1140392
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизикаДругие методич. материалыОткрытый урок в 7 классе.

Открытый урок в 7 классе.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Открытый урок физики 09.12.2014 года в 7 «А» классе

учителя высшей квалификационной категории

Большаковой Людмилы Николаевны.

МБОУ СОШ №87 Советского района города Ростова-на-Дону.


Тема урока: Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил.


Цель и задачи урока:

  • Образовательная: обеспечить формирование понятия «равнодействующая сила» и усвоение правил нахождения равнодействующей двух  сил, действующих на тело вдоль одной прямой.

  • Воспитательная: содействовать формированию научного мировоззрения учащихся, познавательного интереса.

  • Развивающая: развивать и совершенствовать память, внимания, логическое мышление; познавательный интерес.


Ведущая идея: Сила, которая оказывает на тело такое же действие, как несколько одновременно действующих сил, называется равнодействующей этих сил.


Тип урока: урок усвоения новых знаний.


Форма проведения урока: урок-беседа


Методы обучения: объяснительно-иллюстративные.


ТСО: компьютер, проектор, интерактивная доска, демонстрационный динамометр с круглой шкалой, динамометр Бакушинского, набор грузов по механике с двумя крючками (массой по 100г каждый). 


Структура урока:

  1. Организационный момент.

  2. Определение цели и задачи урока.

  3. Активизация опорных знаний.

  4. Мотивация.

  5. Формирование  новых знаний.

  6. Минута отдыха.

  7. Закрепление новых знаний.

  8. Рефлексия

  9. Обобщение и систематизация знаний.

  10. Домашнее задание.


ХОД УРОКА

1.Организационный момент.

Вхожу в класс, здороваюсь, отмечаю отсутствующих.


2. Тема урока: Сложение двух сил, направленных по одной прямой. Равнодействующая сил (слайд №1).

Учащиеся записывают тему урока в тетрадь.



Определение цели и задачи урока.

Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с таким физическим понятием как «равнодействующая сила»; усвоим правила нахождения её для двух сил, направленных вдоль одной прямой, научимся применять эти правила для нахождения равнодействующей в конкретных случаях.


Начать урок я бы хотела с басни Крылова «Лебедь, рак и щука» (слайд2)

(слайд 3) сказка «Репка».

На уроке попробуем дать физический смысл басни и детской сказке. Действительно без мышкиной мускульной силы не вытащили бы репку? Чтобы решить эту задачу, нам необходимо изучить новое понятие.


3. Активизация знаний.

Но для того, чтобы это сделать, нам с вами необходимо вспомнить предыдущий материал по теме «Силы».

  • сила причина ……

  • дать определение силы…….:

  • к доске приглашаются 2 человека:


* - графическое изображение сил….P(вес), Fтяж., Fупр. ПОКАЗАТЬ ДЕМОНСТРАЦИОННО ДАННЫЕ СИЛЫ.

* - записать расчетные формулы сил…. P(вес), Fтяж.(когда они равны), Fупр.(коэффициенты в формулах их значение).

* - устный опрос по основным понятиям - закончить фразу…… силы тяжести, веса и силы упругости.


Переход к объяснению новой темы урока: Сложение двух сил, направленных по одной прямой.Равнодействующая сил.


4. Мотивация (Слайд 4).    

Эпиграфом к изучению нового материала я выбрала слова великого учёного-физика Майкла Фарадея: “Если вы в этом разберетесь как следует, вы лучше сможете следить  за ходом моей мысли при изложении дальнейшего”.

ЭОР 3.16.2. Чаще всего в реальной жизни на любое движущееся или покоящееся тело действует не одна сила, как было рассмотрено ранее, а несколько сил. Как в басни и в сказке про репку.


5. Изучение нового материла. ( Формирование  новых знаний).

Демонстрационный эксперимент:

Демонстрационный динамометр + грузы + динамометр Бакушинского.

Слайд №5

R - равнодействующая сила – это сила, которая производит на тело такое же действие, как несколько одновременно действующих сил.

Определение читаем в учебнике стр. 68.







Действие сонаправленных сил

(пояснительный рисунок)

Если силы направлены в разные стороны, но равны по модулю….

(пояснительный рисунок)







Силы направлены в разные стороны

(пояснительный рисунок)






()





слайд 6,7,8; ЭОР 3.16.3, 3.16.4. слайд 9,10 ;ЭОР 3.16.5, 3.16.6. слайд 11;ЭОР 3.16.7.


ЭОР №1. Действие сонаправленных сил.

ЭОР№2 . Сложение сил при перетягивании.



6. Минута отдыха (упражнение для глаз).

Потрите ладони рук и плотно прижмите их к глазам крест на крест, так чтобы под руками была полная темнота. Посидите и отдохните так 1 минутку.



7.Закрепление новых знаний (слайд №12).


(Слайды №13,14- графическое изображение сил приложенных к телу).

Вернёмся к нашей сказке про репку. Введём следующие данные: Дед, взявшись за репку, развивает силу тяги до 600 Н, бабка – до 100 Н, внучка – до 50 Н, Жучка – до 30 Н, кошка – до 10 Н и мышка – до 2 Н. Чему равна равнодействующая всех этих сил, направленных по одной прямой в одну и ту же сторону? Справилась бы с репкой эта компания без мышки, если силы, удерживающие репку в земле, равны 791 Н? 

Ответ. Модуль равнодействующей силы, равный сумме модулей сил, с которыми дед тянет за репку, бабка за дедку, внучка за бабку, Жучка за внучку, кошка за Жучку, а мышка за кошку, будет равен 792 Н. Вклад мускульной силы мышки в этот могучий порыв равен 2 Н. Без Мышкиных ньютонов дело не пойдет.


8.Рефлексия.

Ребята, вы сегодня ввели новое понятие равнодействующей сил, сами ввели правила нахождении равнодействующей сил, направленных в одну и в противоположные стороны. А теперь применим полученные знания для решения задач.

 

Закрепление новых знаний.

1. (Слайд 15 Устно).

2. (Слайд №16) Могут ли силы 5Н и 7Н, приложенные к одному телу, вдоль одной прямой, дать равнодействующую, равную 1Н; 2Н; 5Н; 12Н; 15Н; 0Н.

Решение: R= 5 Н+7 Н=12 Н R= 7 Н - 5 Н=2 Н

3. На тело вдоль одной прямой действуют две силы 20 и 30 кН. Изобразите эти силы графически для случаев, когда их равнодействующая равна 10 и 50 кН.

4. Капля дождя в воздушной среде равномерно движется вниз. Какие силы в этом случае действуют на каплю? Изобразите эти силы графически.



9. Обобщение и систематизация знаний


Выводы:

  1. Действие нескольких сил, приложенных к телу, можно заменить их равнодействующей.

  2. Направление равнодействующей двух сил, действующих вдоль одной прямой, определяется направлением большей из них.

  3. Если  равнодействующая сил, приложенных к телу,  равна нулю, то оно либо покоится, либо движется с постоянной скоростью.


Благодарю за урок. Все молодцы. Спасибо.

Оценки за урок…………………………………………………………


10.Домашнее задание: §29; упражнения 11 задачи № 1, 2.

Краткое описание документа:

 Урок по теме  Сложение двух сил, направленных  по одной прямой.               Равнодействующая сил.

 

Цель и задачи урока:

·       Образовательная: обеспечить формирование понятия «равнодействующая сила» и усвоение правил нахождения равнодействующей двух  сил, действующих на тело вдоль одной прямой.

·       Воспитательная: содействовать формированию научного мировоззрения учащихся, познавательного интереса.

·       Развивающая: развивать и совершенствовать память, внимания, логическое мышление; познавательный интерес.

 

Ведущая идея: Сила, которая оказывает на тело такое же действие, как несколько одновременно действующих сил, называется равнодействующей этих сил.

 

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

 

 

Форма проведения урока: урок-беседа

Общая информация

Номер материала: 188522

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.