Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Открытый урок по немецкому языку в 4 классе по теме « День Рождения» , по учебнику Бим И.Л. «Первые шаги».
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Открытый урок по немецкому языку в 4 классе по теме « День Рождения» , по учебнику Бим И.Л. «Первые шаги».

библиотека
материалов



Открытый урок по немецкому языку в 4 классе по теме « День Рождения» , по учебнику Бим И.Л. «Первые шаги».

Цель урока: создать условия для формирования коммуникативной компетенции обучающихся по теме « День рождения».

Задачи урока:
• создать условия для систематизации знаний обучающихся в употреблении лексических единиц по теме « День рождения»;
• разыгрывать диалог;

Ход урока:

1 этап: Начало урока

А) приветствие: Guten Tag, Kinder! Setzt euch hin! I ch bin froh, euch zu sehen! Heute haben wir so viele Gäste. Begrüssen wir unsere Gäste!

Б) рапорт дежурного: Wer hat heute Gruppendienst? Der wievielte ist heute? Wer fehlt heute in der Gruppe?

В) Ich habe heute gute Stimmung! Wie fühlt ihr euch? Jetzt erfahren wir. Auf euren Tischen liegen Smilys mit der Schilderung der Stimmung. Zeigt , bitte ,wie fühlt ihr euch? Ich hoffe, dass eure Stimmung während der Stunde noch besser wird. Also die Stunde beginnt!

2 этап: Фонетическая зарядка………

Jetzt haben wir phonetische Vorübung! Hier gibt es viele Wörter! Nennt bitte die Wörter, die zum Thema Geburtstag gehören:

Der Geburtstag, die Schule, der Herbst, zum Geburtstag einladen, das Geschenk, der Schrank, das Geburtstagskind,der Geburtstagsgast, die Spielecke, die Torte,schenken,



3 этап: Речевая зарядка.

Und jetzt antwortet auf die Fragen!

Wann hast du Geburtstag?

Ich habe Geburtstag am ….

Alle hören aufmerksam zu, wann die Kinder geboren wurden?

Wer hat Geburtstag am Januar?

Wer hat Geburtstag am Marz?

Wer hat Geburtstag am April? U.s.w.

Дети отвечают на вопрос и прикрепляют имя рядом с месяцем, когда кто родился.

4 этап: Основная часть урока.

А) Объявление темы урока. Неute setzen wir unsere Arbeit am Thema «Geburtstag» fort

. Das Thema unserer Stunde heisst «Was wünscht Sabine zum Geburtstag»( Что Сабина хотела бы получить ко дню рождения)

-Wir werden am Dialog arbeiten……………………………….

Б) Подготовительная работа перед прослушиванием.

- отработка речевых клише из диалога: примеры- зададим вопросы, а дети реагируют.

Schenken- дарить.

Ich weiss nicht-я не знаю.

So viel-так много.

Vielleicht- возможно.

Sich wünschen- желать себе чего-либо.

Das finde ich toll!- я нахожу это классным!

Речевые образцы представлены на доске. Чтение и перевод. Работа в режиме : учитель- класс- ученик. СТИМУЛИРУЮЩИЕ РЕПЛИКИ

Б) рабочие листы( Arbeitsblätter)

Вопросы, на которые ученики должны ответить в ходе прослушивания диалога:

Показываю картинки к первому заданию

В) Чтение диалога по ролям.

- распределение ролей:

Dima, du bist Klaus!

Natascha, du bist Silke!

Katja, du bist Steffi!

Borja, du bist Sven!

Nastja, du bist Beate!

Mischa, du bist Lars!

-Чтение диалога по ролям.

-Перевод диалога по ролям. 2 минуты ученики просматривают самостоятельно диалог, спрашивают ,если у них возникают вопросы по содержанию.

Gibt es Fragen zum Dialog?

Uebersetzt bitte den Dialog mit verteilten Rollen!

-Macht die Uebung 2 ,p.C, auf der Seite 80. Wer sagt was?

-Die naechste Aufgabe- Ergaenzt den Dialog mit den folgenden Woertern.

Arbeitsblatt №1.( рабочий лист №1)

Fragen( вопросы) Antworten ( ответы)

1)Wie ist das Thema des Dialogs? (Тема диалога?): 1) -

a) Die Schule

b) Geschenke

c) Essen



2) Wie sind die Hauptpersonen? Wieviel Kinder sprechen?

А) 2

Б)6

С)4



3) Was wollen sie Sabine schenken?



Der Dialog.

Klaus: Was schenken wir Sabine zum Geburtstag?

Silke: Ich weiss nicht. Sie spielt gern mit…….. /Stofftieren.

Steffi: Vielleicht ein… oder ein… /Geschirr/Computerspiel.

Sven: Und was wunscht sie sich? Wer weiss?

Beate: Wir konnen fur sie …. /Gedichte aufsagen.

Lars: Das finde ich toll!

Und was wunscht sich Sabine zum Geburtstag?

Hort bitte den Dialog zweimal und sucht Geschenke in einem magischen Quadrat!

Stellt bitte den Dialog zusammen!



Lars und Gabi

Lars: Guten Tag, Gabi. Ich gratuliere dir zum Geburtstag und wunsche dir alles Gute!

Gabi: Danke schon, Lars.

Lars: Hier mein Geschenk, ein Marchenbuch. Du liest ja gern!

Gabi: Oh, vielen Dank, Lars. Hier sind so schone Bilder!





Arbeitsblatt № 2.





  1. Woran denkst Sabine? ( О чём думает Сабина?)

  1. An die Schule.

  2. An die Geschenke.

  3. An den Geburtstagstisch.



  1. Was wunscht sie sich? ( что она желает?)



  1. Erganzt bitte den Satz ! ( Дополните предложение!):

Ja, Geschenke bekommen ist…….





A S H M R T K L E I D A S U I K M N J K L W A S H

P U P P E H E R D W A S J K K I U D H E C K L OH

D F R T E G J L I R U G J K D J D S T O F F T I E R

D R T H Y U G J D M S C H U H E U I D H V B T G

D F R Y G H T E D D Y I K K Y U E J G H I T U E J F

R O C K D R Y H F K N G B L U S E F G H G M H K

F S C H A J F L S C H U L T A S C H E J K R E O F L

H E F T D H E U V J K D O L G J F K U L I S J L R T

Карточки с именами детей.

Каtja



Borja



Natascha



Dima



Mischa



Nastja





Schenja



Januar



Dezember



Februar



Marz



April



Mai



Juni



Juli



August



September



Oktober





November

Подведение итогов урока: Die Stunde ist zu Ende! Heute arbeitet ihr gut! Wie ist eure Stimmung?

Домашнее задание: Написать приглашение на День Рождения ( по образцу).

Краткое описание документа:

 

Открытый урок по немецкому языку в 4 классе по теме « День Рождения» , по учебнику Бим И.Л. «Первые шаги».

Цель урока: создать условия для формирования коммуникативной компетенции обучающихся по теме « День рождения».

Задачи урока:
• создать условия для систематизации знаний обучающихся в употреблении лексических единиц по теме « День рождения»;
• разыгрывать диалог;

Ход  урока:

1 этап: Начало урока

А) приветствие: GutenTag, Kinder! Setzt euch hin! I ch bin froh, euch zu sehen! Heute haben wir so viele Gäste. Begrüssen wir unsere Gäste!

Б) рапортдежурного: Wer hat heute Gruppendienst? Der wievielte ist heute? Wer fehlt heute in der Gruppe?

В) Ich habe heute gute Stimmung! Wie fühlt ihr euch? Jetzt erfahren wir. Auf euren Tischen liegen Smilys mit der Schilderung der Stimmung. Zeigt , bitte ,wie fühlt ihr euch? Ich hoffe, dass eure Stimmung während der Stunde noch besser wird. Also die Stunde beginnt!

2 этап: Фонетическаязарядка………

Jetzt haben wir phonetische Vorübung! Hier gibt es viele Wörter! Nennt bitte die Wörter, die zum Thema Geburtstag gehören:

Der Geburtstag, die Schule, der Herbst, zum Geburtstag einladen, das Geschenk, der Schrank, das Geburtstagskind,der Geburtstagsgast, die Spielecke, die Torte,schenken,

 

3 этап: Речеваязарядка.

 Und jetzt antwortet  auf die Fragen!

 Wann hast du Geburtstag?

Ich habe Geburtstag am ….

Alle hören aufmerksam zu, wann die Kinder geboren wurden?

Wer hat Geburtstag am Januar?

Wer hat Geburtstag am Marz?

Wer hat Geburtstag am April? U.s.w.

Дети отвечают на вопрос и прикрепляют  имя рядом с месяцем, когда кто родился.

4 этап: Основная часть урока.

А) Объявлениетемыурока. Неute setzen wir unsere Arbeit am Thema «Geburtstag» fort

. Das Thema unserer Stunde heisst «Was wünscht Sabine zum Geburtstag»( ЧтоСабинахотелабыполучитькоднюрождения)

-Wir werden am Dialog arbeiten……………………………….

Б) Подготовительная работа перед прослушиванием.

- отработка речевых клише из диалога: примеры- зададим вопросы, а дети реагируют.

Schenken- дарить.

Ichweissnicht-я не знаю.

Soviel-так много.

Vielleicht- возможно.

Sichwünschen- желать себе чего-либо.

Dasfindeichtoll!- я нахожу это классным!

Речевые образцы представлены на доске. Чтение и перевод. Работа в режиме : учитель- класс- ученик. СТИМУЛИРУЮЩИЕ РЕПЛИКИ

Б) рабочие листы( Arbeitsblätter)

Вопросы, на которые ученики должны ответить  в ходе прослушивания диалога:

Показываю картинки к первому заданию

В) Чтение диалога по ролям.

- распределение ролей:

Dima, dubistKlaus!

Natascha, du bist Silke!

Katja, du bist Steffi!

Borja, du bist Sven!

Nastja, du bist Beate!

Mischa, dubistLars!

-Чтение диалога по ролям.

-Перевод  диалога по ролям. 2 минуты ученики просматривают самостоятельно диалог, спрашивают ,если у них возникают вопросы по содержанию.

Gibt es Fragen zum Dialog?

Uebersetzt bitte den Dialog mit verteilten Rollen!

-Macht die Uebung 2 ,p.C, auf der Seite 80. Wer sagt was?

-Die naechste Aufgabe- Ergaenzt den Dialog mit den folgenden Woertern.

Arbeitsblatt №1.( рабочийлист №1)

Fragen( вопросы)                                           Antworten ( ответы) 

                                                                                                              

1)Wie ist das Thema des Dialogs? (Темадиалога?):                            1) -

a) Die Schule

b) Geschenke

c) Essen

 

2) Wie sind die Hauptpersonen? Wieviel Kinder sprechen?

А) 2

Б)6

С)4             

 

3) Was wollen sie Sabine schenken?                                                      

 

             

                                        Der Dialog.

Klaus:   Was schenken wir Sabine zum Geburtstag?

Silke:   Ich weiss nicht. Sie spielt gern mit……..                         /Stofftieren.

Steffi:   Vielleicht  ein… oder ein…                       /Geschirr/Computerspiel.

Sven:  Und was wunscht  sie sich? Wer weiss?

Beate:  Wir konnen fur sie ….                                        /Gedichte aufsagen.                                 

Lars:  Das finde ich toll!

Und was wunscht sich Sabine zum Geburtstag?

Hort bitte den Dialog zweimal und sucht Geschenke in einem magischen Quadrat!

 Stellt bitte den Dialog zusammen!

 

                                            Lars und Gabi

Lars: Guten Tag, Gabi. Ich gratuliere dir zum Geburtstag und wunsche dir alles Gute!

Gabi: Danke schon, Lars.

Lars: Hier mein Geschenk, ein Marchenbuch. Du liest ja gern!

Gabi: Oh, vielen Dank, Lars. Hier sind so schone Bilder!

 

 

                           Arbeitsblatt № 2.

 

 

1)   Woran denkst Sabine? ( ОчёмдумаетСабина?)

a)    An die Schule.

b)   An  die Geschenke.

c)    An den Geburtstagstisch.

 

2)   Waswunschtsiesich? ( что она желает?)

 

3)   ErganztbittedenSatz !  ( Дополните предложение!):

Ja, Geschenke bekommen ist…….

 

 

A S H M R T K L E I D A S U I K M N J K L W A S H

P U P P E H E R D W A S J K K I U D H E C K L OH

D F R T E G J L I R U G J K D J D S T O F F T I E R  

D R T H Y U G J D M S C H U H E U I D H V B T G

D F R Y G H T E D D Y I K K Y U E J G H I T U E J F

R O C K D R Y H F K N G B L U S E F G H G M H K

F S C H A J F L S C H U L T A S C H E J K R E O F L

H E F T D H E U V J K D O L G J F K U L I S J L R T

Карточки с именами детей.

Каtja

 

Borja

 

Natascha

 

Dima

 

Mischa

 

Nastja

 

 

Schenja

 

Januar

 

Dezember

 

Februar

 

Marz

 

April

 

Mai

 

Juni

 

Juli

 

August

 

September

 

Oktober

 

 

November

Подведение итогов урока: DieStundeistzuEnde! Heute arbeitet ihr gut! Wie ist eure Stimmung?

Домашнее задание: Написать приглашение на День Рождения ( по образцу).

Общая информация

Номер материала: 352588

Похожие материалы