- 17.11.2014
- 910
- 1
Ленгле Наталья Александровна,
Айыртауский район, Саумалкольская СШ № 1
Урок по физике в 9 классе
Тема: Звездное небо. Небесная сфера. Система небесных координат.
Тип урока: Изучение нового материала.
Сабақ түрі: Вид урока: беседа
Цель урока : Ввести понятие звездного неба и небесная сфера.
Задачи
Обучающая: раскрыть сущность системы небесной сферы и небесных координат
Развивающая: развивать навыки реализации теоретических знаний в практической деятельности.
Воспитательная: воспитывать чувства ответственности за качество и результат работы.
Әдіс – тәсілдер: Методы: беседа, иллюстрации.
Форма: индивидуальная, коллективная
Ресурсы: компьютер, интерактивная доска, плакат "Карта звездного неба", мультимедийная презентация "Звёздное небо", видеофильм «Звездные ориентиры».
Ход урока
1. Мотивация изучения темы и задач урока.
Мир, в котором мы живём, огромен, разнообразен, необозрим. Пространству нет ни начала, ни конца, оно беспредельно. Тем и интересно для изучения. И особенно интересные явления совершаются на небе. По небу движутся Солнце и Луна.
А вид звездного неба – это бриллиантовая россыпь множества звезд, который всегда привлекал завораживал человека. Когда-то очень давно один мудрец сказал, что если бы звездное небо было видно только в каком-нибудь одном месте Земли, то к этому месту непрерывно двигались бы толпы людей, чтобы полюбоваться великолепным зрелищем. Михаилу Васильевичу Ломоносову – великому русскому ученому – принадлежат слова, которые идут, кажется, из глубины души каждого из нас, поднявших глаза на звездное небо:
Открылась бездна, звезд полна,
Звездам числа нет, бездне дна…
Звездное небо – великая книга Природы. Сегодня на уроке мы попробуем научиться её читать. Мы будем искать ответы на вопросы:
- Сколько звезд на небе?
- Кто придумал названия созвездиям?
-Что такое Созвездие?
- Что такое эклиптика?
2. Изучение нового материала
В безлунную безоблачную ночь на небе сверкает бесчисленное количество звезд. С любой точки поверхности Земли на небе невооруженным глазом можно увидеть около трех тысяч звезд. (слайд 2)
Тысячи лет назад люди глядели на небо, считали звезды и мысленно соединяли их в разнообразные фигуры (созвездия), называя их именами персонажей древних мифов и легенд, животных и предметов. У разных народов имелись свои мифы и легенды о созвездиях, свои названия, разное их количество. Деления были чисто условны, рисунки созвездия редко соответствовали названной фигуре, однако это существенно облегчало ориентирование по небу. Даже босоногие мальчики в древней Халдее или Шумерах лучше знали небо любого из нас. В общем случае на небе можно насчитать до 2500-3000 звезд (в зависимости от вашего зрения) – а всего видимых звезд около 6000 (слайд 3)
Видеофильм «Звездные ориентиры» (12 мин 34 с)
2. Закрепление изученного материала
Знаете ли вы свой знак зодиака?
Двенадцать знаков зодиака,
рогатый Козлик- забияка,
в волшебных брызгах Водолей,
две Рыбы в чешуе огней,
Барашек в облаках кудрявых,
и Бык бодливый в лунных травах,
Близняшки со своей возней ,
Рак с ослепительной клешнёй,
Лев, рыкающий с неба грозно, и
Девушка в накидке звёздной,
Весы, висящие без туч,
и Скорпиона жгучий луч,
Стрелец, что целится из мрака
-двенадцать знаков зодиака.
Астрологи считают, что судьба и характер человека отражается в его астрологической карте, при этом немаловажно, в каких знаках находились небесные тела при его рождении.
Названия знаков происходят от названий двенадцати соответствующих зодиакальных созвездий, в которых поочерёдно находится Солнце в своём годовом движении. Знаки зодиака, являющиеся основным элементом астрологии, для современной астрономии имеют лишь историческое значение. Все знаки относятся к 4 стихиям - Огонь, Воздух, Вода, Земля.
Представление учащихся по стихиям:
- Он невидимый, и всё же
Без него мы жить не можем. (Воздух)
Весы, Водолей, Близнецы
- Сколько не езди и не ходи
Конца и края ей не найти. (Земля)
Козерог, Телец, Дева
- Она и туча, и туман,
И ручей, и океан. (Вода)
Рак, Скорпион, Рыба
- Он горяч и красен,
Бывает и опасен. (Огонь)
Овен, Лев, Стрелец.
Задание 1. Построение точек (созвездий) на координатной плоскости и найдите эти созвездия на звездной карте.
Задание для группы № 1.
Созвездие “Большая Медведица”
(-15;-7), (-10;-5), (-3;-6), (6;-6)
(-3;-6), (-1;-10), (5;-10), (6;-6)
Задание для группы 2.
Созвездие “Андромеды”.
(-2;9), (0;7), (1;4), (2;-2)
(2;-2), (-2;-1)
(-4;4), (-2;5), (1;4)
Задание для группы 3.
Созвездие “ Кассиопеи”.
(-5;0), (-3;2), (-1;0), (1;0), (3;-2)
Задание для группы 4.
Созвездие “Весы”.
(1;5), (-2;4), (-5;5)
(1;5), (-5;-1)
(1;5), (-1;-2)
(1;5), (3;1).
Задание 2. “Ч Е Т В Ё Р Т Ы Й Л И Ш Н И Й”
Исключите из ряда не подходящее по логике слово.
· 21 марта, 23 февраля, 23 сентября, 22 декабря.
· Меркурий, Юпитер, Марс, Венера.
· Лунное затмение, полнолуние, последняя четверть, новолуние.
· Океан Бурь, Море Дождей, Тихий Океан, Море Ясности.
· Титан, Европа, Ганимед, Каллисто.
· Рыбы, Телец, Кассиопея, Козерог.
· Гелиос, Аполлон, Ярило, Нептун.
· Вега, Денеб, Бетельгейзе, Альтаир.
· “Вега”, “Пионер”, “Викинг”, “Маринер”.
Ответы: 1. 23 февраля, 2. Юпитер, 3. Лунное затмение, 4. Тихий Океан, 5. Титан, 6. Кассиопея, 7. Нептун, 8. Бетельгейзе, 9. “Вега”.
Задание 3. “З А Г А Д К И”
Отгадайте загадки.
· Поле не меряно, овцы не считаны, пастух рогат. (небо, месяц, звезды)
· Ехал Волох, рассыпал горох,
Стало светать, нечего собирать.
Без него плачемся, а как появится –
от него прячемся. (Звездное небо)
· Из какого ковша не пьют, не едят, а только на него глядят? (Ковш Большой Медведицы)
· Стало светать, нечего собирать.
Без него плачемся, а как появится –
от него прячемся. (Солнце)
Задание 4. Составить стихотворение по заданным рифмам (рифмы взяты из стихотворений Бунина):
Млечный - вечный
Комета - примета
Планет - нет
Небес - чудес
Сферы - веры
Уносит - просит
Человек – век
Задание 5. Выполнение творческого задания
У каждого обучающегося на столе лежит раздаточный материал: таблица 1 со знаками зодиака, таблица 2 с датами рождения знаков зодиака, таблица 3 с условными обозначениями созвездий каждого знака зодиака, характеристикой знака). Обучающийся в тетради должен оформить свой личный знак зодиака по плану:
-Фамилия, имя обучающегося;
-Дата рождения;
-Название знака зодиака;
-Условное обозначение знака;
-Характеристика знака зодиака;
-Выразить свое отношение (согласие или несогласие с характеристикой знака зодиака)
Раздаточный материал
Таблица 1
|
|
Весы
|
|
|
|
|
|
|
|
Овен
|
|
|
|
|
|
Стрелец
|
|
Таблица 2
|
Лев |
23 июля – 22 августа |
|
Дева |
23 августа – 22 сентября |
|
Весы |
23 сентября – 22 октября |
|
Скорпион |
23 октября – 21 ноября |
|
Стрелец |
22 ноября – 20 декабря |
|
Козерог |
21 декабря – 19 января |
|
Водолей |
20 января – 17 февраля |
|
Рыбы |
18 февраля – 19 марта |
|
Овен |
20 марта – 19 апреля |
|
Телец |
20 апреля – 20 мая |
|
Близнецы |
21 мая – 20 июня |
|
Рак |
21 июня – 22 июля |
Таблица 3
|
Лев
|
|
Считают себя центром вселенной, звездой. Они хотят руководить, дарить удачу, защищать. У них нет чувства опасности. Они хороши во всем, что касается политики, культуры или шоубизнеса. |
|
Дева
|
|
Знак котов и вообще мелких зверюшек. Они беспокойны, хотят все обдумать, прежде чем сделать. Они умны, работоспособны, надежны и могут делать все, что угодно. |
|
Весы
|
|
Подчеркивают роль знаний, любят накапливать факты, ценят информацию другого рода. Знак меры и умеренности. Отличное чувство коллективизма. Если они в работе, то делают ее хорошо. |
|
|
|
Властный, инстинктивный характер. Он знает, чего хочет. Суть его натуры – решительность. Индивидуализм, презирающий собственное мнение. |
|
|
|
Многие путешествуют много и далеко, как в мыслях, так и на деле, другие занимаются коллекционированием. Не любят слишком тяжелой работы. Лучше работают в коллективе, чем в одиночку. |
|
|
|
Терпеливые, справедливые, любящие люди. Большинство не боятся тяжелой работы. Лучше работают в одиночку.
|
|
Водолей
|
|
Совокупность ангела и дьявола. Любопытны, их влечет все новое, понимают природу, немного наивны. У них отличное чувство коллективизма, хороши в общественной работе. |
|
Рыбы
|
|
Рыбами руководит и управляет скрытая сторона жизни. Рыбы рождаются усталыми, их жизнь подобна дому без оконных стекол, сквозь этот дом дует любой ветер. Рыбы – чрезвычайно талантливы. |
|
Овен
|
|
Типичный Овен обладает хорошим здоровьем, активный и неугомонный. Овны больше чувствуют, чем размышляют. Тип, полный оригинальных идей и неутомимо любопытный ко всему новому. С Овном не стоит спорить. |
|
Телец
|
|
Спокойный и уверенный темперамент. Обычно Тельцы миролюбивы и терпеливы. Тельцы не любят споров, особенно в повышенном тоне. Осторожный наблюдатель, предпочитающий посмотреть еще раз, перед тем, как делать выводы. Обычно у Тельцов хорошие руки. |
|
Близнецы
|
|
Интеллектуальный, непосредственный, сложный знак художников, разговорчивый, мужественный, гуманный с привлекательной внешностью. Обладают подвижным умом, живые, ловкие, любознательные. Они неуравновешенны, непоследовательны, делают несколько дел одновременно. У них переменчивое настроение, они легко все схватывают, обожают споры и веселье. |
|
Рак
|
|
Обладает хорошим интеллектом, невероятной памятью. Раку нужно время для размышления, его нельзя торопить. |
Итоги урока
Домашнее задание: Подготовить презентацию «Гороскоп моей семьи»
Завершение урока: стихотворение Олега Дмитриева “Вселенная школьника”
Надо с детства учится на звезды смотреть.
Потому что, шаля и грустя,
Можно небо забыть –
Обрести его впредь
Уж тебе не удастся, дитя!
Станешь взрослым и под ноги будешь глядеть
Иль куда-нибудь перед собой,
Чтоб кого-нибудь вдруг не толкнуть, не задеть,
Уносимый шумящей толпой.
Будешь милой глядеть в молодые глаза.
В книжный шрифт, в шевеленье теней…
Иногда вдруг заметишь:
Упала звезда,
И потянешься сердцем за ней!
Только это не в счет,
Это только на миг,
Потому что случайный твой взгляд
Никуда не проник,
Ничего не постиг
В небесах, где созвездья парят.
Надо с детства учиться на звезды смотреть,
Поднеся к подбородку ладонь,
И когда-нибудь сможет тебя обогреть
Их неверный холодный огонь.
И когда-нибудь ночью у тихой воды,
Где двоятся ночные огни,
Ты себя вдруг почувствуешь сыном звезды,
Ведь Земля наша –
Звездам сродни!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Ленгле Наталья Александровна,
Айыртауский район, Саумалкольская СШ № 1
Урок по физике в 9 классе
Тема: Звездное небо. Небесная сфера. Система небесных координат.
Тип урока: Изучение нового материала.
Сабақ түрі: Вид урока: беседа
Цель урока : Ввести понятие звездного неба и небесная сфера.
Задачи
Обучающая: раскрыть сущность системы небесной сферы и небесных координат
Развивающая: развивать навыки реализации теоретических знаний в практической деятельности.
Воспитательная: воспитывать чувства ответственности за качество и результат работы.
Әдіс – тәсілдер: Методы: беседа, иллюстрации.
Форма: индивидуальная, коллективная
Ресурсы: компьютер, интерактивная доска, плакат "Карта звездного неба", мультимедийная презентация "Звёздное небо", видеофильм «Звездные ориентиры».
6 655 024 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ленгле Наталья Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.