Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Открытый урок в 7 классе.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Открытый урок в 7 классе.

библиотека
материалов

Открытый урок физики 09.12.2014 года в 7 «А» классе

учителя высшей квалификационной категории

Большаковой Людмилы Николаевны.

МБОУ СОШ №87 Советского района города Ростова-на-Дону.


Тема урока: Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил.


Цель и задачи урока:

  • Образовательная: обеспечить формирование понятия «равнодействующая сила» и усвоение правил нахождения равнодействующей двух  сил, действующих на тело вдоль одной прямой.

  • Воспитательная: содействовать формированию научного мировоззрения учащихся, познавательного интереса.

  • Развивающая: развивать и совершенствовать память, внимания, логическое мышление; познавательный интерес.


Ведущая идея: Сила, которая оказывает на тело такое же действие, как несколько одновременно действующих сил, называется равнодействующей этих сил.


Тип урока: урок усвоения новых знаний.


Форма проведения урока: урок-беседа


Методы обучения: объяснительно-иллюстративные.


ТСО: компьютер, проектор, интерактивная доска, демонстрационный динамометр с круглой шкалой, динамометр Бакушинского, набор грузов по механике с двумя крючками (массой по 100г каждый). 


Структура урока:

  1. Организационный момент.

  2. Определение цели и задачи урока.

  3. Активизация опорных знаний.

  4. Мотивация.

  5. Формирование  новых знаний.

  6. Минута отдыха.

  7. Закрепление новых знаний.

  8. Рефлексия

  9. Обобщение и систематизация знаний.

  10. Домашнее задание.


ХОД УРОКА

1.Организационный момент.

Вхожу в класс, здороваюсь, отмечаю отсутствующих.


2. Тема урока: Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил (слайд №1).

Учащиеся записывают тему урока в тетрадь.



Определение цели и задачи урока.

Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с таким физическим понятием как «равнодействующая сила»; усвоим правила нахождения её для двух сил, направленных вдоль одной прямой, научимся применять эти правила для нахождения равнодействующей в конкретных случаях.


Начать урок я бы хотела с басни Крылова «Лебедь, рак и щука» (слайд2)

(слайд 3) сказка «Репка».

На уроке попробуем дать физический смысл басни и детской сказке. Действительно без мышкиной мускульной силы не вытащили бы репку? Чтобы решить эту задачу, нам необходимо изучить новое понятие.


3. Активизация знаний.

Но для того, чтобы это сделать, нам с вами необходимо вспомнить предыдущий материал по теме «Силы».

  • сила причина ……

  • дать определение силы…….:

  • к доске приглашаются 2 человека:


* - графическое изображение сил….P(вес), Fтяж., Fупр. ПОКАЗАТЬ ДЕМОНСТРАЦИОННО ДАННЫЕ СИЛЫ.

* - записать расчетные формулы сил…. P(вес), Fтяж.(когда они равны), Fупр.(коэффициенты в формулах их значение).

* - устный опрос по основным понятиям - закончить фразу…… силы тяжести, веса и силы упругости.


Переход к объяснению новой темы урока: Сложение двух сил, направленных по одной прямой.Равнодействующая сил.


4. Мотивация (Слайд 4).    

Эпиграфом к изучению нового материала я выбрала слова великого учёного-физика Майкла Фарадея: “Если вы в этом разберетесь как следует, вы лучше сможете следить  за ходом моей мысли при изложении дальнейшего”.

ЭОР 3.16.2. Чаще всего в реальной жизни на любое движущееся или покоящееся тело действует не одна сила, как было рассмотрено ранее, а несколько сил. Как в басни и в сказке про репку.


5. Изучение нового материла. ( Формирование  новых знаний).

Демонстрационный эксперимент:

Демонстрационный динамометр + грузы + динамометр Бакушинского.

Слайд №5

R - равнодействующая сила – это сила, которая производит на тело такое же действие, как несколько одновременно действующих сил.

Определение читаем в учебнике стр. 68.







Действие сонаправленных сил

(пояснительный рисунок)

Если силы направлены в разные стороны, но равны по модулю….

(пояснительный рисунок)







Силы направлены в разные стороны

(пояснительный рисунок)






()





слайд 6,7,8; ЭОР 3.16.3, 3.16.4. слайд 9,10 ;ЭОР 3.16.5, 3.16.6. слайд 11;ЭОР 3.16.7.


ЭОР №1. Действие сонаправленных сил.

ЭОР№2 . Сложение сил при перетягивании.



6. Минута отдыха (упражнение для глаз).

Потрите ладони рук и плотно прижмите их к глазам крест на крест, так чтобы под руками была полная темнота. Посидите и отдохните так 1 минутку.



7.Закрепление новых знаний (слайд №12).


(Слайды №13,14- графическое изображение сил приложенных к телу).

Вернёмся к нашей сказке про репку. Введём следующие данные: Дед, взявшись за репку, развивает силу тяги до 600 Н, бабка – до 100 Н, внучка – до 50 Н, Жучка – до 30 Н, кошка – до 10 Н и мышка – до 2 Н. Чему равна равнодействующая всех этих сил, направленных по одной прямой в одну и ту же сторону? Справилась бы с репкой эта компания без мышки, если силы, удерживающие репку в земле, равны 791 Н? 

Ответ. Модуль равнодействующей силы, равный сумме модулей сил, с которыми дед тянет за репку, бабка за дедку, внучка за бабку, Жучка за внучку, кошка за Жучку, а мышка за кошку, будет равен 792 Н. Вклад мускульной силы мышки в этот могучий порыв равен 2 Н. Без Мышкиных ньютонов дело не пойдет.


8.Рефлексия.

Ребята, вы сегодня ввели новое понятие равнодействующей сил, сами ввели правила нахождении равнодействующей сил, направленных в одну и в противоположные стороны. А теперь применим полученные знания для решения задач.

 

Закрепление новых знаний.

1. (Слайд 15 Устно).

2. (Слайд №16) Могут ли силы 5Н и 7Н, приложенные к одному телу, вдоль одной прямой, дать равнодействующую, равную 1Н; 2Н; 5Н; 12Н; 15Н; 0Н.

Решение: R= 5 Н+7 Н=12 Н R= 7 Н - 5 Н=2 Н

3. На тело вдоль одной прямой действуют две силы 20 и 30 кН. Изобразите эти силы графически для случаев, когда их равнодействующая равна 10 и 50 кН.

4. Капля дождя в воздушной среде равномерно движется вниз. Какие силы в этом случае действуют на каплю? Изобразите эти силы графически.



9. Обобщение и систематизация знаний


Выводы:

  1. Действие нескольких сил, приложенных к телу, можно заменить их равнодействующей.

  2. Направление равнодействующей двух сил, действующих вдоль одной прямой, определяется направлением большей из них.

  3. Если  равнодействующая сил, приложенных к телу,  равна нулю, то оно либо покоится, либо движется с постоянной скоростью.


Благодарю за урок. Все молодцы. Спасибо.

Оценки за урок…………………………………………………………


10.Домашнее задание: §29; упражнения 11 задачи № 1, 2.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 Урок по теме  Сложение двух сил, направленных  по одной прямой.               Равнодействующая сил.

 

Цель и задачи урока:

·       Образовательная: обеспечить формирование понятия «равнодействующая сила» и усвоение правил нахождения равнодействующей двух  сил, действующих на тело вдоль одной прямой.

·       Воспитательная: содействовать формированию научного мировоззрения учащихся, познавательного интереса.

·       Развивающая: развивать и совершенствовать память, внимания, логическое мышление; познавательный интерес.

 

Ведущая идея: Сила, которая оказывает на тело такое же действие, как несколько одновременно действующих сил, называется равнодействующей этих сил.

 

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

 

 

Форма проведения урока: урок-беседа

Автор
Дата добавления 14.12.2014
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров362
Номер материала 188522
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх