Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по познанию мира. 4 кл. тема: Большое космическое путешествие"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по познанию мира. 4 кл. тема: Большое космическое путешествие"

библиотека
материалов

hello_html_4bd49330.gifhello_html_4bd49330.gifhello_html_4bd49330.gifhello_html_4bd49330.gifСредняя школа – гимназия № 12.









Предмет: Познание мира.


Тема: «Отроки во Вселенной».


Класс: 4.


Провела: Романчук О. И.






















Цель:

  1. Закрепить знания о космосе и космических телах.

  2. Продолжить развивать познавательные способности, умение анализировать и синтезировать учебный материал, самостоятельное мышление.

  3. Воспитывать патриотизм, космополитическое сознание, продолжить воспитывать чувство товарищества, умение работать в группе.

Форма урока: урок – путешествие.

Тип урока: закрепление пройденного материала.

Методы: мозговой штурм, диаграмма Венна.

Формы работы: групповая.

Технология: элементы критического мышления.


Ход урока.


У. Здравствуйте, ребята, уважаемые гости. Сегодня мы совершим увлекательное путешествие в глубины космоса. Цель нашего путешествия – найти братьев по разуму.

Мы отправляемся в путь на космическом корабле.

На борту корабля будет два экипажа : «Юпитер» и «Сатурн». Эти экипажи будут соревноваться между собой. Тот экипаж, который наберет больше очков получит почетное право встретить инопланетных гостей на Земле и проводить для них экскурсию.


В ходе нашего путешествия капитаны экипажей должны будут вести бортовой журнал в который они будут заносить результаты работы экипажа.


У. Приготовиться к старту!

- Есть приготовиться к старту!

У. Пристегнуть ремни.

- Есть, пристегнуть ремни!

У. Проверить скафандры.

- Есть, проверить скафандры!

У. Приготовиться к отсчету.

5…4…3…2…1… Поехали!


Слайд «Взлет ракеты»


Докладывают капитаны экипажей:

- Пять минут – полет нормальный.

- Двадцать минут - полет нормальный.


У. Внимание! Покидаем земную атмосферу. Входим в безвоздушное пространство.

Слайд «космический полет»

Задание 1 (Мозговой штурм.)

- смотрите , как красиво! Но эта красота обманчива. Космос полон многочисленных опасностей. Какие опасности нас могут ожидать ?

Ваша задача: на листах бумаги написать какие опасности могут встретиться на пути космического корабля.

Ученики пишут свои ответы на полосках бумаги и прикрепляют на магнитную доску.


У. Какие из этих факторов не зависят от человека? (комета и метеор) для того чтобы избежать столкновения с ними, мы должны знать о них как можно больше. В каждом из экипажей есть специалист по кометам или по метеорам. Эти специалисты познакомят команду соперника с этим явлением.


Задание 2.

«Специалисты» подходят к экипажу соперника и рассказывают о комете или метеоре.


Задание экипажам: из предложенных фраз выбрать только те которые относятся : для экипажа «Юпитер» выбрать все относящееся к комете, а экипажу «Сатурна» - все относящееся к метеору.


Задание 3.

- Сейчас мы с вами разделимся. Один экипаж высадится с экспедицией на Луне, а второй - Марсе. Цель ваших экспедиций обнаружить жизнь на этих космических объектах, сравнить эти объекты с Землей.

Экипаж «Юпитера» высаживается на Луне.


Слайд «Луна»


Экипаж «Сатурна» высаживается на Марсе


Слайд «Марс».


Земля Марс











Земля Луна










Вопросы :

  1. Атмосфера.

  2. Вода.

  3. Удаленность от Солнца.


У. Сделать вывод о том, возможна ли жизнь на Марсе и Луне при наличии этих условий? (Докладывают спикеры экипажей).

Капитаны заносят в бортовой журнал результаты экспедиций.



- Отправляемся дальше.


Слайд «чудесная галактика».

- Смотрите, в иллюминаторах, прямо по курсу показалась удивительная галактика. Что такое галактика?

- Входим в эту галактику. Приближаемся к звездной системе.


Слайд «звездная система»


- Совершить посадку.


Слайд «город».


Задание для команд 4.


Выходят два инопланетянина.


-И. Мы приветствуем вас. Откуда вы к нам прибыли?


Задание для «Юпитер» - из терминов составить схему : «Адрес во вселенной». Защитить свою работу.

Галактика Млечный путь – Солнечная система – планета Земля – материк Евразия – Республика Казахстан.


У. Правильность вашего ответа мы сейчас проверим .


Показ слайдов.


И. Знаем, знаем мы вашу планету. Мы за ней наблюдали. Но вы тогда еще пирамиды стоили для фараонов. Как при такой технике вы смогли полететь в космос?

Задание для экипажа « Сатурн» - составить схему «Освоение космоса»


Сергей Павлович Королев – Белка и Стрелка – Юрий Алексеевич Гагарин – казахстанские космонавты.


-И. Ой как интересно! Расскажите еще про свою Землю!


Задание 5.

По одному предложению рассказать о красоте нашей Родины.


Слайды «Казахстан».

Ответы экипажей.


- Нам пора возвращаться домой. Нам очень у вас понравилось. Прилетайте к нам в гости.


- Обязательно прилетим. До свидания!


Подведение итогов игры.

- что знали вы о космосе раньше?

- что вы узнали на уроке?

- что вы еще хотите узнать?

- понравилось вам наше путешествие?

- а вы хотите по настоящему отправиться в космос?

- как вы думаете, что вы должны для этого сделать?














Бортовой журнал экипажа «Земля»




1задание

2 задание

3 задание

4 задание

5 задание

Задание

Выполнено






Задание не выполнено









_______________________________________________________________



Бортовой журнал экипажа «Юпитер»



1задание

2 задание

3 задание

4 задание

5 задание

Задание

Выполнено






Задание не выполнено









Бортовой журнал экипажа «Марс»



1задание

2 задание

3 задание

4 задание

5 задание

Задание

Выполнено






Задание не выполнено










Бортовой журнал экипажа «Уран»



1задание

2 задание

3 задание

4 задание

5 задание

Задание

Выполнено






Задание не выполнено























Приложение.




(Кометы- это гигантские шары, состоящие из сверкающих ледяных камней, газа и пыли . У кометы есть хвост из газа и пыли- светящийся шлейф. Вокруг солнца вращается около 100млрд комет)



(Комета имеет свою орбиту, а метеор нет. Метеор – это камень.)

- С какого момента метеор становится метеоритом?

(когда метеор падает на поверхность планеты.)




Почему Луна покрыта кратерами? (Большинство луны кратеров образовалось около3 млрд лет назад в результате падения метеоритов, они мчались в космическом пространстве и врезались в планету на высоких скоростях.

.Почему Земля не покрыта кратерами? (Земля также когда то была покрыта кратерами, но большинство из них исчезло благодаря дождю и движению земной коры. На Луне же нет погоды .



Марс — четвёртая по удалённости от Солнца и седьмая по размерам планета Солнечной системы, названа в честь Марса — древнеримского бога войны, соответствующего древнегреческому Аресу. Иногда Марс называют «красной планетой» из-за красноватого оттенка поверхности, придаваемого ей оксидом железа.


Марс — планета земной группы с разреженной атмосферой. Особенностями поверхностного рельефа Марса можно считать ударные кратеры наподобие лунных, а также вулканы, долины, пустыни и полярные ледниковые шапки наподобие земных.


У Марса есть два естественных спутника, Фобос и Деймос (в переводе с древнегреческого — «страх» и «ужас» — имена двух сыновей Ареса, сопровождавших его в бою), которые относительно малы и имеют неправильную форму. Они могут являться захваченными гравитационным полем Марса астероидами, подобными астероиду 5261 Эврика из Троянской группы









Галактикой называется большая система из звёзд, межзвёздного газа и пыли, тёмной материи и, возможно, тёмной энергии, связанная силами гравитационного взаимодействия. В центре любой галактики находится сверхмассивная чёрная дыра. Обычно галактики содержат от 10 миллионов (107) до 1 триллиона (1012) и более звёзд, вращающихся вокруг общего центра тяжести. Кроме отдельных звёзд и разрежённой межзвёздной среды, большая часть галактик содержит множество кратных звёздных систем, звёздных скоплений и различных туманностей. Как правило, диаметр галактик составляет от нескольких тысяч до нескольких сотен тысяч световых лет, а расстояния между ними исчисляются миллионами световых лет.



В центре нашей системы находится звезда Солнце. А вокруг нее вращается 9 планет .

Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон)

- Мы живем на третьей планете от Солнца – Земля.









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

У. Здравствуйте, ребята, уважаемые гости. Сегодня мы совершим увлекательное путешествие в глубины космоса. Цель нашего путешествия – найти братьев по разуму.

     Мы отправляемся в путь на космическом корабле.

На борту корабля будет два экипажа : «Юпитер» и «Сатурн». Эти экипажи будут соревноваться между собой. Тот экипаж, который наберет больше очков получит почетное право встретить  инопланетных гостей на Земле и проводить для них экскурсию.

 

       В ходе нашего путешествия капитаны экипажей должны будут вести бортовой журнал в который они будут заносить результаты  работы экипажа.

 

У. Приготовиться к  старту!

- Есть приготовиться к старту!

У. Пристегнуть ремни.

- Есть, пристегнуть ремни!

У. Проверить скафандры.

- Есть, проверить скафандры!

У. Приготовиться к отсчету.

5…4…3…2…1… Поехали!

 

Слайд «Взлет ракеты»

 

Докладывают капитаны экипажей:

- Пять минут  – полет нормальный.

- Двадцать минут  - полет нормальный.

 

У. Внимание! Покидаем земную атмосферу. Входим в безвоздушное пространство.

Слайд «космический полет»

Автор
Дата добавления 09.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров268
Номер материала 432679
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх