Инфоурок / Математика / Презентации / Открытый урок в 6 б классе. Тема: " Действия с десятичными дробями"

Открытый урок в 6 б классе. Тема: " Действия с десятичными дробями"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
МОУ СОШ №5 г. Алагира учитель Чельдиева А. Н.
"Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда б...
Цели урока: Выработать навыки умножения и деления дробей. Отработать вычислит...
1. Вычислите: а) -12 + (-23) = б) 8 – 19 = в) -24 · 3 = г) – 81: ( -27) = д)...
1. Сравните числа: а) б) 2. Вычислите: а) б)
1. Чтобы дроби с одинаковыми знаками надо их модули. 2. Чтобы дроби с разным...
 Работа с книгой: №518 , №524 ( г, д, е ).
2 ряд 3 ряд 1 ряд Сравните с нулем основание степени. Что можно сказать о пок...
Выводы: Степень положительной дроби с натуральным показателем есть положитель...
Домашнее задание: п3.5, №519 №524 ( а, б, в ).
Притча. Шел мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под горячим с...
14 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МОУ СОШ №5 г. Алагира учитель Чельдиева А. Н.
Описание слайда:

МОУ СОШ №5 г. Алагира учитель Чельдиева А. Н.

№ слайда 2 "Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда б
Описание слайда:

"Если ученик в школе не научился сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые бы научившись копировать, умели сделать самостоятельное приложение этих сведений ". Л.Н.Толстой 1828-1910 гг.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Цели урока: Выработать навыки умножения и деления дробей. Отработать вычислит
Описание слайда:

Цели урока: Выработать навыки умножения и деления дробей. Отработать вычислительные навыки. Развитие самостоятельности, внимания, интереса к предмету. Воспитание уверенности в себе и чувства ответственности друг за друга.

№ слайда 5 1. Вычислите: а) -12 + (-23) = б) 8 – 19 = в) -24 · 3 = г) – 81: ( -27) = д)
Описание слайда:

1. Вычислите: а) -12 + (-23) = б) 8 – 19 = в) -24 · 3 = г) – 81: ( -27) = д) (-3)² = е) (-2 )³ = ж) -51+ (-50) + (- 49) + ( - 48) + . . . + 48 + 49 = 2. Сравните числа: а) - 23 0; б) 107 0 ; в) - 17 - 42.

№ слайда 6 1. Сравните числа: а) б) 2. Вычислите: а) б)
Описание слайда:

1. Сравните числа: а) б) 2. Вычислите: а) б)

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 1. Чтобы дроби с одинаковыми знаками надо их модули. 2. Чтобы дроби с разным
Описание слайда:

1. Чтобы дроби с одинаковыми знаками надо их модули. 2. Чтобы дроби с разными знаками надо их модули и перед полученным числом поставить знак минус.

№ слайда 9  Работа с книгой: №518 , №524 ( г, д, е ).
Описание слайда:

Работа с книгой: №518 , №524 ( г, д, е ).

№ слайда 10 2 ряд 3 ряд 1 ряд Сравните с нулем основание степени. Что можно сказать о пок
Описание слайда:

2 ряд 3 ряд 1 ряд Сравните с нулем основание степени. Что можно сказать о показателе степени. Сравните с нулем значение степени.

№ слайда 11 Выводы: Степень положительной дроби с натуральным показателем есть положитель
Описание слайда:

Выводы: Степень положительной дроби с натуральным показателем есть положительное число. Степень отрицательной дроби с четным показателем степени является положительным числом. Степень отрицательной дроби с нечетным показателем степени является отрицательным числом.

№ слайда 12 Домашнее задание: п3.5, №519 №524 ( а, б, в ).
Описание слайда:

Домашнее задание: п3.5, №519 №524 ( а, б, в ).

№ слайда 13 Притча. Шел мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под горячим с
Описание слайда:

Притча. Шел мудрец, а навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал вопрос каждому. У первого спросил: «А что ты делал целый день?». И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни. У второго мудрец спросил: «А что ты делал целый день?» и тот ответил: «А я добросовестно выполнил свою работу». А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием: «А я принимал участие в строительстве храма!»

№ слайда 14
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Тема урока: «Действия с десятичными дробями».

Цели урока:

1.      Проверить умение выполнять действия с десятичными дробями.

2.      Закрепить и проверить умение решать уравнения и задачи на десятичные дроби.

3.     Развить быструю работу мысли, смекалку и внимательность.

4.     Воспитать чувство дружественной атмосферы в классе и чувство сопереживания друг к другу.

5.     Развивать интерес к математике.

                                              Ход урока:

I.                   Организационный момент.

Здравствуйте дети. Сегодня у нас открытый урок по теме:

«Действия с десятичными дробями».

II.                Перед нами следующие цели:

Проверить умение выполнять действия с десятичными дробями.

 Закрепить и проверить умение решать уравнения и задачи на десятичные дроби.

Развить быструю работу мысли, смекалку и внимательность.

Воспитать чувство дружественной атмосферы в классе и чувство сопереживания друг к другу.

Развивать интерес к математике.

Урок пройдет в игровой форме. У нас сегодня две команды  «Знайки» и «Эрудиты»

Урок проходит под девизом: « Быстрее. Выше. Дальше.» и начнем мы его с разминки.

III.             Разминка: .    1.   Вычислите:

       0,2*43+0,4 =

      0,54+3,06:0,2=

 

б) 4х=2,8 ;

   х = 2,8:4;

   х = 0,7.

Ответ: 0,7.

 

2. Решите уравнения:

     а) х-17=5;                                  

                   х=5+17;              

                    х=22.                  

                      Ответ: 22.              

Как называются числа 22 и 0,7 для данных уравнений?

Что мы называем корнем уравнения?

3.Построй дом (Игра)

1.В этом доме есть «лишние» кирпичики. Найди числа, которые не удовлетворяют данному неравенству и щелкни по ним мышкой.

Не ошибайся! Твои ошибки могут разрушить дом.(см презентацию. Слайд 6)

2. Теперь в доме не хватает кирпичиков. Подбери недостающие кирпичики и щелкни по ним мышкой. Не ошибайся, твои ошибки увидят все!  (см презентацию. Слайд 7)

IV. Основная часть

1.     Кто быстрее.

Командам предлагается решить пять уравнений .За каждое правильно решенное уравнение 1 балл.

2) х+2,8=3,9.

Ответ:  1,1.

 

4) 9х-13,4=4,6.

Ответ: 2.

Решите уравнения:

1) х-3,24=5,1.            

    Ответ: 8,34.                  

 

3) (х+2,1)*4=15,2.       

    Ответ: 1,7.                      

 

5) 12х+14х+4,2=12.

        Ответ:  0,3.

 Итоги 1 конкурса.

2.     Кто выше.

Поставить запятую так, чтобы равенство было верным.

1 команда    305+137 =31,87

                     13*7 =9,1

                      419-2,5=169

2 команда    231+58= 28,9

                       105*6=6,3

                        12-0,01=119

 Итоги второго тура.

3.     Кто сильнее.

 

1.     За тетради заплатили 12,5 рублей, а за альбом 20 рублей. Сколько стоит вся покупка?

(Ответ: 32,5 р.).

2.  В вазу положили конфеты  двух видов. Найдите массу смеси, если в ней 3,8 кг конфет первого вида, а конфет второго вида на 1,5 кг больше.

(Ответ: 9,1кг).

 

3. На трех машинах 14,5т груза. На первой машине 5,2т, а на второй на 0,8т меньше, чем на первой. Сколько тонн груза на третьей машине?

(Ответ: 4,9т).

 

Из пункта А  движутся в противоположных направлениях два мотоциклиста. Скорость одного из них 22 км/ч, а другого на 4 км/ч больше.  Какое расстояние будет между ними через 0,25ч?

 (Ответ: 12км).

Подведение итогов 3 тура.

V . Подведение итогов:

Команда «Знайки»:

Команда «Эрудиты»:

 Главное-не победа, а участие!

 

VI. домашнее задание

Общая информация

Номер материала: 171134

Похожие материалы