Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Открытый урок столярного дела в 9-м классе «Виды резьбы по дереву».

Открытый урок столярного дела в 9-м классе «Виды резьбы по дереву».

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок столярного дела в 9-м классе

«Виды резьбы по дереву».



Цели урока:

- повторить и систематизировать знания о видах резьбы по дереву;

- обобщить понятия о геометрической резьбе на основе выполнения орнаментов;

- коррекция зрительных восприятий через упражнения на узнавание и различие;

- развитие способностей акцентировать внимание и усилия на конкретных задачах;

- воспитание мотивации к обучению.



Инструменты и приспособления:

  1. Верстаки, резцы по дереву, циркули;

  2. Карандаши, угольники, разделочные доски.



Учебно-наглядные пособия:

  1. Образцы изделий, дидактические задания;

  2. Изделия с видами резьбы в виде рисунков.



Ход урока



I. Организационный момент. Проверка готовности к уроку. Создание рабочей обстановки.

II. Актуализация опорных знаний (коррекция зрительного восприятия на основе упражнения на узнавание и различие).



1) Работа с рисунками (определив виды резьбы, дать точное название вида).– Какие виды резьбы вы изучали? Покажите их. (Показ готовых изделий).



2) Упражнение, направленное на развитие способностей к аналитико-синтетической деятельности.

а) С какой целью выполняется резьба (через межпредметные связи с историей, на примерах учащиеся объясняют назначение того или иного вида резьбы).

б) Какая резьба выполняется легче? Почему?

в) Пиломатериалы, каких пород древесины применяются при выполнении резьбы.

3. Можем ли мы выполнить резьбу в столярной мастерской? (Педагогический прием, направленный на развитие способностей, акцентировать внимание и усилия на конкретных задачах.)

4. Словарные слова: розетка, шестигранник, четырехгранник, плосковыемчатая.



III. Сообщение темы урока. Геометрическая резьба по дереву. Орнаменты.

Обобщение ранее изученных знаний.

Дать понятие о геометрической резьбе. Область применения на примерах.

С помощью какого инструмента выполняется разметка? (Упражнение, направленное на развитие высших психических функций.) Учащиеся показывают способы разметки, применяя угольник, транспортир, циркуль.



Работа по профориентации. Показать, как выполняется разметка участка для строительства беседки в форме шестигранника с помощью шнура (Прием, предполагающий действия в определенной жизненной ситуации.)

Какой вид разметки выполняется легче? Почему?

4. Какой инструмент применяется при выполнении геометрической резьбы? Правила безопасности работы с резцами.

Задание на практическую работу. Учащиеся выбирают орнамент, который будут выполнять на разделочной доске (Здесь важен выбор учащихся: по своим возможностям или самооценке). Учитель регулирует выбор по индивидуальным возможностям учащихся данного класса.

  1. План работы (работа с карточками заданиями). Дописать слова:

  2. Подобрать орнамент…

  3. Выполнить разметку с помощью…

  4. Выполнить резьбу.

  5. Зачистить изделие.



IV. Практическая работа

С помощью резца выполнить резьбу орнамента, согласно инструкционной карты.

Показать учащимся, как организовать рабочее место, осуществить хватку инструмента, выполнить практическое задание, а затем проверить, как они усвоили полученную информацию.

Во время работы обходить рабочие места и инструктировать учащихся индивидуально, а в случае необходимости провести текущий коллективный инструктаж. Во время обходов необходимо проверить, чтобы учащиеся правильно организовали свою работу, тщательно проводили подчистку элементов резьбы, точно выполняли хватку инструмента и координировали свои действия.

Во время всего урока следует постоянно обращать внимание на соблюдение учащимися требований безопасности труда.



V. Итог урока.



Подвести итоги упражнений учащихся и итог всего урока, провести анализ изделий, выставить оценки. Разобрать с учащимися их характерные ошибки. Оценки за теоретическую и практическую часть урока. Организация уборки рабочих мест.

Государственное казённое общеобразовательное учреждение Краснодарского края «Новолеушковская школа-интернат с профессиональным обучением»







Открытый урок столярного дела

«Виды резьбы по дереву».





hello_html_6b651f10.gif

Учитель

производственного обучения:

С.П.Симоненко













2014-2015 г.

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:

Урок повторения и систематизации знания о видах резьбы по дереву. Цели урока: обобщить понятия о геометрической резьбе на основе выполнения орнаментов; коррекция зрительных восприятий через упражнения на узнавание и различие; развитие способностей акцентировать внимание и усилия на конкретных задачах; воспитание мотивации к обучению. На уроке использованы работа с рисунками, упражнения, направленные на развитие способностей к аналитико-синтетической деятельности, межпредметные связи с историей, изобразительным искусством. Использую педагогический прием, направленный на развитие способностей, акцентировать внимание и усилия на конкретных задачах.
Автор
Дата добавления 21.05.2015
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров343
Номер материала 541364
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх