- 28.02.2015
- 6060
- 25
Тема: Угольная кислота и свойства карбонатов.
Цель и
задачи урока: Обучающая:
1.Ознакомить учащихся со свойствами угольной кислоты, важнейших карбонатов и их значение для народного хозяйства.
Воспитательная:
2.Профессиональное обучение и воспитание на основе применения карбонатов и гидрокарбонатов.
Развивающая:
3.Развивать мыслительную деятельность, умения и навыки при выполнении лабораторной работы.
Тип урока: Нестандартный.
Технология
преподавания: Беседа, использование информационной технологии для преподавания химии при помощи проектора с дисков «Базовый курс химии», «Общая и неорганическая химия», лабораторная работа, работа с учебником.
Форма обучения: групповая работа, индивидуальная работа.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, учебник, пробирки, карбонат Ca, карбонат Na, известковая вода, соляная кислота, сода, питьевая сода.
Ход урока:
I.Подготовительный, организационный момент. (3 мин)
Учащиеся делятся на группы. Объявляется тема, цель, этапы урока и ожидаемый результат.
II. Опрос. (5 мин)
(выявить степень подготовленности и проверить знания учащихся)
Проводится «гимнастика ума» по пройденным темам «Неметаллы».
1. Сколько химических элементов считается неметаллами? (22)
2. Где в периодической системе расположены типичные неметаллы? (в правом верхнем углу таблицы)
3. От чего зависят химические свойства простых неметаллических веществ? (от строения молекул)
4. В какой группе расположены «галогены»? (VII, главной подгруппы)
5. Самый распространенный элемент во Вселенной? (водород)
6. Какой газ желто-зеленого цвета? (хлор)
7. Для определения какого вещества в качестве реактива используется крахмал?( йод)
8. Газ, составляющий 78 % (по объёму) воздуха… (азот)
9. Простое вещество, применяется в производстве спичек … (фосфор)
10. Элемент, который считают «царем» живой природы? (углерод)
III. Закрепление и обобщение знаний по неметаллам.
Просмотр видеоматериала по «Неметаллам» с диска «Базовый курс химии», с использованием компьютера, проектора и экрана по разделам:
Ø Неметаллы. Общая характеристика.
Ø Галогены, строение атомов.
Ø Подгруппа кислорода, строение атомов.
Ø Подгруппа азота, строение атомов
Ø Подгруппа углерода, строение атомов
В ходе просмотра учитель разъясняет степени окисления элементов и их свойства.
IV. «Осмысление».
(учащиеся сравнивают собственные знания по усвоенному материалы с теми понятиями, которые будут ими услышаны)
Беседа:
1) В каком состоянии углерод встречается в природе? Что такое аллотропия?
2) Какие свойства алмаза, графита, фуллерена и карбина вы знаете?
3) Важнейшие соединения углерода.
Просмотр видеоматериала по «Неметаллам» с диска «Базовый курс химии», с использованием компьютера, проектора и экрана по разделу:
v Свойства оксидов.
Учащиеся делают выводы и собирают информацию.
На доске заполняется таблица Т-схема «Сравнительная характеристика свойств оксидов углерода.
|
СО |
СО2 |
|
Угарный газ – без цвета, без запаха, ядовит, мало растворим в воде, легче воздуха, индифферентный оксид хороший восстановитель. |
Углекислый газ – без цвета, без запаха, тяжелее воздуха, |
Переходим к изучению новой темы.
V. «Осмысление» новой темы.
Просмотр видеоматериала с диска «Общая и неорганическая химия», с использованием компьютера, проектора и экрана по теме «Угольная кислота и её соли».
Учитель в ходе просмотра темы «Угольная кислота и её соли» указывает на её особенности и свойства:
а) СО2+Н2О → Н2СО3 → Н+ + НСО32- + СО32-
карбонаты Na2CO3, K2CO3, CaCO3
б) Н2СО3
гидрокарбонаты NaНCO3, Mg(HCO3)2, Ca(HCO3)2
в) Области применения:
v Na2CO3▪ 10 Н2О – сода (стиральная)
v NaНCO3 - питьевая сода
v CaCO3 - известняк, мел, мрамор
v K2CO3 – поташ (древесная зола)
VI. «Размышление» (рефлексия)
Перестройка ранее сложившихся понятий с включением новой информации.
Выполнение лабораторной работы.
I. Знакомство со свойствами карбонатов и гидрокарбонатов.
Просмотр видеоматериала с диска «Общая и неорганическая химия», с использованием компьютера, проектора и экрана по теме: «Свойства карбонатов и гидрокарбонатов».
Ученики записывают в тетради:
1) Взаимодействие известковой воды с углекислым газом
Са(ОН)2+ СО2→ CaCO3↓+Н2О
Помутнение раствора с образованием осадка CaCO3↓
2) При дальнейшем пропускание углекислого газа осадок растворяется
CaCO3+ СО2+Н2О→ Ca(HCO3)2
3) При нагревании (≈70ºС) раствора снова выпадает осадок
tº
Ca(HCO3)2→ CaCO3+ СО2+Н2О
II. Качественная реакция на карбонат ион.
Проведение опыта.
a) В одну пробирку положили кусочек мела и прильем соляную кислоту, выделяется газ
b) В другую пробирку раствор карбонат натрия и прильем соляную кислоту, также выделяется газ СО2. Горящая лучинка потухает, а известковая вода мутнеет.
Вывод: на основании этих опытов доказываем наличие карбонат ионов.
VII. Подведение итогов урока.
Результаты и вопросы:
· Что нового для себя вы узнали?
· Что было для вас интересного.
Выставление оценок за урок.
VIII. Домашнее задание.
1. Прочесть § 12, ответить на вопросы на стр. 38
2. Подготовиться к практической работе.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Угольная кислота и свойства карбонатов.
Цель и
задачи урока: Обучающая:
1.Ознакомить учащихся со свойствами угольной кислоты, важнейших карбонатов и их значение для народного хозяйства.
Воспитательная:
2.Профессиональное обучение и воспитание на основе применения карбонатов и гидрокарбонатов.
Развивающая:
3.Развивать мыслительную деятельность, умения и навыки при выполнении лабораторной работы.
Тип урока: Нестандартный.
Технология
преподавания: Беседа, использование информационной технологии для преподавания химии при помощи проектора с дисков «Базовый курс химии», «Общая и неорганическая химия», лабораторная работа, работа с учебником.
Форма обучения: групповая работа, индивидуальная работа.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, учебник, пробирки, карбонат Ca, карбонат Na, известковая вода, соляная кислота, сода, питьевая сода.
Ход урока:
6 656 258 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Рахимова Мухаббат Джевадовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.