Открытый
урок русского языка в 5 классе.
Тема: Прямое и переносное значение слов.
Цель:1.
Образовательные: знать понятия «прямое значение»и»переносное значение».
2.а)развивающие: различать лексическое
и грамматическое значения слов, различать слова, употребленные в прямом и
переносном значениях.
б) развитие навыков
самостоятельной и творческой деятельности учащихся.
3. воспитательные :воспитывать
творчески мыслящую инициативную личность, формировать интерес к познанию
предмета.
Тип урока:
изучение новой темы.
Формы организации
учебной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Формы обучения:
опрос, практическая и самостоятельная.
Методы обучения:
словесный, частично поисковый, проблемный.
Оборудование:
компьютер, интерактивная доска.
Структура урока.
I.Орг.
момент.
Ну теперь проверь, дружок.
Ты готов начать урок?
Все ль на месте
Все ль в порядке.
Русская книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
.
Только лишь оценку»пять».
II.
Психологический настрой.
Сегодня у нас много гостей. Все волнуемся.
Но вы способные, умные, и конечно же, поможете мне вести урок, у нас все
получится.
III.Постановка
цели.
Тему урока вы знаете. А теперь скажите
цель урока.
Вопросы:
1)Какие слова называются однозначными и
многозначными?
Приведите примеры.
Прямое значение—это его основное значение.
Переносное значение- это лексическое значение, основано на сходстве, близости
или сложности между собой предметов, явлений.
IV.
Тренировочные упражнения.
А)Найдите многозначное слово.
Бросил палку кверху Мишка:
Слайд№1.
«Падай в шапку с ели шишка!»
Шишка хлоп по голове-
Сразу шишек стало две.
Б) Указать однозначные и многозначные
слова . Слайд№2
1группа.
2группа. 3группа.
Лес
яблоко поле
Краска иголка осень
В) С маленькой или с большой? Слайд№3
1группа.
2группа 3группа
Сережка
стрелка стрелец
Орел весы
белка
Г) Лингвистические угадайки Слайд№4
Угадайте слово по его описанию. Объясните
, как вам это удалось.
«Глаз» автомобиля.
Шляпка на ножке.
Лесной барабанщик
Орел, а не птица.
Д) Укажите ,где выделенные слова
употреблены в прямом ,а где в переносном значении.
Слайд№5
Берегите эти земли эти воды,
Даже малую былиночку любя
Берегите всех зверей внутри
природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя.
Е)Найдите в предложениях глаголы в прямом
и переносном значении. Слайд№6
Пришла весна, пригрев солнце, и старуха
–зима расплакалась.
Малыш упал и громко заплакал.
Плачут, плачут сосульки под крышей.
Ребята купаются в реке.
Огромная туча заслонила край неба и вдруг
заплакала горючими обильными слезами.
Сад купался в золотых лучах солнца.
Графический тест. Слайд№7.
№
|
|
Прямое
значение
|
Переносное
значение
|
1
|
Теплое
молоко
|
+
|
|
2
|
Теплый
прием
|
|
+
|
3
|
Девочка
плакала
|
|
|
4
|
Елка
плакала
|
|
|
5
|
Живое
воображение
|
|
|
6
|
Продавали
живую рыбу
|
|
|
7
|
Солнце сияло
|
|
|
8
|
Лицо
сияло от солнца
|
|
|
V.
Работа с текстами.
VI.
Рефлексия.
VII.
Домашнее задание. Выписать из словаря
многозначные слова и объяснить их значения.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.