Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок русского языка "Понятие об имени прилагательном" в 3 классе

Открытый урок русского языка "Понятие об имени прилагательном" в 3 классе


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Разработка урока русского языка в 3 классе

Нестандартный урок - урок волшебный конверт

Дата: 16.03.2010

Тема: Понятие об имени прилагательном.

Цели:

  1. Образовательные:1)сформировать у учащихся понятие об имени прилагательном, как части речи; 2) научить определять прилагательные в речи, подбирать вопрос – какой? Какая? Какое? Какие?; 3) установить связь прилагательного с именем существительным; 4) формировать навык дифференцированной работы; 5) осуществить межпредметную связь с уроком казахского языка, то есть проверить знания имен прилагательных на государственном языке.

  2. Развивающая: развивать представление об имени прилагательном; умение употреблять прилагательные в устной и письменной речи, а также развивать наблюдательность, внимательность, любознательность и познавательную активность.

  3. Воспитательная: воспитывать ответственность и интерес к урокам русского языка, самостоятельность, аккуратность и дисциплинированность.


Оборудование: 1) волшебный конверт;2) схема об имени существительном; 3) игрушка, мяч, фигурка прямоугольника, тетрадь; 4) иллюстрации крокодила, мячика, норки, повара; 5) конверты с дифференцированными заданиями и обозначение уровней; 6) иллюстрации человечков; 7) звездочки с именами учащихся.


Этап урока

Задача

Деятельность

учителя

учащихся

1. Организационный момент

Организовать учащихся, настроить на работу.

Долгожданный звонок

Начинается урок.

Мы приветствуем гостей –

Дорогих учителей,

Всех знакомых, незнакомых,

И серьёзных и весёлых!

- Руки?

- Ноги?

- Локти?

- Спина?







- На месте!

- На месте!

- У края!

- Прямая!

2. Минутка чистописания

Формировать навык чистописания.











(комментирует и объясняет порядок написания соединений букв Кк, слова «конверт».

1.подготовка к письму

Я тетрадь свою открою,

Её наклонно положу.

И, друзья, от вас не скрою,

Ручку я вот так держу.

Сяду ровно, не согнусь,

За работу я примусь.

(последовательное написание числа, классной работы, соединения букв и слово)

3. Актуализация

Сообщить учащимся тему и цель урока

- Каждый день, приходя в школу, на уроках вы узнаёте что-то новое. Вот и сегодня на уроке русского языка вы узнаете, что такое имя прилагательное, что оно обозначает, на какие вопросы отвечает, также вспомните прилагательные на казахском языке. А поможет нам в этом волшебный конверт.


4. Изучение нового материала

Познакомить учащихся с определением имени прилагательного

- Открываем конверт:

1. Что такое имя прилагательное?

2. Что еще мы называем частью речи?

3. Вспомним всё об имени существительном по таблице.

4. Что вы можете сказать о предметах? (игрушка, мяч, фигурка прямоугольника, тетради).

Вывод: прилагательное как и существительное является частью речи.

- Откроем следующую часть конверта.

5. Что обозначает имя прилагательное?

- Приведем примеры , подберём прилагательные к этим же предметам.

6. Далее, на какие вопросы отвечает имя прилагательное?

Вывод: -Теперь можно сформулировать правило об имени прилагательном. Что такое имя прилагательное?



- Это часть речи.

- Имя существительное.


(фронтально отвечают на вопросы по схеме)

- игрушка (существительное, неодушевлённое, ж.р., ед.ч.) и т.д.






- признак предмета.


(подбирают прилагательные к предметам)

- Какой? Какая? Какое? Какие?

- Имя прилагательное – это часть речи, обозначающая признак предмета, отвечающая на вопросы какой? Какая? Какое? Какие?

5. Физическая минутка «Хомка»

Снять усталость и напряжение.

Хомка, Хомка, Хомячок,

Полосатенький бочок,

Хомка раненько встаёт,

Щёчку моет,

Шейку трет,

Подметает Хомка хату

И выходит на зарядку.

Раз, два, три, четыре, пять,

Хомка хочет сильным стать.

6. Первичное закрепление.

Сформировать знания о значении прилагательного в речи.

- Послушайте одну сказку. Слушать надо внимательно, чтобы потом сказать каково значение прилагательного в речи.

Давно это было. Однажды собрались вечером все части речи, сели за большой стол, стали пить чай. Разговор завёлся о друзьях-товарищах. Стали части речи друг дружке доказывать, у кого друзей больше, кто самый лучший. – У меня друзей больше всех! – кричит глагол. – Нет, братец, у меня! – говорит местоимение. – Все части речи мои друзья! – говорит существительное. Надолго затянулся их спор, но тут к ним пришла ещё одна часть речи.

- Не спорьте друзья!

Ведь самая лучшая – это я!

Они со мной весьма приметны.

Определяю я предметы.

Я украшаю вашу речь.

Меня вам надо знать, беречь.

Затихли все части речи. Ведь ничего красивее они ещё не встречали.

Работа со стихотворением.

- Посмотрите на себя, когда рядом с вами я.

Я крашу

Листья на дереве – краской зелёной.

Краской коричневой – горные склоны.

Краской оранжевой – жаркое солнце.

Разною краской – свой дом и оконце.

Жёлтою – колосья созревшего хлеба.

Синею краской – прозрачное небо.

Белого голубя – белым оставлю.

Целый рассказ из красок составлю.

- Какие краски вы увидели в стихотворении?

- А какое небо?

- А рассказ?

- Ребята, что вы сейчас называли?

- Давайте запишем выделенные слова и подберем к ним вопросы.

Зеленая-

Коричневая-

Оранжевая-

Разная –

Прозрачное –

Целое -

- Пора вспомнить и казахский язык. Я буду читать стихотворение, а вы должны вставить пропущенные слова на казахском языке.

Вот зеленый крокодил

По-казахски он - …

У Айжанки мячик был,

Очень красный весь - …

Мышки чёрная нора

Этот цвет звучит - …

Вот у повара колпак

Белый он, иначе - …

- Молодцы, а ещё какие вы знаете прилагательные на казахском языке.

- Какой вывод можно сделать об имени прилагательном?















































- зеленая, коричневая, оранжевая и т.д.

- прозрачное.

- целый.

- имена прилагательные



(выходят по одному к доске, остальные в тетради)










- жасыл


- қызыл


- қара


- ақ

(называют по цепочке)


Имена прилагательные украшают речь, помогают сделать ее красивой и образной.

7. Физическая минутка «Пальчики»

Снять усталость и напряжение, подготовить руку к письму.

(Дети растирают каждый пальчик по указаниям текста стихотворения, в конце сжимают кулачок)

Этот пальчик – маленький,

Этот пальчик – слабенький.

Этот пальчик - длинненький,

Этот пальчик – сильненький.

Этот пальчик толстячок,

Ну, а вместе кулачок.

8. Систематизирующее повторение

Сформировать навык воспроизведения нового материала

- Сейчас мы выполним дифференцированные задания, то есть задания на «5», «4», «3». У вас на партах конверты:

Красный – с заданием на «5»

Синий – с заданием на «4»

Желтый - с заданием на «3»

Задание на «5»

Перевести выделенные слова на казахский язык, найти и подчеркнуть прилагательные, поставить к ним вопросы.

задание на «4»

найти имена прилагательные, подчеркнуть и поставить вопрос.

Задание на «3»

Найти и подчеркнуть прилагательные.

- Кто закончит, ручки на локоток.










(выбирают задания по силам и выполняют)

9. Итог урока

Оценить уровень усвоения новых знаний.

- Какое новое понятие вы узнали?

- Что можете о нём рассказать?



- Что помогло узнать нам новое?

- Имя прилагательное

(учащиеся рассказывают используя волшебный конверт)

- волшебный конверт

10.

Организовать рефлексию учащихся по осмыслению увиденного и услышанного на уроке.

- На доске три человечка. Кому было все понятно, со всеми заданиями справились уверенно, положите свою звёздочку 1-му человечку. Если затруднялись, чувствовали себя неуверенно – второму. А если на уроке вам было очень трудно работать – третьему.


Волшебный конверт


hello_html_m79c67215.gifhello_html_1e07ef0a.gif




Часть речи



- Посмотрите на себя, когда рядом с вами я.

Я крашу

Листья на дереве – краской зелёной.

Краской коричневой – горные склоны.

Краской оранжевой – жаркое солнце.

Разною краской – свой дом и оконце.

Жёлтою – колосья созревшего хлеба.

Синею краской – прозрачное небо.

Белого голубя – белым оставлю.

Целый рассказ из красок составлю.

hello_html_me35cff2.gifhello_html_m3cdefe39.gif







hello_html_m372dc207.gifhello_html_356a33be.gifКакой? Какое?

Какая? Какие?





hello_html_1fcb5034.gifhello_html_m51096c8f.gif


Признак предмета


















Задание на оценку «5»

Перевести выделенные слова на казахский язык, найти и подчеркнуть имена прилагательные, поставить вопрос.


Кругом всё белое ____________ и синее ______________,


Всё в тонком кружеве теней.


А лес укрыт пушистым инеем,


Уснул до первых вешних дней.


Задание на оценку «4»

Найти имена прилагательные, подчеркнуть и поставить вопрос.


Кругом всё белое и синее,


Всё в тонком кружеве теней.


А лес укрыт пушистым инеем,


Уснул до первых вешних дней.


Задание на оценку «3»

Найти и подчеркнуть имена прилагательные.


Кругом всё белое и синее,


Всё в тонком кружеве теней.


А лес укрыт пушистым инеем,


Уснул до первых вешних дней.






ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

hello_html_m5914c8b5.gif



ЭТО…

hello_html_404f398f.gif



ОБОЗНАЧАЕТ…

hello_html_404f398f.gif


Вhello_html_237de36.gifhello_html_4d252583.gifhello_html_m41a98a9f.gifhello_html_m41fc6e25.gifОПРОСЫ


? ? ? ?



Рhello_html_2595abbf.gifhello_html_m2b0127e6.gifhello_html_m2df47aa7.gifОД





? ? ?




Чhello_html_m1954c4da.gifhello_html_6865fc9a.gifИСЛО





? ?

hello_html_d16d479.jpg


hello_html_5db5ae56.jpghello_html_m589cbddb.jpg


hello_html_m41501f28.jpg


hello_html_7c8bb06a.jpghello_html_339e6c4b.jpghello_html_m23aacf8c.jpg


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Открытый урок русского языка в 3 классе представлен в нестандартной форме - урок волшебный конверт. В разработке предствлены: Дата, тема, цели, оборудование, план урока. В планировании представлены этапы урока, задачи на каждом этапе урока, деятельность учащихся и учителя. Урок отличается от других уроков тем, что новый материал усваивается пошагово с применением волшебного конверта и на уроке  присутствуют дифференцированные задания для первичного усвоения данного нового материала. Кроме того, на уроке осуществляется межпредметная связь с уроком казахского языка, где учащиеся демонстрируют знания имен прилагательных на государственном языке.

Автор
Дата добавления 12.07.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров273
Номер материала 583866
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх