Инфоурок Физика Другие методич. материалыОткрытый урок в 7 классе.

«Приглашение на открытый урок по танцам»

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
40
16.06.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Шихмурадова Евгения Александровна

Разработчик методических материалов,художник

Об авторе

Приветствую! Я начинающий автор методических разработок. Я отличаюсь ответственным и точно соблюдающим сроки подходом. Мои услуги включают в себя разработку презентаций и создание кроссвордов на различные темы. Также я умею составлять ребусы и другие образовательные материалы, которые могут пригодиться учителям или родителям для учебных занятий с детьми. Буду рада сотрудничеству с такой образовательной интернет-площадкой, как «ИНФОУРОК».
Подробнее об авторе
«Приглашение на открытый урок по танцам» представляет собой приглашения в трех вариациях. Данный материал разработан с целью оповещения людей о проводимом открытом уроке по танцам. Выполнен в ярких тонах, что акцентирует внимание на данном приглашении. Файл для редактирования добавлен в материал, что позволит как внести данные в печатной форме, так и внести изменения в данную разработку. Для корректного отображения надписей рекомендуется использовать шрифт Ink Free, Marianna.

Краткое описание методической разработки

«Приглашение на открытый урок по танцам» представляет собой приглашения  в трех вариациях.

Данный материал разработан с целью оповещения людей о проводимом открытом уроке по танцам.

Выполнен в ярких тонах, что акцентирует внимание на данном приглашении.

Файл для редактирования добавлен в материал, что позволит как внести данные в печатной форме, так и внести изменения в данную разработку.

Для корректного отображения надписей рекомендуется использовать шрифт Ink Free, Marianna.

Развернуть описание

Открытый урок в 7 классе.

Скачать материал

Открытый  урок физики 09.12.2014 года в  7 «А» классе

учителя высшей квалификационной категории

Большаковой Людмилы Николаевны.

МБОУ СОШ №87 Советского района города Ростова-на-Дону. 

 

  

Тема урока:   Сложение двух сил, направленных  по одной прямой.               Равнодействующая сил.

 

Цель и задачи урока:

·        Образовательная: обеспечить формирование понятия «равнодействующая сила» и усвоение правил нахождения равнодействующей двух  сил, действующих на тело вдоль одной прямой.

·        Воспитательная: содействовать формированию научного мировоззрения учащихся, познавательного интереса.

·        Развивающая: развивать и совершенствовать память, внимания, логическое мышление; познавательный интерес.

 

Ведущая идея: Сила, которая оказывает на тело такое же действие, как несколько одновременно действующих сил, называется равнодействующей этих сил.

 

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

 

Форма проведения урока: урок-беседа

 

Методы обучения: объяснительно-иллюстративные.

 

ТСО: компьютер, проектор, интерактивная доска, демонстрационный динамометр с круглой шкалой, динамометр Бакушинского, набор грузов по механике с двумя крючками (массой по 100г каждый). 

 

Структура урока:

1.     Организационный момент.

2.     Определение цели и задачи урока.

3.      Активизация опорных знаний.

4.     Мотивация.

5.     Формирование  новых знаний.

6.     Минута отдыха.

7.     Закрепление новых знаний.

8.       Рефлексия

9.     Обобщение и систематизация знаний.

10.  Домашнее задание.

 

ХОД УРОКА

1.Организационный момент.

Вхожу в класс, здороваюсь, отмечаю отсутствующих.

 

2. Тема урока: Сложение двух сил, направленных  по одной прямой.               Равнодействующая сил (слайд №1).

Учащиеся записывают тему урока в тетрадь.

 

 

Определение цели и задачи урока.

 Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с таким физическим понятием как «равнодействующая сила»; усвоим правила нахождения её для двух сил, направленных вдоль одной прямой, научимся применять эти правила для нахождения равнодействующей в конкретных случаях.

 

Начать урок я бы хотела с басни Крылова «Лебедь, рак и щука» (слайд2)

(слайд 3) сказка «Репка».

  На уроке попробуем дать физический смысл басни и детской сказке. Действительно без мышкиной мускульной силы не вытащили бы репку? Чтобы решить эту задачу, нам необходимо изучить новое понятие.

 

 3. Активизация знаний.

Но для того, чтобы это сделать, нам с вами необходимо вспомнить предыдущий материал по теме «Силы».

·         сила причина ……

·         дать определение силы…….:

·         к доске приглашаются 2 человека:

 

* - графическое изображение сил….P(вес), Fтяж., Fупр. ПОКАЗАТЬ ДЕМОНСТРАЦИОННО ДАННЫЕ СИЛЫ.

* - записать расчетные формулы сил…. P(вес), Fтяж.(когда они равны), Fупр.(коэффициенты в формулах их значение).

* -   устный опрос по основным понятиям - закончить фразу…… силы тяжести, веса и силы упругости.

 

Переход к объяснению новой темы урока:   Сложение двух сил, направленных по одной прямой.Равнодействующая сил.  

 

4. Мотивация  (Слайд 4).     

Эпиграфом к изучению нового материала я выбрала слова великого учёного-физика Майкла Фарадея: “Если вы в этом разберетесь как следует, вы лучше сможете следить  за ходом моей мысли при изложении дальнейшего”.

 ЭОР 3.16.2. Чаще всего в реальной жизни на любое движущееся или покоящееся тело действует не одна сила, как было рассмотрено ранее, а несколько сил. Как в басни и в сказке про репку.

 

5. Изучение нового материла. ( Формирование  новых знаний).

 Демонстрационный эксперимент:

Демонстрационный динамометр + грузы + динамометр Бакушинского.

Слайд №5

R -  равнодействующая  сила – это сила, которая производит на тело такое же действие, как несколько одновременно действующих сил. 
                       Определение читаем в учебнике стр. 68.

,Действие   сонаправленных сил
(пояснительный  рисунок)
,Силы направлены в разные  стороны
(пояснительный   рисунок)

,Если силы направлены в разные стороны, но равны по модулю….
(пояснительный   рисунок)


 

 

 

 

 

 


()

 

 

 

 

слайд  6,7,8; ЭОР 3.16.3, 3.16.4.     слайд 9,10 ;ЭОР 3.16.5, 3.16.6.     слайд 11;ЭОР 3.16.7.

 

ЭОР №1. Действие сонаправленных сил.

ЭОР№2 . Сложение сил при перетягивании.

 

 

6. Минута отдыха (упражнение для глаз).

Потрите ладони рук и плотно прижмите их к глазам крест на крест, так чтобы под руками была полная темнота. Посидите и отдохните так 1 минутку.

 

 

 7.Закрепление новых знаний (слайд №12).

 

(Слайды №13,14- графическое изображение сил приложенных  к телу).

Вернёмся к нашей сказке про репку. Введём следующие данные: Дед, взявшись за репку, развивает силу тяги до 600 Н, бабка – до 100 Н, внучка – до 50 Н, Жучка – до 30 Н, кошка – до 10 Н и мышка – до 2 Н. Чему равна равнодействующая всех этих сил, направленных по одной прямой в одну и ту же сторону? Справилась бы с репкой эта компания без мышки, если силы, удерживающие репку в земле, равны 791 Н? 

Ответ. Модуль равнодействующей силы, равный сумме модулей сил, с которыми дед тянет за репку, бабка за дедку, внучка за бабку, Жучка за внучку, кошка за Жучку, а мышка за кошку, будет равен 792 Н. Вклад мускульной силы мышки в этот могучий порыв равен 2 Н. Без Мышкиных ньютонов дело не пойдет.

 

8.Рефлексия.

 Ребята, вы сегодня ввели новое понятие равнодействующей сил, сами ввели правила нахождении равнодействующей сил, направленных в одну и в противоположные стороны. А теперь применим полученные знания для решения задач.

 

Закрепление новых знаний.

 1. (Слайд 15 Устно).

2. (Слайд №16)  Могут ли силы 5Н и 7Н, приложенные к одному телу, вдоль одной прямой, дать равнодействующую, равную 1Н; 2Н; 5Н; 12Н; 15Н; 0Н.

Решение: R= 5 Н+7 Н=12 Н     R= 7 Н - 5 Н=2 Н

3. На тело вдоль одной прямой действуют две силы 20 и 30 кН. Изобразите эти силы графически для случаев, когда их равнодействующая равна 10 и 50 кН.

4. Капля дождя в воздушной среде равномерно движется вниз. Какие силы в этом случае действуют на каплю? Изобразите эти силы графически.

 

 

9. Обобщение и систематизация знаний

 

Выводы:

1.    Действие нескольких сил, приложенных к телу, можно заменить их равнодействующей.

2.    Направление равнодействующей двух сил, действующих вдоль одной прямой, определяется направлением большей из них.

3.    Если  равнодействующая сил, приложенных к телу,  равна нулю, то оно либо покоится, либо движется с постоянной скоростью.

 

Благодарю  за урок. Все молодцы. Спасибо.

Оценки за урок…………………………………………………………

 

10.Домашнее задание:  §29; упражнения 11 задачи № 1, 2.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Открытый урок в 7 классе."
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

 Урок по теме  Сложение двух сил, направленных  по одной прямой.               Равнодействующая сил.

 

Цель и задачи урока:

·       Образовательная: обеспечить формирование понятия «равнодействующая сила» и усвоение правил нахождения равнодействующей двух  сил, действующих на тело вдоль одной прямой.

·       Воспитательная: содействовать формированию научного мировоззрения учащихся, познавательного интереса.

·       Развивающая: развивать и совершенствовать память, внимания, логическое мышление; познавательный интерес.

 

Ведущая идея: Сила, которая оказывает на тело такое же действие, как несколько одновременно действующих сил, называется равнодействующей этих сил.

 

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

 

 

Форма проведения урока: урок-беседа

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 387 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 14.12.2014 842
    • DOCX 38.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Большакова Людмила Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Большакова Людмила Николаевна
    Большакова Людмила Николаевна

    учитель физики

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 154213
    • Всего материалов: 98

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ города Ростова-на-Дону «Школа № 87 имени Героя Советского Союза Щербакова Николая Митрофановича»
    Работаю учителем в МБОУ "Школа 87" города Ростова-на-Дону с 1982 года. Награждена Почетной грамотой МОРФ. Являюсь участников всероссийских предметных конкурсов. Классный руководитель 11"А" класса. Мои ученики являются призерами предметной олимпиады по физике на районном и муниципальном уровне 2014,2015?2016 годах. Максимальный балл на ЕГЭ учащихся 65. Все учащиеся проходят порог ЕГЭ и ОГЭ. В своей работе применяю цифровые технологии. Умею проявлять сдержанность, строгость, требовательность, прежде всего к себе. Такие качества личности как толерантность, умение сопереживать, готовность прийти на помощь, являются основными. Обладаю профессионально важными качествами: внимательность, эмоциональная устойчивость, коммуникативные и организаторские способности, адекватной самооценкой. Так же свойственны стремление к добросовестному исполнению возложенных обязанностей.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 355 282 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Стресс и здоровье: от понимания к действию

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психосоматика детей и взрослых: психологические аспекты различных заболеваний

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 10 регионов
  • Этот курс уже прошли 58 человек

Мини-курс

Переходные моменты в карьере

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса