Инфоурок / Биология / Презентации / Открытый урок по теме "Вирусы" 11 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Открытый урок по теме "Вирусы" 11 класс




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Подготовка к заданию А5 ЕГЭ по биологии Автор: Карамзина А.М. учитель биологи...
«Проклятье фараонов» Упоминание о вирусах в древнеегипетском папирусе Ramzes...
История открытия 1892 г. Дмитрий Ивановский обнаружил вирус табачной мозаики...
Мы узнаем … 1. Историю открытия вирусов; 2. Строение и форму; 3. Классификаци...
Задание. Необходимо указать строение данного вируса.
Жизненный цикл вируса
в и р у с а м и
С П И Д индром риобретенного ммуно- ефицита
В И Ч ирус ммунодефицита еловека
Ящур коров
Вакцинация
Вещество или существо ? Вирус — это балансирующая на грани живой и неживой пр...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подготовка к заданию А5 ЕГЭ по биологии Автор: Карамзина А.М. учитель биологи
Описание слайда:

Подготовка к заданию А5 ЕГЭ по биологии Автор: Карамзина А.М. учитель биологии МБОУ «Легойская СОШ» с. Кептени Усть-Алданского улуса

№ слайда 2 «Проклятье фараонов» Упоминание о вирусах в древнеегипетском папирусе Ramzes
Описание слайда:

«Проклятье фараонов» Упоминание о вирусах в древнеегипетском папирусе Ramzes V Tytahxamoh

№ слайда 3 История открытия 1892 г. Дмитрий Ивановский обнаружил вирус табачной мозаики
Описание слайда:

История открытия 1892 г. Дмитрий Ивановский обнаружил вирус табачной мозаики 1898 г. Мартин Бейеринк ввел термин «вирус» (от лат. яд)

№ слайда 4 Мы узнаем … 1. Историю открытия вирусов; 2. Строение и форму; 3. Классификаци
Описание слайда:

Мы узнаем … 1. Историю открытия вирусов; 2. Строение и форму; 3. Классификацию ; 4. Жизненный цикл; 5. Значение вирусов.

№ слайда 5 Задание. Необходимо указать строение данного вируса.
Описание слайда:

Задание. Необходимо указать строение данного вируса.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Жизненный цикл вируса
Описание слайда:

Жизненный цикл вируса

№ слайда 9 в и р у с а м и
Описание слайда:

в и р у с а м и

№ слайда 10 С П И Д индром риобретенного ммуно- ефицита
Описание слайда:

С П И Д индром риобретенного ммуно- ефицита

№ слайда 11 В И Ч ирус ммунодефицита еловека
Описание слайда:

В И Ч ирус ммунодефицита еловека

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Ящур коров
Описание слайда:

Ящур коров

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Вакцинация
Описание слайда:

Вакцинация

№ слайда 19 Вещество или существо ? Вирус — это балансирующая на грани живой и неживой пр
Описание слайда:

Вещество или существо ? Вирус — это балансирующая на грани живой и неживой природы дремлющая искра жизни. Это особая форма существования материи. Вне организма хозяина – вирион В клетке хозяина – нуклеиновая кислота

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

План-конспект урока «Вирусы».

Цели урока: подготовка к заданиям ЕГЭ по теме "Вирусы", повторение и углубление ранее полученных знаний.

Задачи урока:

Обучающие:

- повторить строение и жизненного цикла вирусов;

 

- закрепить интерес  к данной теме и придать знаниям учащихся научный характер.

Развивающие:

- развить умение учащихся работать с интерактивной доской с программой mimiostudio в виде тестовых заданий.

Воспитывающие:

- научить учащихся выражать собственное мнение по определённому вопросу;

- развитие коммуникативных умений учащихся.

Методы урока: рассказ, беседа, элементы лекции, демонстрация презентации                            «Вирусы», фронтальные и индивидуальные опросы, наводящие вопросы, частично-поисковая работа.

 

Оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор, интерактивная доска SmartBoard, mimiovoite,  презентация в формате Notebook по теме "Вирусы", раздаточный материал.

Технологическая карта урока


Этапы урока

Содержание

Взаимодействие учителя и ученика

Работа учащихся

1. Орг. момент

(2 мин.)

Рассказ о «Проклятии фараонов»

Учитель с помощью  фронтального опроса достигает озвучивания темы урока.

Учащиеся настраиваются на урок. Участвуют в озвучивании темы

2. Актуализация знаний, постановка проблемного вопроса (2 мин)

Постановка цели урока учащимися.

Повторение понятий:

1.Что такое вирусы?

2. Особенности вирусов

Учитель наводящими вопросами достигает постановки цели урока

Раздает листы.

 

Учащиеся ставят цель урока (повторение истории, строении, значении, классификации вирусов)

Записывают дату,  тему, цель урока на раздаточных листках

3. Повторение, систематизация знаний по теме

(28 мин)

 

1.История открытия и изучения вирусов ( 1 мин)

Краткая информация об истории изучения, запись учащихся

Учащиеся  слушают, а затем записывают

 

2. Строение вирусов.

Речь идет о каком вирусе?

Какова особенность данного вируса?

 

 

Выполнение учащимся задания на листках, а также проверка на интерактивной доске.

(5  мин.)

Учитель использует фронтальный опрос и наводящие вопросы. Объясняет выполнение задания

 

Учитель вызывает желающих учеников к доске на проверку задания.

 

Учащиеся отвечают на вопросы.

 

Выполнения задания на раздаточных листках

Ученик выходит и выполняет задание. Остальные проверяют с доски.

 

4. Классификация вирусов. Распределения вирусов по типам.

 

 

 

 

 

 

Делают вывод о химическом строении вирусов, как о веществах (4 мин)

Учитель объясняет классификацию вирусов и дает задание, вызвав к доске ученика.

 

 

 

 

 

Учитель вместе с учениками делают вывод о строении вирусов.

Учащиеся записывают классификацию, желающие выходят к доске и выполняют задание (перетаскивают название заболеваний к определенным типам)

Участвуют в постановке вывода.

5. Постановка проблемного вопроса «Какой процесс живого характерна для вирусов?»

Ролик об этапе жизненного цикла вируса. Выполнение задания по данному вопросу

( 7 мин)

Учитель ставит проблемный вопрос.  

 

 

 

Показывает видеоролик о жизненном цикле бактериофага. Далее дается задание  и вызывается ученик к доске

Ученики внимательно слушают вопрос и задание.

 

 

Внимательно смотрят видеоролик.

Учащиеся работают на листках.

Ученик по желанию выходит к доске и выполняет задание, остальные проверяются.

6. Значение вирусов.

Виды заболеваний.

 

 

 

 

Выполнение задания. Краткая физкульминутка.

(10мин)

Учитель делает опрос о заболеваниях вызывающих вирусами.

Далее учитель расспрашивает о СПИДе

Учитель показывает видеоролик, после вызывает каждого ученика,  дает указание к выполнению задания

 

Отвечают на вопрос учителя.

 

Дают аббревиатуру СПИДа и ВИЧ.

 

Внимательно смотрят видеоролик, затем выходят к доске и выполняет задание

1 мин

 

Показывает на слайде примеры болезней вызванных вирусами.

Смотрят на слайд, задают вопросы.

4. Закрепление полученных знаний (7 мин.)

Выполнение теста по программе mimiostudio.

Анализ результатов.

 

Учитель задает тестовое задание.

 

Выполняют тестовое задание по программе mimiovoite

5. Подведение итогов. Ответ на проблемный вопрос (5 мин.)

Выставление оценок и выводы по теме урока

Выставляет оценки по тестам. Рефлексия

 

Отвечают по проблемному вопросу

Домашнее задание (1мин.)

Найти еще больше информации о вирусах в интернете, научных журналах, публикациях.

Учитель задает домашнее задание

Учащиеся записывают

Общая информация

Номер материала: 480712
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>