Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
2 слайд
Гражданская оборона это-:
А) система мер, направленных на подготовку к защите и защиту населения, материальных и культурных ценностей на территории Российской Федерации от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий;
Б) система мер, направленных на подготовку к защите на территории Российской Федерации от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий;
В) система мер, направленных на подготовку к защите на территории Российской Федерации.
2. Расшифруйте аббревиатуру МВПО?
Международная противовоздушная оборона.
3. В каком году зародилась международная система противовоздушной обороны?
А) 1945г.;
Б) 1918г.;
В) 1932г.
4. Относится ли гражданская оборона к Министерству чрезвычайных ситуаций РФ
А) Нет;
Б) Может быть относится;
В) Да.
5. В каком году принят закон «О гражданской обороне»?
А) 1990г.;
Б) 1998г.;
В) 1991г.
3 слайд
Критерии оценивания:
- 5 -
- 4 -
- 3 -
- 2 -
4 слайд
5 слайд
Тема урока: Ядерное оружие
6 слайд
Радиоактивное излучение
1895 г. – Вильгельм Рентген
1896 г. – Анри Беккерель
1898 г. – Мария и Пьер Кюри
7 слайд
8 слайд
Исторический экскурс
Первую атомную бомбу изобрели в США к середине 1945 г.
1896 г. Было открыто явление радиоактивного излучения
9 слайд
Ядерный взрыв в Хиросиме и Нагасаки
10 слайд
В 1953 г.
в СССР прошли испытания водородной бомбы.
Мощность нового оружия в 20 раз превышала мощность бомбы, сброшенной на Хиросиму, хотя размерами они были одинаковыми.
11 слайд
КАРТА ЯДЕРНЫХ ВЗРЫВОВ В Ханты-Мансийском автономном округе
Кратон-1 -1978г., в Белоярском районе, западнее Игрима
12 слайд
КАРТА ЯДЕРНЫХ ВЗРЫВОВ В Ханты-Мансийском автономном округе
КАРТА ЯДЕРНЫХ ВЗРЫВОВ В ХМАО
Кимберлит-1, 1979г., в Юго-Восточном районе города Ханты-Мансийска
Ангара-140, 1980г., Северо-Западнее города Ханты-Мансийска
Кварц-3, 1984г., в 90 км Северо-Западнее города Сургута
Бензол, 1985г., 60 километров южнее города Нефтеюганска
13 слайд
Определение ядерного оружия
ЯДЕРНОЕ ОРУЖИЕ – это оружие массового поражения взрывного действия, основанное на использовании внутриядерной энергии.
14 слайд
Виды ядерных боеприпасов
Ядерная торпеда
15 слайд
Виды ядерных взрывов
Подводный
Наземный
Воздушный
Космический
Высотный
Подземный
Надводный
16 слайд
Классификация поражающих факторов ядерного взрыва
Ударная волна- область резкого сжатия воздуха, распространяющаяся во все стороны от центра взрыва со сверхзвуковой скоростью.
17 слайд
Классификация поражающих факторов ядерного взрыва
Световое излучение- поток лучистой энергии, включающий ультрафиолетовые и инфракрасные лучи, способные вызывать ожоги кожи, поражения органов зрения.
18 слайд
Радиоактивное заражение – заражение местности, атмосферы, воды и других объектов радиоактивными веществами из облака ядерного взрыва.
Классификация поражающих факторов ядерного взрыва
19 слайд
Проникающая радиация - совместное излучение гамма-лучей и нейтронов.
Классификация поражающих факторов ядерного взрыва
20 слайд
Защита от поражающих факторов ядерного взрыва
основной способ защиты людей и техники от ударной волны - укрытие в канавах, оврагах, лощинах, погребах, защитных сооружениях;
от прямого действия светового излучения может защитить любая преграда, способная создать тень. Ослабляет его и запыленный (задымленный) воздух, туман, дождь, снегопад.
от воздействия проникающей радиации практически полностью защищают человека убежища и противорадиационные укрытия (ПРУ).
21 слайд
В очаге радиоактивного заражения местности категорически запрещается
22 слайд
Правила игры в «Домино»:
Первая и вторая команды получаете предварительно перемешанные карточки.
Игру начинает та команда, у которой карточка отмечена тремя крестиками - ХХХ.
Любой представитель этой команды читает вслух вопрос, который находится внизу карточки.
Остальные участники смотрят на верхнюю часть карточки, имеющихся у них, и нашедший правильный ответ озвучивает его для всех участников и игра продолжается до тех пор, пока не будет задан вопрос первому участнику.
23 слайд
Третья команда
символами рисуете способы защиты от поражающих факторов ядерного взрыва,
и
вывешиваете рисунки на доску.
24 слайд
Четвёртая команда
выполняете задание «Продолжи фразу»
1.Ядерное оружие это……..……основанное на использовании внутриядерной энергии.
2.Ядерные взрывы бывают……….
3. Согласно данным ООН в Хиросиме в момент взрыва было убито………...тысяч человек
4.ВХанты-Мансийском автономном округе производилось ……ядерных взрывов, для…………..
5. Ударная волна- область резкого…………….
25 слайд
Домашнее задание будет таковым:
1.Вы в учебнике ознакомитесь с §7.1, стр.80, а затем прочтете лекцию своим родным, чтобы они также имели представление о ядерном оружии и его последствиях.
2. Учим определения из лекции.
26 слайд
.
Продолжите фразу………
Сегодня мы узнали….
Было интересно……….
Хочу узнать на следующем уроке….
27 слайд
Спасибо за урок,
за внимание,
до свидания!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока «Ядерное оружие»
Вид урока: урок- лекция с элементами игры "Домино".
Цели урока:
- способствовать углубить и расширить знания по теме урока;
- способствовать развитию навыков совместной деятельности в группах;
- показать положительные и отрицательные стороны использования атомной энергетики и ядерного оружия.
Задачи:
1. Развитие мышления, памяти, речи, воображения, мировоззрения, эмоционально-волевых потребностей, лидерских качеств; умения слушать, анализировать ситуацию, делать выводы.
2. Воспитание ответственности, самостоятельности, нравственности, бережного отношения к здоровью.
Тип урока: урок изложения нового материала.
Форма проведения: лекция с элементами игры "Домино".
Учебные вопросы:
1. Исторический экскурс.
2. Определение и характеристика ядерного оружия.
3. Виды ядерных взрывов.
4. Поражающие факторы ядерного взрыва.
5. Защита от поражающих факторов ядерного взрыва.
Продолжительность урока: 40 минут.
Методы обучения: объяснительно-иллюстративный (объяснение, демонстрация).
Формы организации: коллективная, индивидуальная.
Оборудование: учебник, тетрадь, план, схемы; компьютер; мультимедийный проектор; мультимедийная презентация; фотослайды, тесты, карточки задания.
План урока:
1.Организационный момент 1 мин.
2. Актуализация знаний и умений 3 мин.
3. Проверка домашнего задания 5 мин.
4. Целеполагание и мотивация 1 мин.
5. Изучение нового материала 15 мин.
6. Творческая работа 10 мин.
7. Подведение итогов урока 1 мин.
9.Информация о домашнем задании 1 мин.
10.Рефлексия (подведение итогов урока) 2 мин.
В кабинете заранее парты расставлены таким образом, чтобы каждая из четырёх групп учащихся, имела свое место. Класс на четыре группы делится заблаговременно.
6 663 131 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Крюкова Анастасия Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.