Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по русскому языку.

Открытый урок по русскому языку.

библиотека
материалов


МБОУ СОШ имени 60-летия Октября

Азовского района.





Урок по русскому языку

во 2 классе


Тема:

Как переносить слова с одной строчки на другую?

УМК «Школа России»



Составила: Максименко О.О.

Учитель начальных классов





2014 г


Тема

Как переносить слова с одной строчки на другую?

Педагогическая цель

Создать условия для ознакомления учащихся с переносом слов по слогам, правописанием словарных слов воробей,ворона,сорока;формирования умения переносить слова.


Тип урока

Обобщение и систематизация знаний


Планируемые результаты (предметные)

Научатся переносить слова с одной строки на другую; аргументировано отвечать, доказывать своё мнение; анализировать, делать выводы, сравнивать

Личностные результаты

Демонстрируют целостный социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы.


Универсальные учебные действия (метапредметные)



Регулятивные: адекватно воспринимают оценку учителя.

Познавательные: общеучебные – осуществляют поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, составляют алгоритм под руководством учителя;

логические – сравнивают, классифицируют по заданиям критериям,

Коммуникативные: проявляют готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.


Основное содержание темы, понятия и термины

Перенос слов по слогам. Повторение правил переноса слов; формирование умения переносить слова с одной строки на другую Правила переноса части слова с одной строки на другую (Ок-но, со-ло-вей, уби-рай, те-ле-фон, ули-ца, зо-ло-той.) и др.



Образовательные ресурсы

Таблица переноса слова.






Тип урока: Обобщение и систематизация знаний

Цели:создать условия для обобщения и систематизации знаний детей о слове, о переносе слов и правилах переноса.

-формировать умение переносить слова с учётом их особенностей;

-развивать мыслительные операции сравнения, анализа, навыки чтения, грамотного письма

Задачи.

1. Формирование предметных умений: правописные умения:   делить слова на части для переноса; оформлять предложение на письме; каллиграфически правильно писать;  учебно-языковые умения:  - делить слова на слоги, ставить ударение; речевые умения:           

- составлять предложения из слов; - правильно списывать слова и предложения; проверять написанное, сравнивая с образцом.

2. Формирование   метапредеметных умений:  - принимать и осваивать социальную роль ученика;      

- устанавливать связь между целью деятельности и ее мотивом (зачем?); - устанавливать связь между целью деятельности и  ее результатом;

- определять общие для всех правила поведения; - осознавать роль языка и речи  жизни людей; регулятивные умения:  - готовить рабочее место, все необходимое для включения в учебную деятельность; - определять и формулировать цель деятельности на уроке; - проговаривать последовательность действий на уроке; работать по плану, инструкции; - высказывать свое предположение на основе учебного материала;

 - отличать верно выполненное задание от неверного; - осуществлять самоконтроль;  - совместно с учителем и одноклассниками давать эмоциональную оценку деятельности на уроке;

Личностные умения: - донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной форме;- слушать и понимать речь других;

- учиться работать в паре. 

Здоровьесберегающие: сохранять здоровье детей путём чередования различных видов деятельности, создание комфортной и доверительной атмосферы в классе.


Оборудование: 1.Таблица « Правила переноса слов»

2.Карточки для самостоятельной работы

3.Карточка «Творческое задание»

Методы работы: практический, наглядный, проблемный, самостоятельная работа.

Формы работы: индивидуальная, групповая, фронтальная, парная

Педагогические технологии:

- системно- деятельностный подход

-личностно-ориентированного обучения.

-словесной продуктивной и творческой деятельности

-педагогика сотрудничества ( учебный диалог, учебная дискуссия)

- Здоровьесберегающие.


Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Открытый урок по русскому языку во 2 классе."Школа России"

Тема"Как переносить слова с одной строчки на другую?"

Тип урока:Обобщение и систематизация знаний

Цели:создать условия для  обобщения  и систематизации знаний детей о слове, о переносе слов и правилах переноса.

 -формировать умение переносить слова с учётом их особенностей;

 -развивать мыслительные операции сравнения, анализа, навыки чтения, грамотного письма

Задачи.

1. Формирование предметных умений: правописные умения:   делить слова на части для переноса;  оформлять предложение на письме; каллиграфически правильно писать;  учебно-языковые умения:  - делить слова на слоги, ставить ударение; речевые умения:           

- составлять предложения из слов; - правильно списывать слова и предложения; проверять написанное, сравнивая с образцом.

2. Формирование   метапредеметных умений:  - принимать и осваивать социальную роль ученика;      

- устанавливать связь между целью деятельности и ее мотивом (зачем?); - устанавливать связь между целью деятельности и  ее результатом;

- определять общие для всех правила поведения; - осознавать роль языка и речи  жизни людей; регулятивные умения:  - готовить рабочее место, все необходимое для включения в учебную деятельность; - определять и формулировать цель деятельности на уроке; - проговаривать последовательность действий на уроке; работать по плану, инструкции; - высказывать свое предположение на основе учебного материала;

 - отличать верно выполненное задание от неверного; - осуществлять самоконтроль;  - совместно с учителем и одноклассниками давать эмоциональную оценку деятельности на уроке;

Личностные умения: - донести свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной форме;- слушать и понимать речь других;

- учиться работать в паре. 

Здоровьесберегающие:  сохранять здоровье детей путём чередования различных видов деятельности, создание комфортной и доверительной атмосферы в классе.

 

Оборудование:           1.Таблица  « Правила переноса слов»

                                2.Карточки для самостоятельной  работы

                                3.Карточка «Творческое задание»

Методы работы: практический, наглядный, проблемный, самостоятельная работа.

Формы работы: индивидуальная, групповая, фронтальная, парная

Педагогические технологии:

- системно- деятельностный подход

-личностно-ориентированного обучения.

-словесной продуктивной и творческой деятельности

-педагогика сотрудничества ( учебный диалог, учебная дискуссия)

-Здоровьесберегающие.

 

Общая информация

Номер материала: 148079

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG