1009894
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Открытый урок по произношению "Дифференциация звуков [л]-[л']" (1 класс)

Открытый урок по произношению "Дифференциация звуков [л]-[л']" (1 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Открытый урок

по произношению

в 1 «Б» классе

ТЕМА:

«СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ

[Л], [Л’]»




подготовила

учитель-логопед

школы-интерната V вида

высшей категории

Ищенко Е.В.


Владимир

2011-2012 уч.год

Урок произношения. ТЕМА: «Согласные звуки [л], [л’]».

Цель: 1. уточнить правильную артикуляцию согласных звуков [л], [л’];

2. учить различать согласные звуки [л], [л’] в слогах, словах;

3. развивать умение производить звуковой анализ и синтез односложных и двусложных слов;

4. обогащать словарь предметов.


Оборудование: зеркала, схемы для звукового анализа; рисунки, в названии которых есть звуки

[л], [л’]; «дом» слоговой; рассказ «Лиса и Белка», записанный схематично; схемы гласных звуков, на доске артикуляционная гимнастика в рисунках.


I Орг. момент.

Игра в кругу «Ритмический рисунок» (дети стоят в кругу и выполняют движения: один ученик хлопает в ладоши, другой – топает ногами).

Игра в кругу «Телеграмма»: ученики по очереди называют слова, которые начинаются с гласного звука.

- С каких звуков начинались слова?

- Что знаем о гласных звуках?

- Что повторили?


II Введение в тему. (на доску выставляются деревья)

Сегодня мы отправимся в путешествие. Отгадайте куда:

«Весной одевается, осенью раздевается» (лес)

- Как «разговаривает» лес? (шумит)

- Как разговариваем мы? (произносим звуки речи)

Чтобы наша речь была красивая , правильная, сделаем зарядку.

  1. Артикуляционная гимнастика:

(по рисункам: «Лягушки – Слоники», «Расческа», «Месим тесто», «Печем блинчик», «Студим блинчик», «Часики», «Качели»)

- Что делали?


  1. Угадаем, кто живет в лесу:

« Рыжая плутовка в лесу живет, в деревне кур крадет» (лиса)

«Кто с высоких толстых сосен в ребятишек шишку бросил?

Ив кусты через пенек промелькнул, как огонек?» (белка) (на доску выставляются рисунки лисы и белки)

- Лиса приготовила картинки, чтобы мы узнали, какой любимый звук у лисы:

«лист», «ноль», «лимон», «колесо»

Какой любимый звук у лисы? ([л’])

- Какой это звук? (характеристика звука)

- Белка приготовила картинки, чтобы мы узнали, какой любимый звук у белки:

«лапа», «пенал», «иголка», «дупло»

Какой любимый звук у белки? ([л])

- Какой это звук? (характеристика звука)


  1. Слушаем звук [л’] для лисы в слогах :

АЛ, АЛЬ, ОЛЬ, ОЛ, УЛ, ИЛЬ;

ЛА, ЛУ,ЛИ, ЛЯ, ЛЫ, ЛО, ЛЕ, ЛЁ

- Слушаем слова, определяем какой звук живет в слове [л], или [л’]:

ЛАПА, ЛИСА, ЛИМОН, ПЕНАЛ, ИГОЛКА, КОЛЕСО, БЕЛКА, ДУПЛО, НОЛЬ, ЛИСТ


- Что делали? (учились слушать и различать звуки [л],[л’])


III Физкультминутка.

Учитель называет числа, а дети выполняют определенные движения .

1 – подняться, потянуться.

2 – нагнуться, разогнуться.

3 – в ладоши три хлопка, головою три кивка.

На 4 - руки шире.

5 – руками помахать.

6 – за парты тихо сесть.


IV Что умеют делать лиса и белка?

1. А вместе они поют слоговые песенки.

(на доску выставляются схематичные изображения гласных и дети читают слоги)

ЛА ЛО ЛУ ЛЫ ЛЭ

АЛЬ ОЛЬ УЛЬ ИЛЬ ЫЛЬ ЭЛЬ

Что делали?


2. Игра «Эхо» с лисой и белкой:

ЛА - ЛЯ АЛ – АЛЬ ЛА – ЛА - ЛЯ

ЛО – ЛЁ ОЛ – ОЛЬ ЛЯ – ЛЯ - ЛА

ЛУ – ЛЮ УЛ – УЛЬ ЛА – ЛЯ - ЛЯ

ЛЫ – ЛИ ИЛ – ИЛЬ ЛА – ЛЯ - ЛА

ЛЭ - ЛЕ ЭЛ – ЭЛЬ


Произнесение слогов с разным ударением:

ЛА – ЛА – ЛА

ЛА – ЛА – ЛА

ЛА – ЛА – ЛА

Что делали?


3. Работа по учебнику: стр. 88-89

Где работали?


4. Игра «Живые звуки»
НОЛЬ - Какой первый звук? Какой второй звук? Какой третий звук?

Сколько всего звуков? Сколько гласных звуков? Сколько слогов?


Первый слог ЛА, второй слог ПА. Узнайте слово. Сколько гласных? Сколько слогов?

Что делали?


5. У кого в названии меньше звуков: у лисы или белки?

Чтобы узнать, составим оба названия (звуковой анализ слов ЛИСА и БЕЛКА)

Один ученик составляет слово на доске, остальные на партах.


- У кого же меньше звуков? А у кого больше?

Обиделись лиса и белка друг на друга и убежали в лес. А картинки свои оставили. Поселим их в дом на разные этажи по количеству слогов в словах.


ЛИСТ, НОЛЬ

ЛАПА, ЛИМОН, ПЕНАЛ, ДУПЛО

КОЛЕСО, ИГОЛКА

Что делали? Как?

6. Встретились лиса и белка уже зимой.

(на доску выставляется картинка к рассказу «Лиса и белка» и схематичная запись рассказа)


Вот зимний лес. В лесу сосна. У сосны следы лисы. Лиса хотела поймать белку. Но белка ускакала в дупло.

- Кто хотел поймать белку? Куда спряталась белка?

Что вы прослушали? Назовите слова со звуком [л], со звуком [л’]. Вспомним этот рассказ.


V Итог. Куда отправлялись в путешествие? О каких звуках говорили? Оцените свою работу: у кого хорошо получалось выполнять все задания?

Лиса и белка дарят вам свои портреты. Вы их обведете, заштрихуете и подпишите (звуковой анализ).




ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1.




hello_html_m75bcefd1.pnghello_html_34de4243.pnghello_html_36ec03f6.jpghello_html_m61a5182b.jpg



hello_html_m69447756.jpghello_html_m40261d7a.jpghello_html_m57068cdf.jpghello_html_m73875de6.jpg





hello_html_m3b5ff7fd.jpg




ПTreeTreeTreeTreeриложение 2.












Приложение 3.


hello_html_26365113.gif


























Приложение 4.




hello_html_m3f46add.jpg

Краткое описание документа:

Урок произношения в 1 классе. ТЕМА: «Согласные звуки [л], [л’]».

На этом уроке, который может быть и как логопедическое занятие, ребята учатся различать согласные звуки [л], [л’] в игровой форме.

 Цель: 1. уточнить правильную артикуляцию согласных звуков [л], [л’];

            2. учить различать согласные звуки [л], [л’] в слогах, словах;

       3. развивать умение производить звуковой анализ и синтез односложных и двусложных слов;

 

            4. обогащать словарь предметов.

Оборудование: зеркала, схемы для звукового анализа; рисунки, в названии которых есть звуки [л], [л’]; «дом» слоговой; рассказ «Лиса и Белка», записанный схематично; схемы гласных звуков, на доске артикуляционная  гимнастика в рисунках.

Общая информация

Номер материала: 517196



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.