Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по познанию мира 2 класс по теме
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по познанию мира 2 класс по теме

библиотека
материалов

Корепанова О.В.

Познание мира

Тема: Размножение растений

Цели урока:

Повторить строение растения, назначение его частей.

Расширить знания учащихся и познакомить со способами размножения и распространения растений.

Развивать логическое мышление, внимание, творческие способности, взаимоконтроль и взаимооценку.

Расширять кругозор.

Воспитывать интерес к жизни растений, стремление больше знать.


Ход урока

1. Организационный момент.


Сообщение темы и целей урока.


Тест «Моё настроение».


- Прежде, чем начать работу, мне бы хотелось, чтобы вы определили своё настроение (дети показывают круг-сигнал настроения: жёлтый – радостно, синий – спокойно, серый – тревожно, чёрный – очень плохо).


- Настроение замечательное, настрой рабочий.


- Орешек знанья твёрд, но мы не привыкли отступать, нам расколоть его поможет стремление всё знать!


- Сегодня на уроке мы узнаем что-то новое о жизни растений.

2. Проверка домашнего задания.


- Какой частью растения является орех? (Плодом.)


- Что интересного о плодах растений вы узнали и хотите нам рассказать?


Сообщения-рисунки учащихся о плодах растений (дети также сообщают источник информации). Взаимооценка работ: чья работа заинтересовала больше? Чем?


Коллективное составление книжки-самоделки «Плоды растений».

3. Актуализация знаний учащихся.


- Расскажите, что вы уже знаете о растениях?


- Подумайте, бывают ли у растений дети?


- Где вы наблюдали, что у растений есть «дети»? Расскажите.


- Во время прогулки в парке или в лесу ты вдруг замечаешь «семейки» (Слайд 2) берёз, орешника, ландышей или других растений. Они образовались в результате размножения растений.

- Сегодня на уроке вы познакомитесь со способами размножения растений.

4. Изучение нового.

- Вспомните строение растения. (Корень, побег: стебель, лист, цветок, плод.)

- Подумайте, какие части растения нужны для размножения? (Корень, стебель, лист, плод (семя).)


- Размножение растений частями корня, стебля, листа называют вегетативным. Это слово произошло от греческого слова «вегето», что в переводе означает «расту».


- Вегетативным путём размножаются многие сорные растения (сорняки), например, одуванчик, картофель, лук, пырей.

- Рассмотрите рисунок. Расскажите, как размножаются эти растения.

- Многие цветковые растения размножаются с помощью семян. Вспомните, где образуются семена у растения? (В плодах.)

- Плод у растений – это орган размножения. В некоторых плодах бывает одно семя, например в плоде вишни или сливы. А в других – много. Например, в коробочке мака – тысячи семян!


- Подумайте, зачем растению так много семян?

- Закончите предложение:

Чем больше образуется семян, тем больше может появиться новых растений если семена попадают в благоприятные условия.


Работа по учебнику.

Физкультурная минутка.


Нежный маленький бутон.

Туго-туго свёрнут он.

Солнце луч ему протянет,

И бутон гвоздикой станет.


Гимнастика для глаз «Путешествуем со звёздочкой».

- Итак, мы рассмотрели три способа размножения растений. Какие, назовите (Корнем, стеблем, семенами.)

- Рассмотрите рисунки и расскажите, как можно размножать растения листом.

- Какие растения размножаются листьями? (Комнатные.)


Проверка самостоятельной работы фронтально.


Способы распространения семян.

- Рассмотрите рисунки и фотографии. Назовите растения. (Берёза, тополь, клён, одуванчик.)

- Подумайте, как семена этих растений попадают на новые территории? (Их разносит ветер.)

- Действительно большинство растений распространяют свои семена с помощью ветра. Плоды и семена у одних растений мелкие и легко разносятся ветром, у других – крупнее. Они имеют специальные приспособления для полёта. Какие? (Рис. стр. 69 в учебнике внизу.)


Работа по учебнику. Чтение рубрики «Этот удивительный мир» стр. 70.


- Плоды некоторых растений тяжёлые, поэтому ветер не может их распространять. Например, плоды дуба. Подумайте, как плоды дуба «путешествуют»? (Их растаскивают кабаны, белки, сойки и другие животные.)


- Невысокие деревья черёмуха, рябина, а также ягодные кустарники – бузина, калина, шиповник и травянистые растения – ландыш и др. распространяют свои семена…? Сочные плоды этих растений поедают птицы, а непереваренные семена попадают в землю и прорастают.


- Плоды и семена череды, чертополоха и лопуха имеют крючки или прищепки. Подумайте, для чего им это нужно?


- Они прикрепляются к шерсти животных, перьям птиц или одежде человека, и разносятся на большие расстояния. Также плоды и семена растений вместе с грязью пристают к колёсам автомашин, телег и так «перевозятся» на новые места.

5. Закрепление изученного.


- Расскажите, какую роль играют плоды и семена в жизни растений?


- Догадайтесь, какое значение имеет яркая окраска плодов вишни, рябины, черёмухи. (Чтобы привлекать птиц.)


6. Рефлексия.

- Что нового узнали на уроке?

- Когда было интересно?

- Определите своё настроение в конце урока.

- Оцените нашу работу на уроке.

Краткое описание документа:

 

Познание мира

Тема: Размножение растений

Цели урока:

Повторить строение растения, назначение его частей.

Расширить знания учащихся и познакомить со способами размножения и распространения растений.

Развивать логическое мышление, внимание, творческие способности, взаимоконтроль и взаимооценку.

Расширять кругозор.

Воспитывать интерес к жизни растений, стремление больше знать.

 

                                                                              Ход урока

1. Организационный момент.

 

Сообщение темы и целей урока.

 

Тест «Моё настроение».

 

- Прежде, чем начать работу, мне бы хотелось, чтобы вы определили своё настроение (дети показывают круг-сигнал настроения: жёлтый – радостно, синий – спокойно, серый – тревожно, чёрный – очень плохо).

 

- Настроение замечательное, настрой рабочий.

 

- Орешек знанья твёрд, но мы не привыкли отступать, нам расколоть его поможет стремление всё знать!

 

- Сегодня на уроке мы узнаем что-то новое о жизни растений.

2. Проверка домашнего задания.

 

- Какой частью растения является орех? (Плодом.)

 

- Что интересного о плодах растений вы узнали и хотите нам рассказать?

 

Сообщения-рисунки учащихся о плодах растений (дети также сообщают источник информации). Взаимооценка работ: чья работа заинтересовала больше? Чем?

 

Коллективное составление книжки-самоделки «Плоды растений».

3. Актуализация знаний учащихся.

 

- Расскажите, что вы уже знаете о растениях?

 

- Подумайте, бывают ли у растений дети?

 

- Где вы наблюдали, что у растений есть «дети»? Расскажите.

 

- Во время прогулки в парке или в лесу ты вдруг замечаешь «семейки» (Слайд 2) берёз, орешника, ландышей или других растений. Они образовались в результате размножения растений.

- Сегодня на уроке вы познакомитесь со способами размножения растений.

4. Изучение нового.

- Вспомните строение растения. (Корень, побег: стебель, лист, цветок, плод.)

- Подумайте, какие части растения нужны для размножения? (Корень, стебель, лист, плод (семя).)

 

- Размножение растений частями корня, стебля, листа называют вегетативным. Это слово произошло от греческого слова «вегето», что в переводе означает «расту».

 

- Вегетативным путём размножаются многие сорные растения (сорняки), например, одуванчик, картофель, лук, пырей.

- Рассмотрите рисунок. Расскажите, как размножаются эти растения.

- Многие цветковые растения размножаются с помощью семян. Вспомните, где образуются семена у растения? (В плодах.)

- Плод у растений – это орган размножения. В некоторых плодах бывает одно семя, например в плоде вишни или сливы. А в других – много. Например, в коробочке мака – тысячи семян!

 

- Подумайте, зачем растению так много семян?

- Закончите предложение:

Чем больше образуется семян, тем больше может появиться новых растений если семена попадают в благоприятные условия.

 

Работа по учебнику.

Физкультурная минутка.

 

Нежный маленький бутон.

 Туго-туго свёрнут он.

 Солнце луч ему протянет,

 И бутон гвоздикой станет.

 

Гимнастика для глаз «Путешествуем со звёздочкой».

- Итак, мы рассмотрели три способа размножения растений. Какие, назовите (Корнем, стеблем, семенами.)

- Рассмотрите рисунки и расскажите, как можно размножать растения листом.

- Какие растения размножаются листьями? (Комнатные.)

 

Проверка самостоятельной работы фронтально.

 

Способы распространения семян.

- Рассмотрите рисунки и фотографии. Назовите растения. (Берёза, тополь, клён, одуванчик.)

- Подумайте, как семена этих растений попадают на новые территории? (Их разносит ветер.)

- Действительно большинство растений распространяют свои семена с помощью ветра. Плоды и семена у одних растений мелкие и легко разносятся ветром, у других – крупнее. Они имеют специальные приспособления для полёта. Какие? (Рис. стр. 69 в учебнике внизу.)

 

Работа по учебнику. Чтение рубрики «Этот удивительный мир» стр. 70.

 

- Плоды некоторых растений тяжёлые, поэтому ветер не может их распространять. Например, плоды дуба. Подумайте, как плоды дуба «путешествуют»? (Их растаскивают кабаны, белки, сойки и другие животные.)

 

- Невысокие деревья черёмуха, рябина, а также ягодные кустарники – бузина, калина, шиповник и травянистые растения – ландыш и др. распространяют свои семена…? Сочные плоды этих растений поедают птицы, а непереваренные семена попадают в землю и прорастают.

 

- Плоды и семена череды, чертополоха и лопуха имеют крючки или прищепки. Подумайте, для чего им это нужно?

 

- Они прикрепляются к шерсти животных, перьям птиц или одежде человека, и разносятся на большие расстояния. Также плоды и семена растений вместе с грязью пристают к колёсам автомашин, телег и так «перевозятся» на новые места.

5. Закрепление изученного.

 

- Расскажите, какую роль играют плоды и семена в жизни растений?

 

- Догадайтесь, какое значение имеет яркая окраска плодов вишни, рябины, черёмухи. (Чтобы привлекать птиц.)

 

6. Рефлексия.

- Что нового узнали на уроке?

- Когда было интересно?

- Определите своё настроение в конце урока.

 

- Оцените нашу работу на уроке.

Автор
Дата добавления 03.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров719
Номер материала 362115
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх