- 17.12.2014
- 2049
- 0
Предмет: Познание мира
Класс: 4
Тема урока: Растения и животные степей
Цель: 1. Сформировать представление о природной зоне степей; ознакомить с географическим положением зоны степей, её особенностями, животным и растительным миром, обобщить знания учащихся о лугах;
2. Развивать умение работать с картой, дополнительной литературой, гербарием; умение устанавливать причинно-следственные связи между средой обитания и приспосабливаемостью живых организмов; умение наблюдать, рассуждать, сравнивать, обобщать, делать выводы.
3. Воспитывать бережное отношение к природе, учить понимать и ощущать её красоту.
Ход урока
Побуждение. Утренний круг.
Собирайся дружок,
Собирайся в кружок,
И настраивайся на урок.
А девизом у нас
Будет смекалка, находка, успех,
Что счастливыми делает всех.
Проверь себя!
• Блиц турнир.
• Луг – это? _____________________________
• Различают ____ вида лугов: ______________ и_____________
• Растении луга:
Цветы трава лекарственные растения
• Животные луга:
Насекомые Птицы Животные
Мозговой штурм
- О какой природной зоне идет речь?
Необъятный простор!
Необъятная гладь!
На все стороны путь:
Ни лесочка, ни гор!
А теперь сыграем в ассоциации.
 |
Реализация.
Вопросы:
1. Где расположена зона степей?
Какую территорию она занимает по
сравнению с другими зонами? 
Работа в группах по тексту:
• 1 группа-луговые степи
• 2 группа-сухие степи
• 3 группа-пахотные степи
• 4 группа-животные степей
• 5 группа-растения степей
1. Степь-это открытое безлесное пространство покрытое травами. Степи бывают трех видов: луговые, сухие и пахотные.
Луговая степь. Формируется в условиях хорошего увлажнения. Отличается большим видовым разнообразием: злаки представлены широколистными видами, в составе разнотравья много растений, свойственных лугам и лесным полянам. Высота растительного покрова может достигать более 1 м.
Пахотная степь. На пахотных степях выращивают зерновые культуры (рожь, пшеницу, кукурузу) и используют их для заготовки корма животным.
На поливных землях выращивают овес, ячмень, просо, гречиху, хлопок, рис, кукурузу и используют для корма животным.
Сухая степь. Ещё более сухой вариант степи. Растительность представлена небольшими дерновинными злаками; среди разнотравья преобладают растения с розеточными побегами, сильно опушенные или с восковым налетом на листьях. Высота растений 10-20см. В сухой степи талая и дождевая вода не скапливаются и степь быстро высыхает. Растения здесь низкорослые и редкие. Используется в основном в качестве пастбищ.
Растения степей очень разнообразны. Это и цветы, и травы, и лекарственные растения. Самое лучшее время года в степи весна. Весенняя степь очень красива из-за обилия цветов. Облик степи обновляется за год больше десяти раз. Летом степь выгорает и желтеет, а осенние дожди вернут не надолго цвет зелени. И вот уже зима приносит свои краски.
|
Цветы |
Травы |
Лек. растения |
Злаки |
Кустарники |
|
Тюльпаны |
ковыль |
тысячелистник |
Пырей |
Терескен |
|
Незабудки |
полынь |
пижма |
Мятлик |
Таволга |
|
Маки |
шалфей |
Ежа |
Карагана |
Просмотр презентации о растениях степи.
Основная часть степных животных :
а) копытные животные (туры, дикие лошади, дикие верблюды, сайгаки, джейраны);
б) грызуны и зайцеобразные(мыши, суслики, сурки, барсуки, хорьки, зайцы, ежи);
в) птицы (журавли, дрофы, стрепеты, беркуты, орлы, воробьи, рябки и санджа);
г) насекомые (сверчки, кобылки, кузнечики, жуки, тли, саранча, мухи, пчелы, осы, бабочки). Многочисленную группу степных видов составляют хищники (лисы, волки, корсаки).
Раньше степи населяли многомиллионные стада копытных. Стадность в сочетании с кочевым образом жизни обеспечивали сохранность степного травостоя, и растения, за счет развитой подземной части, могли быстро восстановиться. Но тарпаны и туры давно истреблены человеком. Численность сайгаков и джейранов уменьшилась во много десятков раз – и этот процесс продолжается и в настоящее время. Сайгак – единственный сохранившийся вид диких копытных в Прикаспийских и Казахстанских степях. Животное великолепно приспособлено к жизни в открытых пространствах. Компактное, плотное тело и стройные конечности позволяют развивать скорость до 60-80 км/ч. Большую часть времени эти кочевники проводят в постоянном движении. Специфическая форма носовых полостей, образующих мягкий, подвижный хоботок, позволяет эффективно фильтровать от пыли, согревать или охлаждать вдыхаемый воздух. Из-за такого «носа» даже сайгачата нескольких дней от роду обладают густым басом.
Просмотр презентации о животных степи.
Рефлексия
Составление пятистишья
1. Степь!
2. Богатая, разнообразная
3. Цветет, живет, радует
4. Степь кормит живой мир
5. Жизнь
Подведение итогов урока
1. А каких животных шла речь?
2. Связана ли жизнь с растительностью?
Составление цепочки зависимости
Растения грызуны птицы
Травы насекомые птицы
Злаки скот человек
Итог урока
Составление конспекта по тексту «Растения и животные степи» стр. 77-79. Выучить
названия животных, названия растений и степей. Основное понятие степь и виды
степей
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Что объединяет местоимения 1 строки?
Что объединяет местоимения 2 строки?
Какое местоимение указывает на лицо, которое говорит о себе? (Я)
Какое местоимение употребляем, говоря не только о себе, но и о других? (МЫ)
Какие местоимения употребляем, обращаясь к другому лицу? (ТЫ) К нескольким лицам? (ВЫ)
Какие местоимения употребляем вместо существительного, сообщая о чём-либо или о ком-либо? (ОН, ОНА, ОНО, ОНИ)
Когда употребляем ОН?
Когда употребляем ОНА?
Когда употребляем ОНО?
Вместо какой части речи употребляются личные местоимения?
Воспитание интереса к русскому языку.
Воспитание трудолюбия.
Развивать наблюдательность, внимание, культуру речи.
Развивать логическое мышление, воображение, фантазию.
Учить анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.
Учить детей сотрудничеству, сотворчеству.
Знакомство с новой частью речи - местоимением, его ролью в речи.
Развитие умения распознавать местоимения в речи (устной и письменной), правильно употреблять их.
6 660 710 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бирюкова Наталья Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.