Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Открытый урок по теме "Вирусы" 11 класс

Открытый урок по теме "Вирусы" 11 класс

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Биология
Подготовка к заданию А5 ЕГЭ по биологии Автор: Карамзина А.М. учитель биологи...
«Проклятье фараонов» Упоминание о вирусах в древнеегипетском папирусе Ramzes...
История открытия 1892 г. Дмитрий Ивановский обнаружил вирус табачной мозаики...
Мы узнаем … 1. Историю открытия вирусов; 2. Строение и форму; 3. Классификаци...
Задание. Необходимо указать строение данного вируса.
Жизненный цикл вируса
в и р у с а м и
С П И Д индром риобретенного ммуно- ефицита
В И Ч ирус ммунодефицита еловека
Ящур коров
Вакцинация
Вещество или существо ? Вирус — это балансирующая на грани живой и неживой пр...
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подготовка к заданию А5 ЕГЭ по биологии Автор: Карамзина А.М. учитель биологи
Описание слайда:

Подготовка к заданию А5 ЕГЭ по биологии Автор: Карамзина А.М. учитель биологии МБОУ «Легойская СОШ» с. Кептени Усть-Алданского улуса

№ слайда 2 «Проклятье фараонов» Упоминание о вирусах в древнеегипетском папирусе Ramzes
Описание слайда:

«Проклятье фараонов» Упоминание о вирусах в древнеегипетском папирусе Ramzes V Tytahxamoh

№ слайда 3 История открытия 1892 г. Дмитрий Ивановский обнаружил вирус табачной мозаики
Описание слайда:

История открытия 1892 г. Дмитрий Ивановский обнаружил вирус табачной мозаики 1898 г. Мартин Бейеринк ввел термин «вирус» (от лат. яд)

№ слайда 4 Мы узнаем … 1. Историю открытия вирусов; 2. Строение и форму; 3. Классификаци
Описание слайда:

Мы узнаем … 1. Историю открытия вирусов; 2. Строение и форму; 3. Классификацию ; 4. Жизненный цикл; 5. Значение вирусов.

№ слайда 5 Задание. Необходимо указать строение данного вируса.
Описание слайда:

Задание. Необходимо указать строение данного вируса.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Жизненный цикл вируса
Описание слайда:

Жизненный цикл вируса

№ слайда 9 в и р у с а м и
Описание слайда:

в и р у с а м и

№ слайда 10 С П И Д индром риобретенного ммуно- ефицита
Описание слайда:

С П И Д индром риобретенного ммуно- ефицита

№ слайда 11 В И Ч ирус ммунодефицита еловека
Описание слайда:

В И Ч ирус ммунодефицита еловека

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Ящур коров
Описание слайда:

Ящур коров

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Вакцинация
Описание слайда:

Вакцинация

№ слайда 19 Вещество или существо ? Вирус — это балансирующая на грани живой и неживой пр
Описание слайда:

Вещество или существо ? Вирус — это балансирующая на грани живой и неживой природы дремлющая искра жизни. Это особая форма существования материи. Вне организма хозяина – вирион В клетке хозяина – нуклеиновая кислота

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

План-конспект урока «Вирусы».

Цели урока: подготовка к заданиям ЕГЭ по теме "Вирусы", повторение и углубление ранее полученных знаний.

Задачи урока:

Обучающие:

- повторить строение и жизненного цикла вирусов;

 

- закрепить интерес  к данной теме и придать знаниям учащихся научный характер.

Развивающие:

- развить умение учащихся работать с интерактивной доской с программой mimiostudio в виде тестовых заданий.

Воспитывающие:

- научить учащихся выражать собственное мнение по определённому вопросу;

- развитие коммуникативных умений учащихся.

Методы урока: рассказ, беседа, элементы лекции, демонстрация презентации                            «Вирусы», фронтальные и индивидуальные опросы, наводящие вопросы, частично-поисковая работа.

 

Оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор, интерактивная доска SmartBoard, mimiovoite,  презентация в формате Notebook по теме "Вирусы", раздаточный материал.

Технологическая карта урока


Этапы урока

Содержание

Взаимодействие учителя и ученика

Работа учащихся

1. Орг. момент

(2 мин.)

Рассказ о «Проклятии фараонов»

Учитель с помощью  фронтального опроса достигает озвучивания темы урока.

Учащиеся настраиваются на урок. Участвуют в озвучивании темы

2. Актуализация знаний, постановка проблемного вопроса (2 мин)

Постановка цели урока учащимися.

Повторение понятий:

1.Что такое вирусы?

2. Особенности вирусов

Учитель наводящими вопросами достигает постановки цели урока

Раздает листы.

 

Учащиеся ставят цель урока (повторение истории, строении, значении, классификации вирусов)

Записывают дату,  тему, цель урока на раздаточных листках

3. Повторение, систематизация знаний по теме

(28 мин)

 

1.История открытия и изучения вирусов ( 1 мин)

Краткая информация об истории изучения, запись учащихся

Учащиеся  слушают, а затем записывают

 

2. Строение вирусов.

Речь идет о каком вирусе?

Какова особенность данного вируса?

 

 

Выполнение учащимся задания на листках, а также проверка на интерактивной доске.

(5  мин.)

Учитель использует фронтальный опрос и наводящие вопросы. Объясняет выполнение задания

 

Учитель вызывает желающих учеников к доске на проверку задания.

 

Учащиеся отвечают на вопросы.

 

Выполнения задания на раздаточных листках

Ученик выходит и выполняет задание. Остальные проверяют с доски.

 

4. Классификация вирусов. Распределения вирусов по типам.

 

 

 

 

 

 

Делают вывод о химическом строении вирусов, как о веществах (4 мин)

Учитель объясняет классификацию вирусов и дает задание, вызвав к доске ученика.

 

 

 

 

 

Учитель вместе с учениками делают вывод о строении вирусов.

Учащиеся записывают классификацию, желающие выходят к доске и выполняют задание (перетаскивают название заболеваний к определенным типам)

Участвуют в постановке вывода.

5. Постановка проблемного вопроса «Какой процесс живого характерна для вирусов?»

Ролик об этапе жизненного цикла вируса. Выполнение задания по данному вопросу

( 7 мин)

Учитель ставит проблемный вопрос.  

 

 

 

Показывает видеоролик о жизненном цикле бактериофага. Далее дается задание  и вызывается ученик к доске

Ученики внимательно слушают вопрос и задание.

 

 

Внимательно смотрят видеоролик.

Учащиеся работают на листках.

Ученик по желанию выходит к доске и выполняет задание, остальные проверяются.

6. Значение вирусов.

Виды заболеваний.

 

 

 

 

Выполнение задания. Краткая физкульминутка.

(10мин)

Учитель делает опрос о заболеваниях вызывающих вирусами.

Далее учитель расспрашивает о СПИДе

Учитель показывает видеоролик, после вызывает каждого ученика,  дает указание к выполнению задания

 

Отвечают на вопрос учителя.

 

Дают аббревиатуру СПИДа и ВИЧ.

 

Внимательно смотрят видеоролик, затем выходят к доске и выполняет задание

1 мин

 

Показывает на слайде примеры болезней вызванных вирусами.

Смотрят на слайд, задают вопросы.

4. Закрепление полученных знаний (7 мин.)

Выполнение теста по программе mimiostudio.

Анализ результатов.

 

Учитель задает тестовое задание.

 

Выполняют тестовое задание по программе mimiovoite

5. Подведение итогов. Ответ на проблемный вопрос (5 мин.)

Выставление оценок и выводы по теме урока

Выставляет оценки по тестам. Рефлексия

 

Отвечают по проблемному вопросу

Домашнее задание (1мин.)

Найти еще больше информации о вирусах в интернете, научных журналах, публикациях.

Учитель задает домашнее задание

Учащиеся записывают

Автор
Дата добавления 11.04.2015
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров615
Номер материала 480712
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх