Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Открытый урок по СБО на тему: Виды и правила пользования общественным транспортом.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Открытый урок по СБО на тему: Виды и правила пользования общественным транспортом.

библиотека
материалов
 Виды транспорта
транспорт наземный водный воздушный подземный
НАЗЕМНЫЙ ТРАНСПОРТ
Подземный транспорт
ВОДНЫЙ ТРАНСПОРТ
ВОЗДУШНЫЙ ТРАНСПОРТ
транспорт пассажирский специальный грузовой
ОБЩЕСТВЕННЫЙ ТРАНСПОРТ
ГРУЗОВОЙ ТРАНСПОРТ
СПЕЦИАЛЬНЫЙ ТРАНСПОРТ
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Виды транспорта
Описание слайда:

Виды транспорта

№ слайда 2 транспорт наземный водный воздушный подземный
Описание слайда:

транспорт наземный водный воздушный подземный

№ слайда 3 НАЗЕМНЫЙ ТРАНСПОРТ
Описание слайда:

НАЗЕМНЫЙ ТРАНСПОРТ

№ слайда 4 Подземный транспорт
Описание слайда:

Подземный транспорт

№ слайда 5 ВОДНЫЙ ТРАНСПОРТ
Описание слайда:

ВОДНЫЙ ТРАНСПОРТ

№ слайда 6 ВОЗДУШНЫЙ ТРАНСПОРТ
Описание слайда:

ВОЗДУШНЫЙ ТРАНСПОРТ

№ слайда 7 транспорт пассажирский специальный грузовой
Описание слайда:

транспорт пассажирский специальный грузовой

№ слайда 8 ОБЩЕСТВЕННЫЙ ТРАНСПОРТ
Описание слайда:

ОБЩЕСТВЕННЫЙ ТРАНСПОРТ

№ слайда 9 ГРУЗОВОЙ ТРАНСПОРТ
Описание слайда:

ГРУЗОВОЙ ТРАНСПОРТ

№ слайда 10 СПЕЦИАЛЬНЫЙ ТРАНСПОРТ
Описание слайда:

СПЕЦИАЛЬНЫЙ ТРАНСПОРТ

Краткое описание документа:

 

Цели:

   1.Обобщить знанияо транспортных средствах, их видах. Закрепить основные  понятия по теме: транспорт, пешеход, шофер, пассажир, городской, общественный транспорт.

2.Закрепить знание правил пользования общественным транспортом, разработать памятку пассажиру.

     3.Формировать чувство ответственности за свою жизнь и здоровье, необходимости соблюдения правил дорожного движения.

 

Оборудование: магнитная доска, набор табличек с названиями видов транспорта, набор картинок с изображением транспортных средств, макеты памяток, материал для оформления памятки \ клей, фломастеры, печатный материал, линейка \, индивидуальные карточки для опроса, компьютер, фильм по ПДД.

 

                                                     Ход урока

 

Организационный момент:

- Отгадайте слово, которое зашифровано у меня на доске.

Д - АВТОМОБИЛЬ

В - САНИ

О - ВЕРТОЛЕТ

Р - КАТЕР

И - ТЕЛЕГА

О - МОПЕД

Г - ЭЛЕКТРОПОЕЗД

Ш - КАРЕТА

А – АВТОБУС

 

- Для того чтобы правильно угадать слово, вы должны выделить только те транспортные средства, которые передвигаются самостоятельно.

 

Повторение:

- О чем же мы с вами  будем сегодня говорить. \ о транспорте \

 

- Закончите предложения: \ задания по карточкам \

 

Транспорт – это средство, для ………..   \ перевозки людей и грузов \

Пассажир – это человек, который ………. \ едет в транспорте \

Шофер – это человек, который ……….. \ ведет транспорт \

Городской транспорт – это транспорт, который ………. ездит по дорогам города.

Пешеход – это человек, который ………… \ передвигается пешком \.

 

- Какие вы знаете виды транспорта? \ ж\д, автомобильный, водный, воздушный, гужевой, прочий \

 

- Распределите весь транспорт по видам.

 

Железнодорожный: электропоезд, товарный поезд, пассажирский поезд.

 

Автомобильный: автобус, мотоцикл, мопед, такси, автомобиль.

 

Водный: катер, лодка, сухогруз, теплоход.

 

Воздушный: самолет, вертолет.

 

Гужевой : лошадь.

 

Прочий: троллейбус, трамвай, велосипед, снегоход, метро.

 

- Давайте поразмышляем, какой из этих видов транспорта появился первый? Почему ? \ гужевой \

 

- Какой из видов транспорта стал развиваться последним?

 

- И возможно через несколько десятков или сотен лет появится совершенно новый вид транспорта, который трудно представить в наше время. И вы уже придумали какой это может быть транспорт и нарисовали его.

\ продемонстрировать рисунки учащихся \

 

                                        Ход урока.

 

Организационный этап:

- Но вернемся в наше время и поговорим о городском общественном транспорте. Какой транспорт называется общественным?

 

- Выберите из всех транспортных средств те, которые являются общественным транспортом. \ автобус, троллейбус, трамвай, метро \

 

- Что мы должны соблюдать, когда пользуемся общественным  транспортом?

\правила \

 

- Какая же будет тема нашего урока? \ правила пользования общественным транспортом \ Вывесить тему на доску.

- Вы часто ездите домой, пользуетесь общественным транспортом, наблюдаете как ведут себя пассажиры. Как вы считаете, все ли соблюдают правила пользования общественным транспортом?

 

- Какие нарушения вы замечали?

 

- На сегодняшний день это действительно большая проблема. Как вы считаете нужно об этом говорить?

 

- Чему мы с вами должны сегодня научиться?

 

- Сегодня мы с вами разработаем и оформим памятку пассажиру, где укажем все правила , которые он должен соблюдать. Чтобы нам было легче работать, мы разобьем эту тему на несколько этапов, начиная от ожидания транспорта и заканчивая действиями после высадки из транспортного средства.

 

- Этапы будут следующими:

ØОжидание транспорта

ØПравила посадки

ØПравила поведения в салоне

ØПравила высадки

ØДействия после высадки

 

 

- Я раздаю вам наборы правил, вы должны выбрать только те, которые считаете правильными.

 

- Для того, чтобы правильно оформить памятку вы должны:

внимательно прочитать, что я вам раздала, наклеить эти правила на листок, пронумеровать, придумать оформление.

 

- У кого возникнут трудности, можно воспользоваться записями в тетради, рисунками, моей помощью.

 

Физкультминутка:

- На какого пешехода всегда приятно посмотреть? Кто красиво шагает, держит осанку. Вспомним упражнения для укрепления осанки.

1. «Одень себя на плечики»

2. Поворачиваем ладони наружу и обратно.

3. Руки за спиной, повороты туловища.

4 Наклоны вперед, руки за спиной.

 

 

- А теперь приняли правильную осанку в положении сидя и начинаем работу.

После выполнения каждый будет свою памятку представлять по плану:

1. Какие правила составил.

2. Перечислить правила.

3. Доказать, что эти правила действительно важны .

\ выполнение работы 10-12 мин \.

 

Отдых для глаз:

- Найдите в кабинете красный кружок? Что он означает для пешеходов?

- Найдите зеленый кружок? Что он означает?

- Найдите желтый кружок? Что он означает?

 

Презентационный этап:

 

Защита своих работ

 

Рефлексия:

- Получилась ли у нас с вами памятка?

- Как вы считаете, нужна такая памятка пассажиру?

- Где ее можно использовать?

- Чем мы рискуем не соблюдая правила дорожного движения?

 

- Соблюдение правил дорожного движения – это одно из условий ЗОЖ.

 

 

Автор
Дата добавления 17.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров443
Номер материала 535838
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх