Инфоурок / Физика / Конспекты / Открытый урок по теме: "Проводники и непроводники электричества"

Открытый урок по теме: "Проводники и непроводники электричества"


Выберите документ из архива для просмотра:

59.5 КБ
5 КБ Thumbs.db
36.11 КБ
34.22 КБ
14.07 КБ
37.22 КБ
41.3 КБ
11.69 КБ
13.12 КБ
4.01 МБ
2.63 МБ
111.89 КБ
115.12 КБ
21.26 КБ
9.46 КБ
1.04 МБ
библиотека
материалов










hello_html_357b1b86.gif







hello_html_45ed21ed.gif


















Подготовила учитель физики:

Беккер А.А















2014г



8 класс.

Электроскоп. Проводники и непроводники электричества.

Цель урока:

- познакомить детей с новым прибором и его назначением;

- дать понятие проводников и непроводников электричества;

- воспитание дисциплинированности, аккуратности записи в тетради, внимательности.

- формирование научного мировоззрения: мир познаваем, явления природы подчиняются физическим законам.

- развитие мышления и памяти;

- умение правильно говорить.

Задачи:

Образовательная: раскрыть свойство веществ – электропроводность; ознакомить с применением проводников и диэлектриков на практике; раскрыть принцип работы электроскопа.

Воспитательная: создание ситуаций самостоятельного поиска решения поставленных задач; воспитание уважительного отношения к мнению другого человека.

Развивающая: развитие логического мышления; развитие познавательного интереса.


Форма урока: работа с текстом учебника, групповые формы: работа

(в парах),  самостоятельная работа,  экспериментальное исследование.

Метод обучения: системно-поисковый.

Местоположение урока:  промежуточный: урок может быть проведен после изучения понятия «электрический заряд» и взаимодействия электрических зарядов.

Оборудование к уроку:

1 демонстрационный электрометр, стеклянная и эбонитовая палочки, набор минералов, компьютер, мультимедийный проектор.

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов ( http://school-collection.edu.ru/)

Видеоролик "Как установить знак заряда электроскопа"

Видеоролик "Отрицательный заряд электрометра"

 

План урока.

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация знаний.

  3. Исторический экскурс.

  4. Изучение нового материала.

  5. Закрепление знаний.

  6. Изучение нового материала.

  7. Закрепление и коррекция знаний.

  8. Итоги урока, домашнее задание.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Приветствие, готовность к уроку.

2.Актуализация знаний.

На прошлом уроке мы с вами изучили тему: «Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел. Два рода зарядов. Дома вы должны были её повторить.

(слайд 1)

1. Что можно сказать про тело, если оно притягивает другие тела?

Про тело, которое может притягивать другие тела, говорят, что оно наэлектризовано

2. А что ещё говорят про тело, если оно наэлектризованное?

Что телу сообщён электрический заряд.

3. Сколько тел может участвовать в электризации?

В электризации может участвовать только два тела.

4. Можно ли передать электрический заряд от одного тела к другому, если да то каким образом?

Электрический заряд можно передать от одного тела к другому прикосновением заряженного тела к не заряженному.

5. Притягиваются или отталкиваются тела имеющие заряды одного рода?

Тела, имеющие заряды одного рода, отталкиваются.

6. Притягиваются или отталкиваются тела имеющие заряды разных родов?

Тела, имеющие заряды одного рода, притягиваются.

7. Сколько родов электрических зарядов вы знаете?

Существует только два рода зарядов.

8. Назовите их.

Положительный и отрицательный

9. Как означают заряды на схемах рисунках и чертежах?

Положительным знаком «+», а отрицательным знаком «–».

3. Изучение нового материала.

Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с электроскопом, его назначением и устройством, а также с проводниками и непроводниками электричества.

(слайд 2)

«Запишите число и тему урока» (написаны на доске).

Итак, мы с вами уже знаем, что наэлектризованные тела притягиваются или отталкиваются, по взаимодействию можно судить, сообщён ли телу электрический заряд. Поэтому и устройство прибора, при помощи которого выясняют, наэлектризовано ли тело, основано на взаимодействии заряженных тел. (На стол ставится электроскоп) Этот прибор называется электроскопом.

(слайд 3) рисунок электроскопа.

Электроскопом называется прибор, при помощи которого выясняют, наэлектризовано тело или нет. Запишите это определение в тетрадь.

Для начала немного истории

(4 слайд) Это интересно «Первый электроскоп», Модель «Работа электроскопа»

Мы рассмотрели с вами один из видов электроскопа, где индикатором наэлектризованности тела являются лепесточки. Существует другой вид электроскопа, где индикаторам наэлектризованности тела является металлическая стрелочка. В нем стрелочка отклоняется на некоторый угол от заряженного стержня.

Предлагаю рассмотреть модель электрометра Модель «Работа электрометра»

Предлагаю просмотреть еще один опыт «Передача заряда проводниками» Модель

если зарядить один из двух электрометров и соединить металлическим стержнем, то окажется, что отклонение стрелки первого электрометра несколько изменится, зато отклонится стрелка второго электрометра. В результате стрелки обоих приборов отклонится на один и тот же угол. Таким образом, металл является веществом, по которому электрический заряд может передвигаться.

Переходим к следующему опыту. Анимация «Передача заряда диэлектриками».

(5 слайд)

Вещество

hello_html_c3fcebb.gifhello_html_7e8e0887.gif


Проводники

Непроводники (диэлектрики)

- вещества, по которым электрический заряд легко передаётся от одного тела к другому

- вещества, по которым электрический заряд не может переходить от одного тела к другому

Металлы, растворы солей и кислот в воде, графит, фольга, почва

Стекло, пластмасса, фарфор, резина, эбонит, янтарь, шелк, капрон, газы


Тела, изготовленные из диэлектриков, называются изоляторами

Составление схемы в тетрадях.

(6 слайд) предлагаю вашему вниманию диаграмму

Анализ диаграммы.

Вывод: самым лучшим проводником среди металлов является серебро, за ним идет медь, алюминий и др. Медь гораздо дешевле серебра, и именно она используется повсеместно в электрооборудовании.


(7 слайд) Анимация «Разрядка электрометра при касании его рукой»

Вы обратили внимание, что при соприкосновении с электрометром стрелка опустилась, а значит он разрядился. Так будет происходить с любым заряженным телом, которого мы прикоснёмся. Электрические заряды перейдут на наше тело и через него могут уйти в землю. Разрядится заряженное тело и в том случае, если соединить его с землёй металлическим предметом, например железной или медной проволокой.

Это интересно «Опыт Грея»

Стефан Грей (1666–1736) — английский физик, изучавший электрические явления. Именно Грей, проводя свои исследования, разделил все тела на хорошо проводящие электричество и плохо проводящие электричество.

Грей также установил, что человеческое тело является хорошим проводником электричества. В его опытах мальчика подвешивали на верёвках, сплетённых из волос. Одной рукой мальчик касался натёртой стеклянной палочки, при этом другая его рука притягивала мелкие кусочки бумаги.

Вывод: Тело человека является проводником.

Как вы считаете, почему тело человека является проводником? (Так как приблизительно на 70% состоит из воды – проводника электрического тока)

Закрепление пройденного материала:

Ответить на вопросы:

  1. Как при помощи листочков бумаги обнаружить, наэлектризовано ли тело?

  2. Опишите устройство школьного электроскопа.

  3. Как по углу расхождения листочков электроскопа судят о его заряде?

  4. Зачем стержень электроскопа всегда делают металлическим?


Выполнение тематического теста в режиме «Тренажер» и интерактивного задания.

Тест «Электроскоп. Проводники и диэлектрики».

Модель «Проводники и диэлектрики

Подведение итогов. Домашнее задание.

Итак, сегодня на уроке вы познакомились с электроскопом, его назначением и устройством, с проводниками и непроводниками электричества, а также повторили ранее изученный материал и закрепили новый. Те, кто активно работал на уроке, отвечая на вопросы, получили соответствующие оценки. Всем спасибо! До свидания!»

Домашнее задание: §§ 27,28

Сделать электроскоп в домашних условиях.



4


Выбранный для просмотра документ

библиотека
материалов
Что можно сказать про тело, если оно притягивает другие тела? 2. А что ещё го...
Электроскоп имеет : Цилиндрический корпус (1) , который закрыт стеклом (2). В...
Вывод: итак, из нашего эксперимента можно сделать вывод, что по способности п...
Для чего предназначен электроскоп? Назовите основные части электроскопа? Что...
Домашнее задание: §§ 27,28 Сделать электроскоп в домашних условиях.
10 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Что можно сказать про тело, если оно притягивает другие тела? 2. А что ещё го
Описание слайда:

Что можно сказать про тело, если оно притягивает другие тела? 2. А что ещё говорят про тело, если оно наэлектризованное? 3. Сколько тел может участвовать в электризации? 4. Можно ли передать электрический заряд от одного тела к другому, если да то каким образом? 5. Притягиваются или отталкиваются тела имеющие заряды одного рода? 6. Притягиваются или отталкиваются тела имеющие заряды разных родов? 7. Сколько родов электрических зарядов вы знаете? 8. Назовите их. 9. Как обозначают заряды на схемах рисунках и чертежах?

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Электроскоп имеет : Цилиндрический корпус (1) , который закрыт стеклом (2). В
Описание слайда:

Электроскоп имеет : Цилиндрический корпус (1) , который закрыт стеклом (2). Внутрь прибора вставлен металлический стержень (3) с легкоподвижными лепестками (4). От металлического корпуса прибора стержень отделен пластмассовой втулкой (5). Если выступающей части стержня коснуться каким-нибудь наэлектризованным телом, то лепестки отклонятся друг от друга. Для обнаружения наэлектризованных тел служат специальные приборы – электроскопы или электрометры Электроскоп – прибор для обнаружения наэлектризованных тел. Принцип его действия основан на отталкивании одноименно заряженных тел. Рис 1

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Вывод: итак, из нашего эксперимента можно сделать вывод, что по способности п
Описание слайда:

Вывод: итак, из нашего эксперимента можно сделать вывод, что по способности проводить электрические заряды вещества условно делятся на проводники и непроводники электричества. Все металлы, почва, растворы солей и кислот в воде – хорошие проводники электричества. Вещество Проводники Непроводники (диэлектрики) - вещества, по которым электрический заряд легко передаётся от одного тела к другому - вещества, по которым электрический заряд не может переходить от одного тела к другому Металлы, растворы солей и кислот в воде, графит, фольга, почва Стекло, пластмасса, фарфор, резина, эбонит, янтарь, шелк, капрон, газы Тела, изготовленные из диэлектриков, называются изоляторами

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Для чего предназначен электроскоп? Назовите основные части электроскопа? Что
Описание слайда:

Для чего предназначен электроскоп? Назовите основные части электроскопа? Что можно сказать, глядя на изменение угла расхождения листочков электроскопа? На какие две группы делятся вещества по способности проводить электрический ток? Как ещё называют непроводники электричества? Приведите примеры диэлектриков. Назовите вещества, которые относятся к проводникам?

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Домашнее задание: §§ 27,28 Сделать электроскоп в домашних условиях.
Описание слайда:

Домашнее задание: §§ 27,28 Сделать электроскоп в домашних условиях.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

8 класс.

Электроскоп. Проводники и непроводники электричества.

Цель урока:

- познакомить детей с новым прибором и его назначением;

- дать понятие проводников и непроводников электричества;

- воспитание дисциплинированности, аккуратности записи в тетради, внимательности.

- формирование научного мировоззрения: мир познаваем, явления природы подчиняются физическим законам.

- развитие мышления и памяти;

- умение правильно говорить.

Задачи:

Образовательная: раскрыть свойство веществ – электропроводность; ознакомить с применением проводников и диэлектриков на практике; раскрыть принцип работы электроскопа.

Воспитательная: создание ситуаций самостоятельного поиска решения поставленных задач; воспитание уважительного отношения к мнению другого человека.

 

Развивающая: развитие логического мышления; развитие познавательного интереса.

Общая информация

Номер материала: 344362

Похожие материалы