Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Открытый урок по немецкому языку в 5 классе по теме "Где и как живут люди"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Открытый урок по немецкому языку в 5 классе по теме "Где и как живут люди"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Открытый урок по теме «Wo und wie wohnen die Menschen ?”

Класс:5

Тема урока:проблемы большого города.

Цели урока .Cистематизация и обобщение знаний учащихся по теме

Задачи урока.

Обучающие: систематизация лексико-грамматических навыков; развитие навыков диалогической речи,чтения с детальным пониманием содержания и поиском конкретной

информации,навыков аудирования.

Развивающие: развитие умения распределять внимание ,развитие аналитического мышления.

Воспитательные: формирование уважительного отношения к культуре других народов,умения вежливо вести беседу.

Социокультурная задача: приобщение к культуре и реалиям страны изучаемого языка.

Оснащение урока: учебник И.Л.Бим » Немецкий язык .5 класс»,презентация ,компьютер,

аудиозапись к учебнику,план города.

Раздаточный материал:карточки с тестом

Ход урока.

I.Начало урока.Guten Tag! Wie geht es? Ist alles in Ordnung? Der wievielte ist heute? Wie ist heute das Wetter?

II.Активизация лексики.Название темы урока.Wir kὅnnen heute eine Exkursion durch eine deutsche Stadt machen.Hier gibt es viel Interessantes.Wir kὅnnen in der deutschen Stadt verschiedene Hӓuser sehen. Welche Hӓuser sind das? Wie findet ihr diese Hӓuser ? На слайде картинки типов домов.Учащиеся называют их и дают характеристику.

1.Das ist ein Einfamilienhaus. Es ist alt,schὅn.Hier wohnt eine Familie.Das Haus steht in Garten.Ich finde dieses Haus bequem.

2.Das ist ein Wohnblock.Hier wohnen viele Familien.Sie mieten hier Wohnungen.Ich finde dieses Haus bequem und schön.

3.Das ist ein Hochhaus.Es ist modern.Hier sind viele Wohnungen.Sie sind sehr gross. Ich finde dieses Haus toll und schön.

4.Das ist ein Fachwerkhaus.Es ist alt.Hier wohnt eine Familie.Hier gibt es viele Zimmer . Ich finde dieses Haus toll und romantisch.

III.Работа над грамматикой.(склонение существительных в дательном падеже с предлогом места)

Das ist ein Stadtplan.Hier sind viele alte und moderne Hӓuser.Wo stehen sie?

Учащиеся выполняют тест,выбирают правильный вариант

1.Die Kirche liegt hinter ….Rathaus.

a)dem b)der c)das

2.Das Restaurant ist hinter …Park.

a) der b)den c)dem

3.Das Hotel liegt zwischen ….Kirche und ….Schule.

a)die,die b)der,der c)dem.dem

4.Das Kino “Kosmos” ist neben ….Schloss.

a)der b)dem c)das

5.Das Hotel “Am Rathaus” liegt vor …. Goethe-Gymnasium.

a)das b)der c)dem

6.Die Klinik ist an …. Supermarkt.

a)den b)der c)dem

7.Die Carl-Zeiss-Schule liegt neben ….Hotel

a)der b)dem c)das

IV.Совершенствование навыков устной речи

Wollen wir durch die Stadtmitte spazieren gehen.Wir suchen hier das Kaufhaus,das Kino oder das Schloss.Aber wir sind hier fremd. Könnt ihr mit den Stadtbewohnern sprechen? Spielt einige Szenen.Der eine ist ein Stadtbewohner,der andere –ein Gast.

Учащиеся разыгрывают по образцу несколько диалогов,используя карту города.

Muster.1.Verzeihung,wo kann ich Brot kaufen?- im Supermarket

Und wo ist hier ein Supermarket? - hinter der Apotheke.

Danke schön!- Bitte!

2.Entschuldigen Sie bitte. – Bitte.

Ich bin hier fremd.Wo ist hier ein Schloss?- in der Parkalleee.Rechts ist der Park und links ist das Kino.

Vielen Dank.- Bitte.

V.Практика и обсуждение прочитанного.

1.Die Groβstadt hat viele Probleme.Auf den Strassen gibt es viel Verkehr.Die Busse und Autos verschmutzen die Luft.Die Höfe und Strassen sind schmutzig. Unser Freund Kosmi will mit Gabi ὓber diese Probleme sprechen.Lest den Dialog “Kosmi und Gabi” ,s.110.

Учащиеся читают по ролям диалог.потом отвечают на вопросы учителю.

2.Das Mὓllproblem ist sehr aktuell fὓr diese Stadt.Welche Probleme haben die Menschen in der Stadt?

-Gibt es in dieser Stadt viele Busse,Obusse,Autos?

-Was verschmutzen sie?

-Sind die Strassen laut und schmutzig?

-Gibt es viele Bäume und Blumen?

-Sorgen die Menschen fὓr die Sauberkeit der Strassen der Stadt?

-Gibt es viele Parks?

-Macht ihr den Hof vor dem Haus sauber?

Ich sehe, die Stadtbewohner haben viele Probleme.die Luft ist schmutzig.Es gibt Mὓll auf den Strassen.Es gibt wenige Bäume.Aber wir können der Stadt helfen und sie sauber machen

VI.Заключительный этап урока

1.Рефлексия.

Unsere Stunde ist zu Ende. Учитель предлагает прочитать небольшое стихотворение на слайде по теме урока.

Ich wohne hier und du wohnst dort,

Du wohnst dort, und Ich wohne hier

Ich wohne hier und du wohnst dort,

Wir wohnen in Wolgograd.

Ich glaube, die Stunde war interessant.Wie findet ihr unsere Stunde? У учащихся на столах три листочка(желтое солнце-урок понравился,красный –было трудно,но я справился,синий –было трудно). Was war neu ? Учащиеся высказывают мнение об уроке.

2.Wir haben noch 3 Minuten.Wollen wir ein Lied «Auf der Brὓcke,in den Strassen” singen.Учащиеся поют песню,стр.112

3.Учитель оценивает работу учащихся.Ihr waren fleissig und habt gut gearbeitet.

4. Домашнее задание»Рассказать о проблемах своего города»



Краткое описание документа:

Открытый  урок   по теме«Wo  und   wiewohnen  dieMenschen?” в 5 классе

 

Тема урока:проблемы большого города.

Цели урока .Cистематизация  и обобщение  знаний учащихся по теме

Задачи урока.

    Обучающие:  систематизация лексико-грамматических  навыков;       развитие навыков диалогической    речи,чтения с детальным пониманием  содержания и поиском конкретной

 информации,навыков аудирования.

    Развивающие:   развитие  умения распределять  внимание ,развитие аналитического мышления.

    Воспитательные:  формирование  уважительного отношения к культуре других народов,умения вежливо вести беседу.

   Социокультурная задача:  приобщение к культуре и реалиям страны изучаемого языка.

  Оснащение урока: учебник  И.Л.Бим » Немецкий язык .5 класс»,презентация ,компьютер,аудиозапись к учебнику,план города.

 

  

Общая информация

Номер материала: 424668

Похожие материалы