Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Открытый урок по русскому языку на тему "Домашние животные" (4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Открытый урок по русскому языку на тему "Домашние животные" (4 класс)

библиотека
материалов
Тема урока:
Цель урока: Ознакомить учащихся с содержанием текста, с новыми словами, повто...
Ход урока: Организационный момент. - Давайте настроимся на работу и улыбнемся...
Домашние животные и птицы. Давно это было. Пришли к человеку животные и птиц...
домашние животные – үй жануарлары возить – тасу сено – шөп осёл – есек с тех...
Кто пришёл к человеку? Что они сказали ему? Что животные умели делать? Почему...
Имя существительное (Зат есім) Кто? Дедушка, ребята, помощник, Что? Яблоки, к...
Делим на команды Жеребёнок Верблюжонок
Задание №1. Выпишите из сказки существительные, которые отвечают на вопросы...
Задание № 2. Напишите существительные по группам. Составьте по 2 предложения...
Задание № 3. Напишите существительные по группам. Составьте по 2 предложения...
Задание № 4. Допишите предложения. У коровы (кто?) ………. . У козы (кто?) ………....
Задание № 5. К существительным в единственном числе напишите существительные...
Задание № 6. Переведите слова на русский язык. Составьте по 2 предложения. С...
 Каждая команда составляет по картинке мини рассказ.
Отгадывание загадок. Почему корова эта Маленького роста? – Отвечает Вове Свет...
1 2 4 5 7 Кроссворд 3 6 8 1. Самое высокое животное. 5. Хвост с узорами, 2. П...
и хорошая награда. За хорошую работу
До скорых встреч, друзья!
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока:
Описание слайда:

Тема урока:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Цель урока: Ознакомить учащихся с содержанием текста, с новыми словами, повто
Описание слайда:

Цель урока: Ознакомить учащихся с содержанием текста, с новыми словами, повторить имена сущест-вительные, развивать устную и письменную речь учащихся путем составлений предложений по картинке, пересказа. 2. Развитие орфографической зоркости письма, совершенствование каллиграфии. 3. Учить детей любить, беречь и помогать животным. Оборудование: плакаты, игровой материал.

№ слайда 4 Ход урока: Организационный момент. - Давайте настроимся на работу и улыбнемся
Описание слайда:

Ход урока: Организационный момент. - Давайте настроимся на работу и улыбнемся друг другу. 2. Постановка цели. - Сегодня мы познакомимся с содержанием текста, с новыми словами, повторим имена существительные, выполним разные упражнения. Запишите в своих тетрадях число, тему, классная работа. 3. Проверка домашнего задания. 1. Упр 2 стр 130 2. Упр 7 стр 133

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Домашние животные и птицы. Давно это было. Пришли к человеку животные и птиц
Описание слайда:

Домашние животные и птицы. Давно это было. Пришли к человеку животные и птицы. Они сказали ему: - Ты самый сильный и умный. Мы хотим тебе служить. - А что вы умеете делать? – спросил человек. - Мы будем возить дрова и сено, - ответила лошадь, осёл и верблюд. - Мы будем давать тебе молоко, - сказали коза и корова. – Из него можно делать масло, творог и кефир. - Из нашей шерсти и пуха ты свяжешь себе тёплую одежду, - Сказали овца и кролик. - Я буду ловить мышей в твоём доме, - промяукала кошка. - Мы будем нести яйца, - сказали утка и курица. - А я всех вас охранять буду, - сказала собака. - Вы мне нужны, - решил человек, - оставайтесь со мной. Я буду ухаживать за вами. С тех пор живут эти животные у человека и называются домашними. Новая тема.

№ слайда 7 домашние животные – үй жануарлары возить – тасу сено – шөп осёл – есек с тех
Описание слайда:

домашние животные – үй жануарлары возить – тасу сено – шөп осёл – есек с тех пор – содан бері кефир -айран Новые слова.

№ слайда 8 Кто пришёл к человеку? Что они сказали ему? Что животные умели делать? Почему
Описание слайда:

Кто пришёл к человеку? Что они сказали ему? Что животные умели делать? Почему эти животные и птицы называются домашними? Как люди к ним относятся? Вопросы по тексту.

№ слайда 9 Имя существительное (Зат есім) Кто? Дедушка, ребята, помощник, Что? Яблоки, к
Описание слайда:

Имя существительное (Зат есім) Кто? Дедушка, ребята, помощник, Что? Яблоки, корзина, отметки. Имя существительное обозначает предмет. Вспомните:

№ слайда 10 Делим на команды Жеребёнок Верблюжонок
Описание слайда:

Делим на команды Жеребёнок Верблюжонок

№ слайда 11 Задание №1. Выпишите из сказки существительные, которые отвечают на вопросы
Описание слайда:

Задание №1. Выпишите из сказки существительные, которые отвечают на вопросы кто? что? Кто? Что?

№ слайда 12 Задание № 2. Напишите существительные по группам. Составьте по 2 предложения
Описание слайда:

Задание № 2. Напишите существительные по группам. Составьте по 2 предложения с любыми словами. Журавль, лебедь, орёл, цапля, ворона, сорока, воробей, грач, скворец, курица, утка, гусь, петух. Домашние птицы Дикие птицы

№ слайда 13 Задание № 3. Напишите существительные по группам. Составьте по 2 предложения
Описание слайда:

Задание № 3. Напишите существительные по группам. Составьте по 2 предложения с любыми словами. Заяц, коза, конь, корова, кошка, лиса, лошадь, медведь, мышка, овца, собака, слон верблюд, козёл, кролик, свинья, волк, осёл. Домашние животные Дикие животные

№ слайда 14 Задание № 4. Допишите предложения. У коровы (кто?) ………. . У козы (кто?) ……….
Описание слайда:

Задание № 4. Допишите предложения. У коровы (кто?) ………. . У козы (кто?) ………. . У лошади (кто?) ………. У верб-людицы (кто?) ………. . У свиньи (кто?) ………. . У собаки (кто?) ………. . У овцы (кто?) ………. . У собаки (кто?) ………. .

№ слайда 15 Задание № 5. К существительным в единственном числе напишите существительные
Описание слайда:

Задание № 5. К существительным в единственном числе напишите существительные во множеством числе из среднего столбика. Верблюжонок Жеребёнок телёнок – .... ягнёнок – .... цыплёнок – .... верблюжонок – ... утёнок – .... щенок - .... мышата телята щенята козлята котята ягнята утята гусята поросята верблюжата жеребята козлёнок – .... гусёнок – .... жеребёнок – .... поросёнок – .... котёнок – .... мышонок - ....

№ слайда 16 Задание № 6. Переведите слова на русский язык. Составьте по 2 предложения. С
Описание слайда:

Задание № 6. Переведите слова на русский язык. Составьте по 2 предложения. Сиыр, бұзау, жылқы, құлын, үйректің балапаны, қаздың балапаны, шошқа, қой, қаз, саулық қой, қозы, ит, мысық, түйе.

№ слайда 17  Каждая команда составляет по картинке мини рассказ.
Описание слайда:

Каждая команда составляет по картинке мини рассказ.

№ слайда 18 Отгадывание загадок. Почему корова эта Маленького роста? – Отвечает Вове Свет
Описание слайда:

Отгадывание загадок. Почему корова эта Маленького роста? – Отвечает Вове Света: - Очень даже просто! Это же – ребёнок, Это же - ................!

№ слайда 19 1 2 4 5 7 Кроссворд 3 6 8 1. Самое высокое животное. 5. Хвост с узорами, 2. П
Описание слайда:

1 2 4 5 7 Кроссворд 3 6 8 1. Самое высокое животное. 5. Хвост с узорами, 2. Похож на зайца. Сапоги со шпорами, Как называется? Песни распевает, 3. Шубу дважды в год снимает Время считает. Кто под шубою гуляет? 4. Сама пестрая, ест зелёное, даёт молоко. 6. Самое грязное животное. 7. Серый, зубастый, По полям рыщет, Телят, ягнят ищет. 8. Зверь я горбатый, а нравлюсь ребятам.

№ слайда 20 и хорошая награда. За хорошую работу
Описание слайда:

и хорошая награда. За хорошую работу

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 До скорых встреч, друзья!
Описание слайда:

До скорых встреч, друзья!

Краткое описание документа:

1.Ознакомить учащихся с содержанием текста, с новыми словами, повторить имена сущест-вительные, развивать устную и письменную речь учащихся путем составлений предложений по картинке, пересказа.

2. Развитие орфографической зоркости письма,

    совершенствование каллиграфии.

3. Учить детей любить, беречь и помогать животным.

 

Оборудование: плакаты, игровой материал.1.Организационный момент.

     - Давайте настроимся на работу и     улыбнемся друг другу.

2.   Постановка цели.

      - Сегодня мы познакомимся с содержанием текста, с новыми    

      словами, повторим имена существительные, выполним разные

      упражнения.

    Запишите в своих тетрадях число, тему, классная работа.

Автор
Дата добавления 02.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров469
Номер материала 358094
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх