открытый урок в 5 классе на тему "Метод координат"

Выберите документ из архива для просмотра:

License_KP.txt NO.WAV YES.WAV Бегун.txt белка Белка.txt Ворона.txt Зонт.txt координатная плоскость.exe Кот.txt Кошка.txt Мухомор.txt Мышь.txt Парусник.txt Петушок.txt Ракета.txt Рыба.txt Самолет.txt Слон.txt Слон1.txt Страус.txt Суслик.txt Уточка.txt Форма анализа урока.docx Практическая работа.docx конспект.docx карточка.docx презентация.ppt

Выбранный для просмотра документ License_KP.txt

Л И Ц Е Н З И Я Н А И С П О Л Ь З О В А Н И Е И Р А С П Р О С Т Р А Н Е Н И Е

В данном документе под словами "Координатная плоскость" подраумевается полное название

программы: "Электронный практикум по теме "Координатная плоскость".

"Координатная плоскость" - свободно распространяемая бесплатная программа (freeware). Это означает, что:

1. Всеми авторскими правами на программу "Координатная плоскость" эксклюзивно владеет

автор программы -Зубрин Сергей Викторович.

2. Вы можете использовать эту программу на протяжении любого периода времени.

3. "Координатная плоскость" может распространяться свободно в том виде, в котором она

поставляется. Никакие лица или организации не имеют права брать оплату за распространение

программы "Координатная плоскость" без письменного разрешения держателя авторских прав.

4. "Координатная плоскость" распространяется по принципу "как есть". При этом не

предусматривается никаких гарантий, явных или подразумеваемых. Вы используете её на

свой собственный риск.

Автор не отвечает за потери данных, повреждения, потери прибыли или любые другие виды

потерь, связанные с использованием (правильным или неправильным) этой программы.

5. Вы не можете эмулировать, клонировать, сдавать в аренду, давать напрокат, продавать,

изменять, декомпилировать, дизассемблировать программу "Координатная плоскость".

Любое подобное неавторизованное использование приводит к немедленному и автоматическому

прекращению действия этой лицензии и может повлечь за собой уголовное и/или гражданское

преследование.

Все права, явно не предоставленные здесь, принадлежат Зубрину Сергею Викторовичу.

6. Установка и использование программы "Координатная плоскость" свидетельствует о

согласии с условиями данной лицензии.

7. Если вы не согласны с условиями данной лицензии, то должны удалить файлы программы

"Координатная плоскость" со своих устройств хранения информации и отказаться от его

использования.

subrins@mail.ru

http://subrins.narod.ru

(с) Зубрин Сергей 2004

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок в 5 классе на тему "Метод координат""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Бегун.txt

-8;1#

-6;2

-2;0

1;2

5;1

7;-4

9;-3

-2;6#

0;8

3;7

5;5

7;7

1;2#

3;9

3;10

4;11

5;11

6;10

6;9

5;8

4;8

3;9

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок в 5 классе на тему "Метод координат""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Белка.txt

0;6#

1;4

1;-2

3;4

6;5

9;2

9;0

8;-4

6;-4

5;-1

4;-2

1;-4

1;-6

-4;-6

-3;-5

-1;-5

-3;-4

-3;-3

-1;-1

-1;0

-3;0

-3;-1

-4;-1

-4;0

-3;1

-1;1

-1;2

-3;3

-1;4

0;6

-1;3#

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок в 5 классе на тему "Метод координат""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Ворона.txt

-9;7#

-7;8

-6;10

-3;10

-1;7

8;1

15;-2

13;-4

6;0

4;-1

3;-1

1;-7

-1;-7

1;-6

2;-2

0;-1

-2;-7

-4;-7

-2;-6

-1;-1

-5;2

-6;5

-7;6

-9;7

-5;8#

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок в 5 классе на тему "Метод координат""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Зонт.txt

-5;-10#

-6;-10

-8;-12

-8;-14

-7;-15

-4;-15

-3;-14

-2;-12

0;-5

1;0

2;3

3;2

4;-3

6;0

8;-4

8;-8

10;-4

11;1

11;5

9;8

5;11

6;13

5;11

-1;12

-8;9

-9;7

-10;2

-6;5

-4;4

-3;1

-1;3

2;3

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок в 5 классе на тему "Метод координат""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Кот.txt

-2;-7#

-4;-7

-3;-5

-6;2

-7;3

-7;6

-6;5

-4;5

-3;6

-3;3

-4;2

-4;1

-1;3

1;3

4;1

4;2

3;6

4;7

5;7

6;6

5;1

5;-5

6;-6

5;-7

3;-7

4;-5

2;-3

2;-2

1;-1

-1;-1

-2;-2

-1;-6

-2;-7

-9;5#

-5;3

-1;2

-2;3#

-8;3

-9;2#

-5;3

1;5

-6;4#

-4;4#

2;-2#

2;-1

3;0

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок в 5 классе на тему "Метод координат""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Кошка.txt

0;0

1;-1

2;-1

2;0

3;-2

4;0

4;-2

5;-3

2;-2

2;-3

3;-4

4;-4

4;-5

3;-5

1;-3

2;-5

2;-6

1;-6

1;-5

-2;0

-2;-1

-3;0

-3;-2

-4;-2

-3;1

-2;2

-5;7

-4;7

-2;5

-1;2

0;0

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок в 5 классе на тему "Метод координат""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Мухомор.txt

3;4#

7;13

9;15

11;15

13;13

17;4

15;4

11;7

12;5

13;2

12;2

11;1

10;2

9;1

8;2

7;2

8;5

9;7

11;7

9;7

5;4

3;4

8;2#

8;-5

9;-6

11;-6

12;-5

12;2

5;6#

5;7

6;7

6;6

5;6

8;10#

8;11

9;11

9;10

8;10

10;12#

10;13

11;13

11;12

10;12

10;8#

10;9

11;9

11;8

10;8

14;7#

14;6

13;6

13;7

14;7

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок в 5 классе на тему "Метод координат""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Мышь.txt

0;7#

1;7

2;6

2;4

1;3

1;1

2;-3

2;-4

2;-5

1;-6

3;-6

3;-8

2;-8

2;-7

0;-7

0;-6

-2;-6

-2;-8

-4;-8

-4;-7

-3;-7

-3;-5

-2;-5

-2;-2

-3;-3

-2;-1

-2;1

-3;1

-5;2

-3;3

-2;4

-2;5

0;7

2;-4#

4;-4

4;1

-2;3#

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок в 5 классе на тему "Метод координат""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Парусник.txt

0;0#

-10;1

0;16

-1;2

0;0

-9;0

-8;-1

-6;-2

-3;-3

5;-3

10;-2

12;-1

13;0

-9;0

0;0#

0;16

12;2

0;0

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок в 5 классе на тему "Метод координат""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Петушок.txt

1;-5#

2;-4

2;-1

1;-1

-4;4

-4;8

-5;9

-7;9

-4;11

-5;12

-5;13

-4;12

-3;13

-2;12

-1;13

-1;12

-2;11

-1;10

-2;6

-1;5

4;5

1;10

4;13

8;13

9;10

7;11

9;8

7;8

9;6

8;6

3;-1

3;-4

4;-5

1;-5

-4;11#

-2;11

-4;10#

0;1#

0;3

1;4

2;4

4;1

0;1

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок в 5 классе на тему "Метод координат""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Ракета.txt

0;12#

-1;10

-5;-6

5;-6

1;10

0;12

-2;1#

-4;-6

-7;-7

-2;1

2;1#

7;-7

4;-6

2;1

0;6#

1;5

0;4

-1;5

0;6

0;1#

-1;2

0;3

1;2

0;1

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок в 5 классе на тему "Метод координат""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Рыба.txt

3;3#

0;3

-3;2

-5;2

-7;4

-8;3

-7;1

-8;-1

-7;-2

-5;0

-1;-2

0;-4

2;-4

3;-2

5;-2

7;0

5;2

3;3

2;4

-3;4

-4;2

5;1#

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок в 5 классе на тему "Метод координат""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Самолет.txt

-7;0#

-5;2

7;2

9;5

10;5

10;1

9;0

-7;0

0;2#

5;6

7;6

4;2

0;1#

6;-3

8;-3

4;1

0;1

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок в 5 классе на тему "Метод координат""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Слон.txt

-6;-1#

-2;2

0;1

4;1

6;2

8;0

8;-4

5;-6

4;-4

4;-8

3;-9

2;-9

0;-9

0;-8

2;-8

3;-7

1;-5

0;-5

-1;-4

-2;-6

-5;-4

-6;-1

-10;-2

-13;-4

-14;-7

-16;-9

-13;-7

-12;-10

-13;-14

-10;-14

-10;-13

-9;-13

-10;-9

-5;-9

-5;-15

-2;-15

-2;-10

-1;-10

-1;-11

-2;-13

0;-15

2;-11

2;-9

0;-2#

4;-2#

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок в 5 классе на тему "Метод координат""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Слон1.txt

-1;4#

-2;1

-3;2

-4;2

-4;3

-6;4

-6;6

-8;9

-7;10

-6;10

-6;11

-5;10

-4;10

-3;9

-1;10

1;9

3;10

4;10

4;16

3;18

5;17

6;17

5;16

6;12

6;9

4;7

1;6

2;5

5;4

5;3

4;4

1;2

1;0

3;-4

4;-5

1;-7

1;-6

0;-4

-2;-7

-2;-8

-5;-7

-4;-6

-5;-4

-7;-5

-7;-7

-6;-8

-10;-8

-10;-7

-10;-6

-11;-7

-11;-8

-14;-6

-13;-5

-12;-3

-13;-2

-14;-3

-12;1

-10;3

-8;3

-6;4

-1;7#

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок в 5 классе на тему "Метод координат""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Страус.txt

0;0#

-3;-1

-4;-4

-4;-8

-6;-10

-6;-8

-5;-7

-5;-1

-3;1

-1;2

-2;3

-3;5

-5;3

-5;5

-7;3

-7;5

-9;2

-9;5

-6;8

-4;8

-3;6

-1;7

1;7

0;9

-3;8

0;10

-3;10

0;12

-3;12

-1;13

2;13

0;15

2;15

4;14

6;12

5;10

4;9

3;7

7;5

9;8

9;11

7;14

7;16

9;17

10;17

11;16

14;15

10;15

14;14

11;14

10;13

11;11

11;8

10;5

8;2

7;1

4;0

2;-2

3;-4

4;-5

6;-6

8;-8

9;-10

7;-9

7;-8

6;-7

2;-5

1;-3

0;0

9;16#

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок в 5 классе на тему "Метод координат""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Суслик.txt

-1;10#

1;10

2;11

3;10

3;8

2;6

3;3

3;1

4;-3

3;-5

2;-1

2;-5

1;-6

1;-4

1;-6

2;-8

1;-10

0;-10

0;-9;

-1;-10

-3;-11

-5;-10

-10;-8

-14;-4

-15;-1

-8;-7

-5;-8

-6;-4

-4;0

-2;2

-2;6

-3;8

-3;10

-2;11

-1;10

-1;8#

1;8#

0;7#

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок в 5 классе на тему "Метод координат""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Уточка.txt

2;7#

4;5

0;2

2;2

4;0

7;1

4;-3

2;-4

-3;-4

-2;-3

-4;-2

-4;2

-2;3

-5;3

-2;4

-4;7

-2;6

2;7

0;5#

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок в 5 классе на тему "Метод координат""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Форма анализа урока.docx

№ п\п	Ведущие аспекты анализа урока	Объекты наблюдения
1.	Цели и дидактическая задача урока	Соответствие цели и дидактической задачи конкретного урока его содержанию
2.	Содержание урока	Соответствие основного содержания урока содержанию программы учебника
3.	Технология урока	Соответствие процессуальной части урока (методов, организационных форм) цели и решению основной дидактической задачи
4.	Практическая направленность урока	Практическая направленность вопросов, упражнений и задач, предлагаемых для решения школьникам
5.	Самостоятельная работа школьников	Уровень самостоятельности школьников при решении дидактической задачи урока.
6.	Структура урока	Соответствие структуры урока основной дидактической задаче
7.	Результативность урока	Достижение цели, основной и дидактической задачи урока

Анализ урока

ФИО учителя__________________________________________________

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок в 5 классе на тему "Метод координат""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Практическая работа.docx

Практическая работа

Задание 1.

1. В электронном тренажере «Координатная плоскость» выберите РЕЖИМ 1 (если режимы не изменялись, он стоит по умолчанию).

2. На панели инструментов отметьте следующие критерии:

· Линии/ линий нет

· Ставить точки/ грубо

· Заливка/ заливки нет

· Отметьте флажок Шкала (Внимание! Цифры на координатных осях меняются через 2)

· Выберите цвет линий, который вам нравится

3. Поставьте точку 1(2,6)

4. Поставьте переключатель на панели Линии/ линии есть

5. Отметьте последовательно точки 2(2,8), 3(1,10), 4(2,11), 5(4,8), 6(13,8), 7(15,6), 8(10,6), 9(8,2), 10(5,2), 11(7,6), 1(2,6)

6. Поставьте переключатель на панели Линии/ линий нет, отметьте точку 12(7,8)

7. Поставьте переключатель на панели Линии/ линии есть

8. Отметьте последовательно точки 13(6,10), 14(9,10), 15(10,8).

9. Сравните свой рисунок с образцом.

10. Сохранить работу, нажав на дискету в левом верхнем углу, в своей папке.

Задание 2.

1. В электронном тренажере «Координатная плоскость» выберите РЕЖИМ 2

2. На панели инструментов выберите кнопку ОТКРЫТЬ ФАЙЛ

3. В разделе ПАПКА указать путь Рабочий стол/координатная плоскость

4. Выбрать файл «РЫБА» и нажать кнопку ОТКРЫТЬ (На панели инструментов появится запись «Файл открыт»)

5. Далее нажать кнопку КООРДИНАТА (На панели инструментов появятся координаты первой точки). Отметить точку(если точка поставлена правильно, то можно перейти к следующей координате).

Внимание! Если у координаты стоит знак минус, то ее необходимо отмечать в противоположную сторону от точки О.

6. Выполнять шаг 5 до тех пор, пока не будет поставлена последняя точка. В этом случае появится запись «файл закрыт».

7. Сравните свой рисунок с образцом.

8. Сохранить работу, нажав на дискету в левом верхнем углу, в своей папке.

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок в 5 классе на тему "Метод координат""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ конспект.docx

Интегрированный урок информатики и математики в 5 классе

по теме «Метод координат»

учителя информатики и математики МОУ СОШ №3 г. Каргополя

Головановой Юлии Александровны

Тип урока: Урок освоения новых знаний и способов действий.

Цель урока: Способствовать формированию у обучающихся навыков кодирования графической информации с помощью метода координат.

Решаемые учебные задачи:

Образовательные:

1. Систематизация знаний основных определений и понятий по теме «В мире кодов».

2. Формирование умения определять форму кодирования информации.

3. Отработка навыков работы с методом координат.

Развивающие:

1. Развивать умение выделять главное, существенное, обогащать имеющиеся факты, логически излагать свои мысли.

2. Развивать навыки работы с методом координат.

Воспитательные:

1. Воспитывать культуру труда, культуру речи, культуру общения, умение слушать.

2. Формировать навыки аккуратности, дисциплинированности и усидчивости.

Методы: Репродуктивный, словесный, наглядный.

Методические приемы: Анализ задач, эвристическая беседа

Оборудование: компьютеры; мультимедийный проектор и экран, раздаточный материал.

План урока:

1. Организационный момент.

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

3. Актуализация знаний.

4. Первичное усвоение новых знаний (презентация).

5. Первичная проверка понимания (презентация).

6. Контроль усвоения. Работа за компьютером.

7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

8. Рефлексия (подведение итогов занятия).

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

· Умение кодировать графическую информацию с помощью метода координат

· Закрепление навыков кодирования и декодирования информации.

· Планируют, контролируют и оценивают учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

· Перерабатывают информацию для получения необходимого результата.

· Делают выводы на основе обобщения знаний.

· Развивая логическое, алгоритмическое и системное мышление, создают предпосылки для освоения знаний и умений.

· Развивают мотивы учебной деятельности.

· Принимают социальную роль обучающегося.

· Развивают навыки сотрудничества со сверстниками и умения находить решения в спорных ситуациях.

Ход урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1. Организационный момент (1 мин.)

Создать благоприятный психологический настрой на работу

Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку

Эмоционально настраиваются на работу, включаются в деловой ритм урока

Личностные: психологическая готовность учащихся к уроку, создание благоприятного микроклимата

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

(2 мин.)

Обеспечение мотивации учения детьми, принятие ими целей урока

Слайд 1

– Что такое код?

– Что такое кодирование?

– Какие виды информации вы знаете?

– Какой вид информации мы кодировали на прошлом уроке?

Молодцы! Все эти понятия мы прошли с вами на предыдущих уроках.

В виде чисел на слайде закодирована текстовая информация, связанная с темой нашего сегодняшнего урока.

Четко и быстро отвечают на вопросы и выполняют задание

Дают определения.

Личностные: самоопределение

Регулятивные: целеполагание, взаимоконтроль, коррекция, самооценка качества усвоения материала

Познавательные: формирование представления об основных изучаемых понятиях: кодирование, метод координат, координатная плоскость. Умение соотносить определения и термины

Коммуникативные: постановка вопросов, умение слушать собеседника

3. Актуализация знаний (3 мин.)

Актуализация опорных знаний и способов действий.

Слайд 2

– Что мы с вами сейчас сделали?

– Какой способ кодирования здесь был применен?

– Какой вид информации мы будем кодировать сегодня?

– Так что же будет являться целью нашего урока?

Декодируют словосочетание «Метод координат»

Числовое кодирование

Графический

Кодирование графической информации с помощью метода координат

4. Первичное усвоение новых знаний (10 мин.)

Обеспечение мотивации учения детьми, принятие ими целей урока.

Слайд 3

На уроках математики вы уже сталкивались с простым видом системы координат — числовой осью( координатным лучом).Сколько цифр соответствовало каждой точке на координатном луче? Но сегодня мы познакомимся с декартовой системой координат. Она так названа в честь французского математика Рене Декарта

Слайд 4

Идет обсуждение видеоролика

Обучающиеся смотрят видеоролик

о Рене Декарте. Остальные слушают. Общаются, отвечают на вопросы.

Регулятивные: принимать учебную задачу и следовать инструкции учителя

Коммуникативные: умение слышать и слушать

Создание проблемной ситуации. Спрогнозировать предстоящую деятельность

Слайд 5

Давайте посмотрим как же выглядит декартовая (прямоугольная) система координат.

– Что вы видите?

– Что вы можете сказать про ось X? Про ось Y?

Слайд 6

– На сколько частей делится плоскость?

Правильно, молодцы, это 4 четверти, мы с вами будем работать с первой частью, где используются положительные числа. Но если в координатах вы увидите знак минус, то необходимо будет двигаться по оси в противоположную сторону от точки О.

Слайд 7

– Если я поставлю точку на плоскости, то как я смогу ее закодировать?

Учащиеся отвечают на вопросы, идет обсуждение

Пересечение двух прямых.

Х – горизонтальная, Y – вертикальная.

На 4 части.

Дети выдвигают свои версии, идет обсуждение.

Личностные: Способность к избирательному отношению к получаемой информации за счет умений ее анализа и критичного оценивания;

Познавательные: самостоятельное решение проблем творческого и поискового характер

Коммуникативные: умение слышать и слушать

Изучение нового материала

Слайд 7

Для кодирования точки есть определенное правило. В скобках записывается через запятую два числа, первое по оси X, второе по оси Y. Запомнить это правило мне помогла такая схема. Представьте, что вы возвращаетесь из школы домой. Вы живете во втором подъезде на втором этаже.

– Вдоль какой оси вы вначале пойдете?

– На второй этаж вдоль какой оси будете подниматься?

Обучающиеся слушают и отвечают на вопросы.

Вдоль оси X

Вдоль оси Y

Познавательные: осуществляют поиск и выделение необходимой информации.

Регулятивные: принимать учебную задачу и следовать инструкции учителя

Коммуникативные: умение слышать и слушать

5. Первичная проверка понимания. (5 мин.)

Умение выделять главное, существенное, логически излагать свои мысли

Слайд 8

Давайте теперь потренируемся определять координаты.

Обучающиеся определяют координаты точек

Выполняют задание.

Регулятивные: принимать учебную задачу и следовать инструкции учителя

Познавательные осуществляют поиск и выделение необходимой информации.

6. Контроль усвоения. Работа за компьютером (15 мин.)

Тренировать навыки работы с «Координатной плоскостью»

Совместно с учащимися рассматриваем интерфейс новой программы, знакомимся с ее возможностями.

Раздаю карточки с заданием. Тот, кто быстро работает, получает карточку с дополнительным заданием или помогает отстающим.

Проверяем полученные результаты. Выставляем оценки.

Пересаживаются за компьютеры, запускают программу «Координатная плоскость»

Выполняют задание

Определяют координаты точек

Личностные: готовность к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с использованием средств ИКТ (компьютера);

Коммуникативные: умение слушать, вести диалог;

Регулятивные: принимать учебную задачу и следовать инструкции учителя; достижения цели при помощи фиксированного набора средств

Познавательные: Выполнение задания в программе «Координатная плоскость»

7. Подведение итогов. (5 мин.) Домашнее задание

Дать качественную оценку работы класса и отдельных учеников

Слайд 10-13

Приведите примеры, где еще в быту используется метод координат?

Слайд 14 Домашнее задание

Придумать и нарисовать рисунок в тетради, и написать к нему программу.

Закрепить, повторить полученные знания по темам «Кодирование информации». «Метод координат»

обучающиеся записывают домашнее задание

Личностные: самоорганизация

Регулятивные: Оценка и осознание уровня и качества усвоения; контроль

Коммуникативные умение выражать мысли, слушать, вести диалог

8. Рефлексия (5 мин.)

Инициировать рефлексию детей по поводу психоэмоционального состояния, мотивации их собственной деятельности и взаимодействия с учителем и другими детьми в классе.

Как вы считаете, все ли вам удалось выполнить, сделать за сегодняшний урок? Если нет то, какие трудности возникли при выполнении заданий?

Проверка УУД

Продолжите фразы:

· я хорошо умею…

· мне надо еще поработать …

обучающиеся отвечают, выражая собственное мнение

обучающиеся дописывают на листочках фразы

выбирают цвет настроения, полученного в ходе урока

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

Познавательные: рефлексия.

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок в 5 классе на тему "Метод координат""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ карточка.docx

Фамилия, имя___________________________________________________________________
Что я уже знаю	Новый материал	Анализ своей деятельности
Что такое код? Что такое кодирование? Какие виды информации выделяют?		· я хорошо умею… · мне надо еще поработать …
Оценка за урок______________

Фамилия, имя___________________________________________________________________
Что я уже знаю	Новый материал	Анализ своей деятельности
Что такое код? Что такое кодирование? Какие виды информации выделяют?		· я хорошо умею… · мне надо еще поработать …
Оценка за урок_____________

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок в 5 классе на тему "Метод координат""

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ презентация.ppt

Скачать материал

Скачать материал "Открытый урок в 5 классе на тему "Метод координат""

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Кодирование
графической информации
2 слайд

14-6-20-16-5 12-16-16-18-5-10-15-1-20
Метод координат
Расшифруйте следующее сообщение
3 слайд

x
0
1
2
3
4
5
6
7
8
-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-9
-8
Числовая ось
4 слайд

Рене Декарт
французский философ, математик,
механик, физик
31.03.1596-11.02.1650
5 слайд

x
y
0
1
2
3
4
5
6
7
8
-1
-2
-3
-4
-5
-6
-7
-9
-8
2
1
4
3
6
5
-1
-2
-3
-4
-5
-6
Прямоугольная система координат
Пересечение ОХ и ОУ – начало координат
ОХ – горизонтальная ось
ОУ – вертикальная ось

А (Х,У)
6 слайд

IV четверть
II четверть
I четверть
III четверть
О
Y
X
7 слайд

О
Y
X
8 слайд

x
y
Игра «Определи координаты точек»
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
(6; 3)
(14; 2)
(2; 6)
(8; 9)
(4; 13)
(13; 10)
(15; 15)
9 слайд

Практическая работа
10 слайд

Применение метода координат
в быту
11 слайд

Место в театре или кинозале
12 слайд

Определение широты и долготы
13 слайд

Игры
шахматы
морской бой
14 слайд

Домашнее задание
Рабочая тетрадь:
страница 70-71,
задание №99(2,3)
Творческое задание:
придумать, нарисовать и написать координаты рисунка
15 слайд

Ну что ж, урок окончен
Итог мы подведем
Оценим наши знанья
Понравилось что в нем?
Кто вклад какой вложил?
И кто в конце урока пятерки получил?

- урок понравился, я узнал много нового

- мне необходимо позаниматься дома

- - мне было скучно, я ничего не понял

Краткое описание документа:

Интегрированный урок информатики и математики в 5 классе

по теме «Метод координат»

учителя информатики и математики МОУ СОШ №3 г. Каргополя

Головановой Юлии Александровны

Тип урока: Урок освоения новых знаний и способов действий.

Цель урока: Способствовать формированию у обучающихся навыков кодирования графической информации с помощью метода координат.

Решаемые учебные задачи:

Образовательные:

1. Систематизация знаний основных определений и понятий по теме «В мире кодов».

2. Формирование умения определять форму кодирования информации.

3. Отработка навыков работы с методом координат.

Развивающие:

2. Развивать навыки работы с методом координат.

Воспитательные:

1. Воспитывать культуру труда, культуру речи, культуру общения, умение слушать.

2. Формировать навыки аккуратности, дисциплинированности и усидчивости.

Методы: Репродуктивный, словесный, наглядный.

Метоlические приемы: Анализ задач, эвристическая беседа

Оборудование: компьютеры; мультимедийный проектор и экран, раздаточный материал

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 973 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

zip

Небольшая подборка материалов на тему "Формула Шеннона" (10 класс, профиль)

Учебник: «Информатика (углублённый уровень) (в 2 частях)», Семакин И.Г., Шеина Т.Ю., Шестакова Л.В.
Тема: 1.2.3. Вероятность и информация

Рейтинг: 4 из 5

03.12.2014
13438
233

«Информатика (углублённый уровень) (в 2 частях)», Семакин И.Г., Шеина Т.Ю., Шестакова Л.В.

docx

Разветвляющийся алгоритм 9 класс

Рейтинг: 4 из 5

03.12.2014
3413
9

rar

Тестовая работа по информатике для 11 класса на тему "Интернет как глобальная информационная система"

Учебник: «Информатика (базовый уровень)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.
Тема: § 11. Интернет как глобальная информационная система

03.12.2014
4123
143

«Информатика (базовый уровень)», Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.

docx

Задания по теме "Единицы измерения количества информации" (8-11 кл.)

03.12.2014
3597
19

pdf

Практическая работа "Поиск информации"

03.12.2014
1939
4

docx

Рабочая программа по информатике в 8 классе

03.12.2014
643
0

docx

Календарный план по информатике 5 сынып

03.12.2014
1321
2

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 04.12.2014 1772
- RAR 2.3 мбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Голованова Юлия Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Голованова Юлия Александровна
- На сайте: 9 лет и 5 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 14624
- Всего материалов: 10