865803
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Открытый урок по русскому языку "Знакомство с учебником «Русский язык». Какая бывает речь?"

Открытый урок по русскому языку "Знакомство с учебником «Русский язык». Какая бывает речь?"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок 1.

Тема: Знакомство с учебником «Русский язык». Какая бывает речь?

Цель:

  • познакомить ребят с новым учебником и системой работы с ним.

  • познакомить с понятиями «устная речь», «письменная речь», «речь про себя»; расширить и обобщить знания о видах речи; продолжать учить отвечать полным ответом

  • воспитывать интерес к занятиям; воспитывать умение работать в команде; воспитывать умение слушать учителя и своих одноклассников при ответе

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, презентация.

Ход урока:

Ι. Мотивация.

Актуализация знаний. Повторение.

  • Рассматривание обложки учебника.

Беседа по вопросам:

  • Как называется учебник?

  • Кто авторы учебника?

  • Что изображено на обложке?

  • Откройте учебник на стр.3. Прочитайте высказывание писателя – натуралиста К.Паустовского. Как вы его понимаете?

  • Прочитайте обращение авторов учебника (текст читает ученик с хорошим навыком чтения).

  • Как думаете, почему авторы называют русский язык одним из самых красивых, богатых и благозвучных языков в мире?

  • Какие открытия может сделать учебник?

  • Для чего нужно знать законы культуры речи?

  • Сделайте вывод: чему мы будем учиться на уроках русского языках?

  • Знакомство с условными обозначениями.

Работа с фрагментами вступительной статьи «Что нужно запомнить» и «Другие условные обозначения».

Дети сначала находят условные обозначения для запоминания и ищут примеры в учебнике: как даны правила, слова, написание которых нужно запомнить (словарные), дополнительные сведения, подсказки. Затем обращаются к другим условным значкам: какие есть разборы и как они обозначены (находят примеры в учебнике), какие задания нужно выполнять в паре, какие письменно и т.д. При наличии времени тоже можно найти примеры в учебнике.

II. Словарно-орфографическая работа.

  • Из чего состоит наша речь? (из слов)

  • Что можно составить из слов? (предложения)

  • Что можно составить из предложений? (текст, рассказ и т.д.)

  • Из чего состоят слова? (из слогов, из букв)

  • Сколько всего букв в русском языке? (зз буквы)

  • Давайте посмотрим на алфавит и вспомним названия всех букв. Слайд 1. Алфавит.

  • На какие две группы можно разделить все буквы? (гласные и согласные)

Сегодня на уроке мы вспомним написание гласных букв и секреты соединений их с согласными (на доске: а о у ы э, я е ю и ё, ам, ол, ув, ыр, эт, ля, се, дю, ни, зё, сам, соль, поэт, низ, пляж; Мы учим русский язык. – в предложении подчеркнуть все гласные)

Словарная работа:

Посмотрите на картинку и запишите название животного. Слайды 2-3. Словарь. Подчеркните орфограммы. Прочитайте слова еще раз и определите, какое слов можно назвать лишним. (Собака – т.к. остальные слова можно объединить сочетанием ОРО)

Зрительная гимнастика Слайд 4.Упражнения для глаз

III. Сообщение нового материала.

  • Откройте учебник на стр.6 и прочитайте название темы урока. (Слайд 4)

  • На какой вопрос мы должны ответить сегодня?

  • Сегодня на уроке мы с вами вспомним, узнаем и уточним, какая бывает речь.

  • Что такое речь? Как люди общаются между собой? (говорят, спрашивают, пишут, читают и т.п.)

  • Вспомните, что мы изучали в 1 классе, и расскажите о видах речи.

  • Верно, речь можно разделить на два вида: письменная и устная речь. Слайд 6. Виды речи.

Упр.2

- Прочитайте текст и оцените свой ответ. Правильно ли вы рассказали о видах речи?

- Как думаете, какая речь возникла раньше – устная или письменная?

Упр. 3

Прочитайте задание и скажите, что нужно сделать в этом упражнение.

- Назовите основную мысль предложения. Докажите ее, используя рисунок.

- Спишите предложение. Списать предложение вам поможет памятка на стр. 132.

Откройте и прочитайте памятку.

- Объясните значение выражения «до глубокой старости».

- Объясните значение слова «неразрывно».

- Какие знакомые орфограммы встретились в предложении?

- Прочитайте предложение в учебнике. На что нужно обратить внимание?

- Какие буквы выделены в этом предложении?

- Спишите, ДИКТУЯ СЕБЕ ПО СЛОГАМ.

Проверьте написанное. Оцените себя.

- Какими видами речи мы сейчас пользовались? (письменной – писали, устной – отвечали, речью про себя – размышляли).

Рабочая тетрадь с.3 упр.1, 2.

IV. Рефлексия

- Я называю ситуации, а вы ставите букву П, если этот пример письменной речи, У – устная речь, С – речь про себя.

Слушаем ответ ученика.

Мама читает книжку для малыша.

Обдумываем решение задачи.

Пишем диктант.

Читаем про себя.

Поем песню.

V. Домашнее задание.

Учебник с.6 упр.2.

VΙ. Итог урока.

Что узнали нового сегодня на уроке?

Что вам было уже известно?

- Какие виды речи существуют?

- Какой речью чаще пользуетесь вы?




Краткое описание документа:

Урок 1 разработан для 2 класса. Автор учебника Канакина В.П., Горецкий  В.Г.

Тема: Знакомство с  учебником «Русский язык». Какая бывает речь?

Цель:

-        познакомить ребят с новым учебником и системой работы с ним.

-        познакомить с понятиями «устная речь», «письменная речь», «речь про себя»;  расширить и обобщить знания о видах речи; продолжать учить отвечать полным ответом

-        воспитывать интерес к занятиям; воспитывать умение работать в команде; воспитывать умение слушать учителя и своих одноклассников при ответе

 

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, презентация.

Общая информация

Номер материала: 291354



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.