400231
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыОткрытый урок по русскому языку на тему: Неопределенная форма глагола (3 класс)

Открытый урок по русскому языку на тему: Неопределенная форма глагола (3 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m10885062.gifhello_html_6867268.gifhello_html_m3292bc65.gifhello_html_m17dd61f1.gifhello_html_m148cd5ff.gifhello_html_m799e7ecd.gifhello_html_m6cd7ea5b.gifhello_html_6867268.gifhello_html_m3292bc65.gifhello_html_m17dd61f1.gifhello_html_m148cd5ff.gifhello_html_m799e7ecd.gifhello_html_m6cd7ea5b.gifТема урока по русскому языку: Неопределенная форма глагола (3 класс)

Цели:1) Научить учащихся образовывать глаголы неопределенной формы.

2) Развивать практические умения и навыки, орфографическую зоркость.

3) Воспитать аккуратность, чувство товарищества.

Тип урока : урок усвоения знаний и умений.

Методы : словесный,наглядный,индивидуальный,групповой,практический. :

Оборудование: ИКТ

Ход урока

1.Орг.момент .Эмоциональный настрой

Что делать, что сделать?

Учащимся школ

На эти вопросы ответит глагол.

2. Постановка темы урока.

- Какую большую тему мы начали изучать?

- Расскажите что вы знаете о глаголе?

- Стихотворение «глагол» читают ученики:

Расул: Интересная часть речи

В русском языке живет

Кто что делает, расскажет:

Чертит, пишет иль поет.

Венера:

Вышивает или пашет

Или забивает гол, варит, жарит, моет, чистит –

Все расскажет вам глагол



- Сегодня на уроке мы повторим все о глаголе. И обязательно узнаем новое.

3. Чистописание.

Письмо: Ть…чь

4. Словарный диктант.

Проведем в форме игры «Вставьте букву»

Р..бята, уч..ник, п..ляна, тр..ва, с..бака, пл..ток, п..года .

Чем похожи и чем отличаются эти слова?

5. Мозговой штурм. (составление кластера)

- Ребята каждый из вас должен назвать одну ассоциацию, связанную с глаголом.

Обозначает действия предмета





Главный член предложения



Что делать?

Что сделать?



Глагол







Изменяется по числам

Сказуемое





Часть речи



Подчеркивается двумя чертами







6. работа по новой теме.

Правило на стр. 211

И так, мы вместе с зайчонком отправляется в путешествие «Замок глагола»

В замке много комнат, двери этих комнат откроются тогда, когда мы выполним правильное задание. А чтобы нам легче, было в пути давайте, исполним песню «Если с другом вышел в путь».

Упр. 482 Правило путешественника.

Быть смелым, ничего не бояться, смотреть под ноги, уметь находить выход из ситуации, слушать собеседника.

  1. Остановка «Остановка дружба»



- Как вы понимаете слова дружба?

- Если у вас друг?

- Какой должен быть настоящий друг?

Упр.483. Самостоятельная работа. Устно поясняют смысл пословиц.

  1. Остановка.

- Чья остановка будет следующей мы узнаем, отгадав загадку:

Гладишь – ласкается

Дразнишь – кусается

На цепи сидит, дом сторожит.

Правильно ребята. Это собака.

Упр. 484. Как нужно заботиться о собаке, чтобы она стала твоим другом?

  1. Остановка «Ошибочная»



Мы посмотрим, о действительно ли наш класс дружный, и справиться с любым заданием.

Висной пёстрый дятель прилител кбирезке. Он пробил вкаре дырочьку и стал пит сог. Вкустный и слаткий бирезовый сог.

Разберите первое предложение по членам и укажите части речи.

  1. Остановка «Творческая»

- Давайте составим кластер со словосочетанием «Добрый человек» используя глаголы неопределенной формы.



Любить

Заботиться



Добрый человек





Беречь



Помогать





Понимать



Дружить







7. Рефлексия

- Что нового мы сегодня узнали на уроке?

- Что понравилось?

- Где мы сегодня побывали?

- Чему вы научились?

8. Домашнее задание.

Упр. 481. Выучить правило с 211 – 213.

9. Оценивание с комментирование.



Краткое описание документа:

Тема урока по русскому  языку: Неопределенная форма глагола               (3 класс)

Цели:1) Научить учащихся образовывать глаголы неопределенной формы. 

2)Развивать  практические умения и навыки, орфографическую зоркость.

3) Воспитать аккуратность, чувство товарищества.

Тип урока : урок усвоения знаний и умений.

Методы : словесный,наглядный,индивидуальный,групповой,практический. :

Оборудование: ИКТ

Ход урока

1.Орг.момент .Эмоциональный настрой

Что делать, что сделать?

Учащимся школ

На эти вопросы ответит глагол.

2. Постановка темы урока.

- Какую большую тему мы начали изучать?

- Расскажите что вы знаете о глаголе?

-  Стихотворение «глагол» читают ученики:

Расул: Интересная часть речи

В русском языке живет

Кто что делает, расскажет:

Чертит, пишет иль поет.

Венера:

Вышивает или пашет

Или забивает гол, варит, жарит, моет, чистит –

Все расскажет вам глагол

 

- Сегодня на уроке мы повторим все о глаголе. И обязательно узнаем новое.

3. Чистописание.

Письмо: Ть…чь

4. Словарный диктант.

Проведем в форме игры «Вставьте букву»

Р..бята, уч..ник, п..ляна, тр..ва, с..бака, пл..ток, п..года .

Чем похожи и чем отличаются эти слова?

5. Мозговой штурм. (составление кластера)

- Ребята каждый из вас должен назвать одну ассоциацию, связанную с глаголом.

             

Главный  член предложения

   

 

 

 

 

Что делать?

Что сделать?

 

 

                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. работа по новой теме.

Правило на стр. 211

И так, мы вместе с зайчонком отправляется в путешествие «Замок глагола»

В замке много комнат, двери этих комнат откроются тогда, когда мы выполним правильное задание. А чтобы нам легче, было в пути давайте, исполним песню «Если с другом вышел в путь».

Упр. 482 Правило путешественника.

Быть смелым, ничего не бояться, смотреть под ноги, уметь находить выход из ситуации, слушать собеседника.

1.     Остановка «Остановка дружба»

 

- Как вы понимаете слова дружба?

- Если у вас друг?

- Какой должен быть настоящий друг?

Упр.483. Самостоятельная работа. Устно поясняют смысл пословиц.

2.     Остановка.

 

- Чья остановка будет следующей мы узнаем, отгадав загадку:

Гладишь – ласкается

Дразнишь – кусается

На цепи сидит, дом сторожит.

Правильно ребята. Это собака.

Упр. 484. Как нужно заботиться о собаке, чтобы она стала твоим другом?

3.     Остановка «Ошибочная»

 

Мы посмотрим, о действительно ли наш класс дружный, и справиться с любым заданием.

Висной пёстрый дятель прилител кбирезке. Он пробил вкаре дырочьку и стал пит сог. Вкустный и слаткий бирезовый сог.

Разберите первое предложение по членам и укажите части речи.

4.     Остановка «Творческая»

- Давайте составим кластер со словосочетанием «Добрый человек» используя глаголы неопределенной формы.

 

         

Любить

     

Заботиться

   

 

 

 

 

                         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7. Рефлексия

- Что нового мы сегодня узнали на уроке?

- Что понравилось?

- Где мы сегодня побывали?

- Чему вы научились?

8. Домашнее задание.

Упр. 481. Выучить правило с 211 – 213.

9. Оценивание с комментирование.

 

 

Общая информация

Номер материала: 529271

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация