Инфоурок / ОБЖ / Презентации / Открытый урок по ОБЖ "Безопасность на водоемах"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Открытый урок по ОБЖ "Безопасность на водоемах"

библиотека
материалов

hello_html_m9538847.gif





Проект урока по ОБЖ

в 5 класс











Подготовила: Бурлай С.В.-учитель ОБЖ

Тема урока: «Безопасность на водоемах».

Место в системе уроков:«Опасные ситуации природного характера»; раздел I - «Безопасность и защита человека в опасных ситуациях»

учебной программы «Основы безопасности жизнедеятельности» (5 класс)


Цели урока:


  1. образовательные


  • формирование понятий о правилах выбора водоема и безопасного поведения на воде в различных ситуациях;

  • о правилах поведения на водоемах в летний период.

2. развивающие

  • развить у учащихся умение применять знания в различных ситуациях;

  • развивать познавательный интерес к предмету;

  • продолжать формировать умения работы с учебником, с дополнительной литературой;

  • уметь работать самостоятельно, выделять главное, обобщать и систематизировать.

3. воспитательные

  • воспитывать сознательное отношение к сохранению жизни и здоровью;

  • воспитывать уважение учеников друг к другу в процессе учебной деятельности.

Учебные вопросы:

1. Правила выбора водоема для купания.

2. Правила безопасного поведения во время отдыха на воде.

3. пмп при утоплении.


Оборудование:

компьютер, экран и мультимедийный проектор, школьная доска, учебник ОБЖ 5 класса (Смирнов А.Т.), памятки, дидактические карточки с заданиями.

Планирование урока.

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация новых знаний.

-Для чего человеку нужна вода? (ответы детей) Слайды 1,2,3,4,5.

Вывод: Жизнь человека связанна с водой несмотря на это происходят трагические случаи на воде в которых гибнут люди.

- Объясните смысл пословицы: «Не зная броду, не суйся в воду» (д/з)

3. Сообщение темы и цели урока. Слайды 6,7.

Сегодня на уроке мы будем говорить о водоемах- и правилах поведения у воды и на воде.

Цели урока:

  • Ознакомиться с правилами выбора водоема и безопасного поведения на воде в различных ситуациях в летний период;

  • развить у учащихся умение применять знания в различных ситуациях;


  • воспитывать сознательное отношение к сохранению жизни и здоровью;


4.Новый материал.

А) Запрещенные места для купания.

Каждый школьник ждет с нетерпением конца учебного года. Наступают длинные летние каникулы. Сколько прекрасного и радостного сулят они ребятам. В каникулы вас ждет встреча с природой и, конечно с водой. Именно в это время дети забывают о том, что любой водоем- это место не только приятное, но и опасное. Одна из опасностей, которая нас может подстерегает на водоеме,- это качество воды. Слайды 9,10,11,12,13,14,15,16.



Ученик:

Признаком загрязнения воды могут стать водоросли, которые плавают на поверхности.

В деревнях нельзя купаться в тех местах, где устроены водопои для животных. Расплатой за проявленное легкомыслие могут стать инфекционные болезни. Если вы оказались впервые в водоеме, никогда не прыгайте в вводу до тех пор, пока не изучите дно. На дне могут находиться коряги, затонувшее дерево или металлические конструкции. Удар головой о такие предметы может привести к перелому шейных позвонков, повреждению спинного мозга, а это мгновенная смерть или инвалидность. Входить в незнакомый водоем нужно осторожно, отметить для себя мелкие и глубокие места, проверить состояние дна, которое может быть усыпано битым стеклом или покрыто илом.

Б) Слайд «море» 17

Летом многие выезжают на море, где любимым занятием является купание на волнах прибоя. Помните, что купание на море при волнении более 3 баллов для детей категорически запрещено. Ни в коем случае нельзя бросаться в воду перегревшись на солнце при этом может наступить шок от холода даже в относительно теплой воде.

-Что же происходит в это время с организмом человека?


Ученик:

Организм защищается от перегрева, выделяя пот, разница температур нагретой кожи и воды в жаркие дни может достигать 20 градусов. Быстрое погружение в воду мгновенно вызывает спазм сосудов, уменьшение кровотока в головном мозге. Это может привести к кратковременному обмороку, и человек может захлебнуться и утонуть. И наоборот - долгое пребывание в холодной воде, может вызвать переохлаждение организма.


В) Слайд «лодка» 18

Некоторые ребята любят летом порыбачить, покататься на лодке. Находиться в лодке можно только в присутствии взрослых. В лодке должен быть спасательный круг, на рыбаке– спасательный жилет. Также опасны прогулки на водных видах транспорта: яхтах, водных мотоциклах, «бананы», «лягушки» и др.


Г)Слайд 19. Спасательные средства:

- спасательный круг;

- спасательные шары;

- спасательный нагрудник;

- спасательный жилет.

Д) Правила поведения на воде.

В теплую летнюю погоду купание доставляет большое удовольствие, но на воде происходят и трагические случайности. Одна из главных причин –беспечное поведение на воде, не соблюдение элементарных правил безопасности. Вспомним некоторые правила поведения на воде. Слайды 20,21,22,23,24.







Е)Слайды 25,26. Судороги.

Часто теплым летним днем, оказавшись в воде, люди теряют чувство меры. При длительном пребывании в холодной воде, сильном утомлении или выполнении резких движений в ногах могут появляться судороги.


Ученик:

В этом случае необходимо сразу же перестать работать этой ногой. Если есть возможность, встаньте на дно, разотрите сведенную мышцу либо на секунду погрузитесь с головой в воду, распрямив ногу, сильно потяните на себя ступню за большой палец. Можно плыть работая только руками расслабив сведенную ногу. Тем, кто любит плавать долго и далеко не помешает булавка, прикрепленная к купальному костюму. При судороге лягте в воде на спину, достаньте ее и уколите себя в сведенную мышцу.


Ж)Слайды 27,28.

Человек тонет, если вода попадает в нос или в рот, перекрывает путь к воздуху. Из- за этого не попадает кислород, сердце останавливается, и через 3-4 минуты человек умирает. Если вы первыми увидели тонущего человека, прежде всего бейте тревогу, зовите на помощь взрослых. Затем бросьте ему спасательный круг или любое другое спасательное средство.


Памятка. Что делать, если вы тонете.


  1. Самое главное- нельзя терять надежду на спасение.

  2. Постарайтесь перевернуться на спину, помахать рукой, крикнуть как можно громче.

  3. Постарайтесь сохранить силы, для этого не лайте лишних движений.

  4. Постарайтесь сохранить постоянную температуру тела, для чего выполняйте гимнастику, по очереди напрягая то одни , то другие мышцы.

Памятка. Первая помощь утопающему.


  1. Утопающего нужно вытащить за волосы

или под мышки на сушу.

  1. С помощью чистого платка нужно

убрать изо рта и из носа грязь и песок.

  1. Положить пострадавшего на колено животом вниз,

обеими руками надавливать на грудную клетку сзади,

чтобы из дыхательных путей и желудка вылилась

попавшая туда вода (делает только взрослый-спасатель).

  1. Очень часто для спасения жизни нужно сделать

искусственное дыхание, после него пострадавшего

следует напоить горячим чаем, одеть и доставить в больницу.



З) Мультфильм

Самый лучший способ чувствовать себя уверенно в воде

  • это научиться плавать и постоянно поддерживать навыки безопасного поведения на воде.

-Необходимо научиться отдыхать на воде, не терять самообладания и правильно действовать в критической ситуации, не стесняться звать на помощь.




  1. Закрепление пройденного материала.

«Проверь себя» Слайд 29.

Объяснение различных ситуаций на воде.

Ситуации


1. Ребята возвращались в жаркий июльский полдень из лес, где собирали землянику. Они устали и просто умирали от жары. И вдруг они увидели перед собой незнакомый пруд. Мальчишки ни на секунду, ни задумываясь, на ходу снимая с себя одежду, прыгали в воду прямо с берега.

Какие правила безопасного поведения на воде, нарушили мальчики?


2. Вова возвращался вечером домой с тренировки, его путь пролегал через, замерзшую речку. Подойдя к берегу, он не пошел через речку по протоптанной тропинке, а решил сократить дорогу и пошел на прямую к своему дому, через речку в том месте, где ещё ни кто не ходил.

Правильно ли поступил мальчик, в данной ситуации?


6. Итог урока. Слайд 30











Признаком загрязнения воды могут стать водоросли, которые плавают на поверхности.

В деревнях нельзя купаться в тех местах, где устроены водопои для животных. Расплатой за проявленное легкомыслие могут стать инфекционные болезни. Если вы оказались впервые в водоеме, никогда не прыгайте в вводу до тех пор, пока не изучите дно. На дне могут находиться коряги, затонувшее дерево или металлические конструкции. Удар головой о такие предметы может привести к перелому шейных позвонков, повреждению спинного мозга, а это мгновенная смерть или инвалидность. Входить в незнакомый водоем нужно осторожно, отметить для себя мелкие и глубокие места, проверить состояние дна, которое может быть усыпано битым стеклом или покрыто илом.


Организм защищается от перегрева, выделяя пот, разница температур нагретой кожи и воды в жаркие дни может достигать 20 градусов. Быстрое погружение в воду мгновенно вызывает спазм сосудов, уменьшение кровотока в головном мозге. Это может привести к кратковременному обмороку, и человек может захлебнуться и утонуть. И наоборот - долгое пребывание в холодной воде, может вызвать переохлаждение организма.


В этом случае необходимо сразу же перестать работать этой ногой. Если есть возможность, встаньте на дно, разотрите сведенную мышцу либо на секунду погрузитесь с головой в воду, распрямив ногу, сильно потяните на себя ступню за большой палец. Можно плыть работая только руками расслабив сведенную ногу. Тем, кто любит плавать долго и далеко не помешает булавка, прикрепленная к купальному костюму. При судороге лягте в воде на спину, достаньте ее и уколите себя в сведенную мышцу.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Тема урока: «Безопасность на водоемах».

Место в системе уроков:«Опасные ситуации природного характера»; раздел I - «Безопасность и защита человека в опасных ситуациях»

учебной программы «Основы безопасности жизнедеятельности» (5 класс)

 

      Цели  урока:

      

 

1.        образовательные

 

·       формирование понятий о правилах выбора водоема и безопасного поведения на воде в различных ситуациях;

·       о правилах поведения на водоемах в летний период.

2.развивающие

·       развить у учащихся умение применять знания в различных ситуациях;

·       развивать познавательный интерес к предмету;

·       продолжать формировать умения работы с учебником, с дополнительной литературой;

·       уметь работать самостоятельно, выделять главное, обобщать и систематизировать.

3.воспитательные

·       воспитывать сознательное отношение к сохранению жизни и здоровью;

·       воспитывать уважение учеников друг к другу в процессе учебной деятельности.

    Учебные вопросы:

    1.  Правила выбора водоема для купания.

    2.  Правила безопасного поведения  во время отдыха на воде.

    3.  пмп при утоплении.

 

Общая информация

Номер материала: 288342

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"