Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по обучению грамоте "Строчная буква я"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Открытый урок по обучению грамоте "Строчная буква я"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Обучение грамоте


Тема: Строчная буква Я. Обозначение мягкости согласных звуков на письме при помощи буквы Я. Чтение слов и предло­жений. Написание слов со строчной бук­вой Я. Списывание с печатного образца.


Цели:

-научить писать строчную и букву я, обозначать буквой я слитные звуки (йа) в начале слова и после гласной;

-писать слова и предложения с новой буквой;

-составлять устные рассказы по картинке.

Вид урока: Открытие новых знаний

Используемые технологии: информационно-коммуникационные




Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формирование УУД

I. Мотивация к учебной деятельности

Цели:

- актуализировать требования к ученику со стороны учебной деятельности;

- создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность.


Слайд 1

Организует проговаривание правил поведения на уроке. Проговаривают стихотворение – правила поведения на уроке, объяснять, для чего нужно выполнять эти правила.

1. Проговаривание стихотворения:

Слайд 2

Прозвенел и смолк звонок,

Начинаем наш урок.

Вы друг к другу повернитесь,

Вы друг другу улыбнитесь.

А теперь все ровно сели

И на доску посмотрели.


1.– Откройте рабочую тетрадь на с. 20.

- О чем рассказала вам эта страница?

- Сегодня у нас в гостях буква Я.

2. Слайд 3-4

- Отгадайте загадки.

-На какую букву начинаются отгадки?

Слайд 5

Давайте вспомним, что мы знаем про букву Я?

3.Слайд 6

Повторение правил посадки при письме.

Учащиеся проверяю свою готовность к уроку.












Открывают рабочие тетради. Отвечают на вопросы учителя.





(Буква Я обозначает звук [а] и мяг­кость предшествующего согласного. Буква Я обозначает звуки [й’а] в начале слова или после букв гласных.)

Познавательные УУД:

1) формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;

2) формируем умение представлять информацию в виде схемы;

3) формируем умение выявлять сущность, особенности объектов;

4) формируем умение на основе анализа объектов делать выводы;

5) формируем умение обобщать и классифицировать по признакам;

6) формируем умение ориентироваться на развороте рабочей тетради;

7) формируем умение находить ответы на вопросы в иллюстрации.


Коммуникативные УУД:

1) формируем умение слушать и понимать других;

2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;

4) формируем умение работать в паре.





ΙΙ. Постановка учебной проблемы. Открытие нового знания

4. Работа в рабочей тетради (с. 20).


1) Письмо печатных букв Я, я (по образцу, данному в рабочей тетради)

2) – Посмотрите на рамочку справа и скажите, из скольких элементов пишется строчная буква я?

Слайд 7 Письмо строчной буквы я (после анализа элементов буквы и последовательности их написания)

Письмо печатных букв Я, я (по образцу, данному в рабочей тетради)

Дети отвечают на вопрос.

Учащиеся проводят анализ элементов буквы и последовательности их написания.


ΙΙΙ. Применение нового знания































IV. ИТОГ УРОКА.








V. Рефлексия.

Подготовка к письму слов с буквой я.

Слайд 8-11 Отгадайте ребусы. Индив. работа. Класс оценивает работу.

Слайд 12-13 Уточнение значений слов як и маяк.

Кто же такой ЯК?

-Что же такое МАЯК?

Слайд 14

Какую работу выполняет буква Я в этих словах? ( Обозначает два звука)

А когда буква Я умеет еще обозначать два звука? ( после гласной)

Какое умение формировали?

- Письмо слов со строчной буквой я в начале слова.

Слайд 15

Физкультминутка.


Яблоня в моём саду
Гнётся низко на ветру.
Наклонилась вправо, влево.
Покачаться захотела.
Ветки вниз и вверх качнула
И вперёд их протянула.
А как стихнет ветерок
Моя яблонька заснёт.

Самостоятельная работа учащихся.

Отвести слова в предложениях. Дописать слово «яблоки» в первом предложении.

Запись предложения по образцу.

Слайд 16 Стихотворение

Слайд 17

  • Я знал, что…

  • Я узнал, что…

  • Я научился …

  • Хочу еще знать…


Слайд 18

Оцени свою работу на уроке.


Дети отгадывают ребусы, делают анализ слов. Дают оценку работе своим одноклассникам.




(Умение работать с информацией. Развивали речь, кругозор).


Работают в тетради.





Дети повторяют движения за учителем.







Самостоятельная работа учащихся.


Регулятивные УУД:

1) формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

2) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

3) формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план);

4) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.







Личностные УУД:

1) формируем умение выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции;

2) формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

3) формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.









hello_html_m7b72b6df.jpg

4



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Урок по программе "Перспектива". 1 класс.Открытый урок по обучению грамоте.Тема урока:"Строчная буква Я.Обозначение мягкости согласных звуков на письме при помощи буквы Я.Чтениеслов и предложений.Написание слов со строчной буквой Я.Списывание с печатного образца.Цель урока: научить писать строчную букву я,обозначать буквой я слитные звуки (йа) в начале слова и послегласной; писать слова и предложения с новой буквой; составлять устные рассказы по картинке. Вид урока: открытие новых знаний.Используемые технологии: информационно-коммуникатиционные.Урок составлен по ФГОС. 

Общая информация

Номер материала: 384428

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>