Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Открытый урок во 2 и 4 классах
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок во 2 и 4 классах

Выбранный для просмотра документ ПРЕЗЕНТАЦИЯ БЕЛОСНЕЖКА.pptx

библиотека
материалов
19 марта. Классная работа. Долгожданный дан звонок. Начинается урок. Отдохнут...
 МАТЕМАТИКА - ОНА УМ В ПОРЯДОК ПРИВОДИТ! Ломоносов М. В.
Тема: «Закрепление умножения и деления на 2,3,4,5» Цель : закрепить умение вы...
Таблица умножения Достойна уважения Её должны мы твёрдо знать, Чтобы быстро...
Белоснежка и семь гномов
 Она их всех заколдовала, окаменели они.
 Устный счёт
2 класс 4 класс Запишите результат в виде произведения: 4 + 4 + 4 = 3 + 3 +...
2 класс 4 класс Запишите результат в виде произведения: 4 + 4 + 4 = 3 + 3 +...
2 класс 4 класс Запишите результат в виде произведения: 4 + 4 + 4 = 3 + 3 +...
2 класс 4 класс Проверка задания: 4 + 4 + 4 = 4 × 3 = 12 3 + 3 + 3 + 3 = 3 ×...
Зарядка для глаз.
2 класс 4 класс Решите задачу: «Белоснежка с гномами собирали в лесу грибы....
2 класс 4 класс Стр. 42 № 1 (в рабочей тетради) (1 столбик) (взаимопроверка)...
2 класс 4 класс Найдите площадь прямоугольника со сторонами 5см и 4 см. Запиш...
Домашнее задание: 2 класс Стр. 43 №5 (рабочая тетрадь) 4 класс Стр. 49 № 239
-Ну вот, все гномы расколдованы и вместе с Белоснежкой возвращаются домой.
1. НЕТ ДРУГА - ИЩИ, А НАШЕЛ - БЕРЕГИ . 2. ЧЕЛОВЕК БЕЗ ДРУЗЕЙ, ЧТО ДЕРЕВО БЕЗ...
Нашей сказочке конец. А кто слушал – молодец! Вы внимательными были, Сложных...
Итог урока. Мне удалось… Мне понравилось… Я порадовался за … Я могу похвалить...
Умножения таблица Всем нам в жизни пригодиться. И недаром названа УМНОжением...
 Спасибо за урок!
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 19 марта. Классная работа. Долгожданный дан звонок. Начинается урок. Отдохнут
Описание слайда:

19 марта. Классная работа. Долгожданный дан звонок. Начинается урок. Отдохнуть вы все успели? А теперь вперед - за дело!

№ слайда 2  МАТЕМАТИКА - ОНА УМ В ПОРЯДОК ПРИВОДИТ! Ломоносов М. В.
Описание слайда:

МАТЕМАТИКА - ОНА УМ В ПОРЯДОК ПРИВОДИТ! Ломоносов М. В.

№ слайда 3 Тема: «Закрепление умножения и деления на 2,3,4,5» Цель : закрепить умение вы
Описание слайда:

Тема: «Закрепление умножения и деления на 2,3,4,5» Цель : закрепить умение выполнять умножение и деление чисел на 2,3,4,5. Цель: закрепить вычислительные навыки умножения и деления на двузначное число , умение решать задачи. 2 класс 4 класс Тема: «Деление на двузначное число»

№ слайда 4 Таблица умножения Достойна уважения Её должны мы твёрдо знать, Чтобы быстро
Описание слайда:

Таблица умножения Достойна уважения Её должны мы твёрдо знать, Чтобы быстро вычислять. Нам знанья надо закрепить И таблицу повторить.

№ слайда 5 Белоснежка и семь гномов
Описание слайда:

Белоснежка и семь гномов

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7  Она их всех заколдовала, окаменели они.
Описание слайда:

Она их всех заколдовала, окаменели они.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9  Устный счёт
Описание слайда:

Устный счёт

№ слайда 10 2 класс 4 класс Запишите результат в виде произведения: 4 + 4 + 4 = 3 + 3 +
Описание слайда:

2 класс 4 класс Запишите результат в виде произведения: 4 + 4 + 4 = 3 + 3 + 3 + 3 = 6 + 6 + 6 + 6 = 8 + 8 = Карточки (алгоритм письменного деления на двузначное число). План.

№ слайда 11 2 класс 4 класс Запишите результат в виде произведения: 4 + 4 + 4 = 3 + 3 +
Описание слайда:

2 класс 4 класс Запишите результат в виде произведения: 4 + 4 + 4 = 3 + 3 + 3 + 3 = 6 + 6 + 6 + 6 = 8 + 8 = План. 1.Нахожу первое неполное делимое. 2. Определяю, сколько цифр будет в частном. 3.Определяю первую цифру частного. 4.Нахожу второе неполное делимое. 5.Определяю вторую цифру частного. 6. Читаю ответ. .

№ слайда 12 2 класс 4 класс Запишите результат в виде произведения: 4 + 4 + 4 = 3 + 3 +
Описание слайда:

2 класс 4 класс Запишите результат в виде произведения: 4 + 4 + 4 = 3 + 3 + 3 + 3 = 6 + 6 + 6 + 6 = 8 + 8 = Стр. 49 № 236 (устно)

№ слайда 13 2 класс 4 класс Проверка задания: 4 + 4 + 4 = 4 × 3 = 12 3 + 3 + 3 + 3 = 3 ×
Описание слайда:

2 класс 4 класс Проверка задания: 4 + 4 + 4 = 4 × 3 = 12 3 + 3 + 3 + 3 = 3 × 4 = 12 6 + 6 + 6 + 6 = 6 × 4 = 24 8 + 8 = 8 × 2 = 10 Стр. 49 № 236 (устно) .

№ слайда 14 Зарядка для глаз.
Описание слайда:

Зарядка для глаз.

№ слайда 15 2 класс 4 класс Решите задачу: «Белоснежка с гномами собирали в лесу грибы.
Описание слайда:

2 класс 4 класс Решите задачу: «Белоснежка с гномами собирали в лесу грибы. Белоснежка собрала 7 грибов, а гномы в 3 раза больше. Сколько всего грибов собрали гномы и Белоснежка?» Стр.49 №237 (1 вариант – 1 выражение, 2 вариант – 2 выражение)

№ слайда 16 2 класс 4 класс Стр. 42 № 1 (в рабочей тетради) (1 столбик) (взаимопроверка)
Описание слайда:

2 класс 4 класс Стр. 42 № 1 (в рабочей тетради) (1 столбик) (взаимопроверка) Задача №238 (1)

№ слайда 17 2 класс 4 класс Найдите площадь прямоугольника со сторонами 5см и 4 см. Запиш
Описание слайда:

2 класс 4 класс Найдите площадь прямоугольника со сторонами 5см и 4 см. Запишите выражение в тетрадь. Найдите длину прямоугольного участка площадью 4680м² и шириной 45м. Запишите в тетрадь.

№ слайда 18 Домашнее задание: 2 класс Стр. 43 №5 (рабочая тетрадь) 4 класс Стр. 49 № 239
Описание слайда:

Домашнее задание: 2 класс Стр. 43 №5 (рабочая тетрадь) 4 класс Стр. 49 № 239

№ слайда 19 -Ну вот, все гномы расколдованы и вместе с Белоснежкой возвращаются домой.
Описание слайда:

-Ну вот, все гномы расколдованы и вместе с Белоснежкой возвращаются домой.

№ слайда 20 1. НЕТ ДРУГА - ИЩИ, А НАШЕЛ - БЕРЕГИ . 2. ЧЕЛОВЕК БЕЗ ДРУЗЕЙ, ЧТО ДЕРЕВО БЕЗ
Описание слайда:

1. НЕТ ДРУГА - ИЩИ, А НАШЕЛ - БЕРЕГИ . 2. ЧЕЛОВЕК БЕЗ ДРУЗЕЙ, ЧТО ДЕРЕВО БЕЗ КОРНЕЙ. 3. ДРУЗЬЯ ПОЗНАЮТСЯ В БЕДЕ. 4. ЛЕГЧЕ ДРУГА ПОТЕРЯТЬ, ЧЕМ НАЙТИ. 5. ПТИЦА СИЛЬНА КРЫЛЬЯМИ, А ЧЕЛОВЕК ДРУЖБОЙ.

№ слайда 21 Нашей сказочке конец. А кто слушал – молодец! Вы внимательными были, Сложных
Описание слайда:

Нашей сказочке конец. А кто слушал – молодец! Вы внимательными были, Сложных правил не забыли. Всё решили, посчитали, И нисколько не устали!

№ слайда 22 Итог урока. Мне удалось… Мне понравилось… Я порадовался за … Я могу похвалить
Описание слайда:

Итог урока. Мне удалось… Мне понравилось… Я порадовался за … Я могу похвалить себя за… С каким настроением заканчиваем урок?  

№ слайда 23 Умножения таблица Всем нам в жизни пригодиться. И недаром названа УМНОжением
Описание слайда:

Умножения таблица Всем нам в жизни пригодиться. И недаром названа УМНОжением она!

№ слайда 24  Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Выбранный для просмотра документ Памятка.docx

библиотека
материалов

Деление на двузначное число.

План.

1.Нахожу первое неполное делимое.

2. Определяю, сколько цифр будет в частном.

3.Определяю первую цифру частного.

4.Нахожу второе неполное делимое.

5.Определяю вторую цифру частного.

6. Читаю ответ.



Деление на двузначное число.

План.

1.Нахожу первое неполное делимое.

2. Определяю, сколько цифр будет в частном.

3.Определяю первую цифру частного.

4.Нахожу второе неполное делимое.

5.Определяю вторую цифру частного.

6. Читаю ответ.

Деление на двузначное число.

План.

1.Нахожу первое неполное делимое.

2. Определяю, сколько цифр будет в частном.

3.Определяю первую цифру частного.

4.Нахожу второе неполное делимое.

5.Определяю вторую цифру частного.

6. Читаю ответ.



Деление на двузначное число.

План.

1.Нахожу первое неполное делимое.

2. Определяю, сколько цифр будет в частном.

3.Определяю первую цифру частного.

4.Нахожу второе неполное делимое.

5.Определяю вторую цифру частного.

6. Читаю ответ.

Выбранный для просмотра документ Солнышки.docx

библиотека
материалов

hello_html_15925fc8.jpghello_html_15925fc8.jpg

Очень хорошо Очень хорошо





hello_html_42a8e6b9.jpghello_html_42a8e6b9.jpg



hello_html_m5421d743.jpghello_html_m5421d743.jpg

Не очень хорошо Не очень хорошо



hello_html_291afd32.jpghello_html_m5a1afd0b.jpg

Хорошо Очень хорошо

hello_html_m5a1afd0b.jpghello_html_291afd32.jpg

Очень хорошо Хорошо

hello_html_m3f140074.jpghello_html_m3f140074.jpg

Выбранный для просмотра документ Устный счёт.ppt

библиотека
материалов
Умножение и деление.
12 : 3 = ?
72 : 12 = ?
24 : 3 = ?
96 : 12 = ?
45 : 9= ?
22 × 4 = ?
30 : 5 = ?
18 × 5 = ?
7 × 5 = ?
3 × 27 = ?
3 × 9 = ?
23 × 4 = ?
45 : 5 = ?
68 : 17 = ?
21 : 3 = ?
51 : 17 = ?
Если хочешь ещё посчитать, нажми сюда Молодцы!
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Умножение и деление.
Описание слайда:

Умножение и деление.

№ слайда 2 12 : 3 = ?
Описание слайда:

12 : 3 = ?

№ слайда 3 72 : 12 = ?
Описание слайда:

72 : 12 = ?

№ слайда 4 24 : 3 = ?
Описание слайда:

24 : 3 = ?

№ слайда 5 96 : 12 = ?
Описание слайда:

96 : 12 = ?

№ слайда 6 45 : 9= ?
Описание слайда:

45 : 9= ?

№ слайда 7 22 × 4 = ?
Описание слайда:

22 × 4 = ?

№ слайда 8 30 : 5 = ?
Описание слайда:

30 : 5 = ?

№ слайда 9 18 × 5 = ?
Описание слайда:

18 × 5 = ?

№ слайда 10 7 × 5 = ?
Описание слайда:

7 × 5 = ?

№ слайда 11 3 × 27 = ?
Описание слайда:

3 × 27 = ?

№ слайда 12 3 × 9 = ?
Описание слайда:

3 × 9 = ?

№ слайда 13 23 × 4 = ?
Описание слайда:

23 × 4 = ?

№ слайда 14 45 : 5 = ?
Описание слайда:

45 : 5 = ?

№ слайда 15 68 : 17 = ?
Описание слайда:

68 : 17 = ?

№ слайда 16 21 : 3 = ?
Описание слайда:

21 : 3 = ?

№ слайда 17 51 : 17 = ?
Описание слайда:

51 : 17 = ?

№ слайда 18 Если хочешь ещё посчитать, нажми сюда Молодцы!
Описание слайда:

Если хочешь ещё посчитать, нажми сюда Молодцы!

Выбранный для просмотра документ Физминутка.pptx

библиотека
материалов
 Физминутка
1 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Физминутка
Описание слайда:

Физминутка

Выбранный для просмотра документ зарядка для глаз.ppt

библиотека
материалов
Зарядка для глаз Зарядка для глаз
Молодцы!
3 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Зарядка для глаз Зарядка для глаз
Описание слайда:

Зарядка для глаз Зарядка для глаз

№ слайда 2 Молодцы!
Описание слайда:

Молодцы!

№ слайда 3
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ конспект.docx

библиотека
материалов

Урок математики во 2 и 4 классах.

2 класс

4 класс

Тема: «Закрепление умножения и деления на 2,3,4,5».

Цели: формирование умений выполнять умножение и деление чисел на 2, 3, 4, 5.

Планируемый результат обучения, в том числе и формулирование УУД:

- формировать вычислительные навыки выполнять умножение и деление чисел на 2, 3, 4, 5;

- совершенствовать умения решать текстовые задачи на увеличение (уменьшение) в несколько раз.

Формируемые УУД:

Познавательные:

-формировать умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель всего урока и отдельного задания;

-строить логическое рассуждение.

Коммуникативные:

-формировать умение работать в группе;

-развивать способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания;

Регулятивные:

-проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Личностные:

-формировать способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Ход урока.

I. Оргмомент. (слайд 1)

  • Долгожданный дан звонок.

  • Начинается урок.

  • Отдохнуть вы все успели?

  • А теперь вперед - за дело!

Слова Ломоносова М. В. «Математика – она ум в порядок приводит». (слайд 2)



II. Мотивация к учебной деятельности.



Определение учащимися темы и целей урока. ( Слайд 3)



III. Актуализация знаний.



Урок «Закрепление»

Дает нам понять:

Что мы умеем

И что должны знать.







Сегодня у нас необычный урок

Путешествие в сказку всех вас ждет.

(слайд 5) « Белоснежка и семь гномов»



Жили в лесном домике Белоснежка и

7 братьев-гномов. Вот пошли гномики на охоту. (Слайд 6)

Разбрелись в лесу и встретили на своём пути злую колдунью. Она их всех заколдовала, окаменели они. (Слайд 7)

Ждала-ждала Белоснежка гномиков, догадалась, что в беду попали, и пошла в лес их искать. (Слайд 8). Нашла , но чтобы расколдовать, нужно выполнить задания. Поможем Белоснежке?

Гномиков много, заданий тоже. Поэтому будем работать быстро, чтобы успеть всех расколдовать.



1 задание «Устный счёт» (получившиеся числа запишите в тетрадь) ( Слайд 9)

12 : 3 =4

24 : 3 = 8

45 : 9 = 5

30 : 5 = 6

15 : 5 = 3

7 × 5 = 35

3 × 9 = 27

45 : 5 = 9

21 : 3 =7

Запишите числа в порядке возрастания.

3 4 5 6 7 8 9 27 35

Учитель.

- На какие 2 группы можно разделить числа?

(Однозначные, двузначные)

-Найдите число, которое делится на 5, уменьшите его в 5 раз.

Второе двузначное число уменьшите на 5.

Расколдовали 1 гнома. Оценим себя (Солнышки)



2 задание (Сам-но) (Слайд 10)



Запишите результат в виде произведения:

4 + 4 + 4 =

3 + 3 + 3 + 3 =

2 + 2 + 2 +2 + 2 =

6 + 6 + 6 + 6 =

5 × 2 + 5 =

8 + 8 =





Самопроверка.

Проверка задания:

4 + 4 + 4 = 4 × 3 = 12

3 + 3 + 3 + 3 = 3 × 4 = 12

2 + 2 + 2 +2 + 2 = 2 × 5 = 10

6 + 6 + 6 + 6 = 6 × 4 = 24

5 × 2 + 5 = 5 × 3 = 15

8 + 8 = 8 × 2 = 10

Задание 2 выполнили, 2 гнома расколдовали. Оценим себя.



3 задание. (Слайд 13)Зарядка для глаз «Гномики».

Отдохнули, расколдовали 3 гнома.



4 задание (Слайд 14).

Прочитайте задачу, подумайте, как будете её решать.

Учитель.

Читаем задачу вслух. Во сколько действий задача?

Кто желает решать на доске?

  1. 7×3=21 (гр.)

  2. 21+7=28 (гр.)

Ответ: 28 грибов собрали.



Выполнили 4 задание, расколдовали 4 гнома. Оценка. (Солнышки).



Задание 5 (Слайд 15) (Сам-но)

Стр. 42 № 1 (в рабочей тетради)



(самопроверка – листочки)











Выполнили 5 задание, расколдовали 5 гнома. Оценка. (Солнышки).





Задание 6. (Слайд 16).

Вспомним, как найти площадь прямоугольника.



Найдите площадь

прямоугольника со сторонами 5см и 4 см. Запишите выражение в тетрадь. (20 см).



Выполнили 6 задание, расколдовали 6 гнома. Оценка. (Солнышки).



7 гном нам предлагает записать (Слайд 17)



Домашнее задание.

Стр. 43 №5 (рабочая тетрадь)



(Слайд 18)

-Ну вот, все гномы расколдованы и вместе

с Белоснежкой возвращаются домой.

Сегодня на уроке нам помогала Дружба. (Слайд 19)



Вспомним пословицы о дружбе (слайд 20)





Рефлексия учебной деятельности на уроке. (Слайд 21)

  • Мне удалось…

  • Мне понравилось…

  • Я порадовался за …

  • Я могу похвалить себя за…

  • С каким настроением заканчиваем урок?

Оценка (Солнышки)



Итог.

-Какие цели мы достигли на уроке?

Оценка (Солнышки)



(Слайд 22)

Умножения таблица

Всем нам в жизни

пригодиться.

И недаром названа

УМНОжением она!



(Слайд 23)

Нашей сказочке конец.
А кто слушал – молодец!



  • Вы внимательными были,
    Сложных правил не забыли.
    Всё решили,

  • посчитали,
    И нисколько

  • не устали!



(Слайд 24)

Спасибо за урок!






Тема: «Деление на двузначное число»

Цели: отработать навык деления на двузначное число;

Развивать умение решать задачи.

Задачи:

Образовательная

-совершенствовать вычислительные навыки, приёмы деления на двузначное число;

-совершенствовать умение решать текстовые и геометрические задачи;

-совершенствовать навык устного счёта;

Развивающая.

-развивать мышление и внимание; умение рассуждать, сопоставлять и сравнивать.

Воспитывающая.

-воспитывать аккуратность.

























Ход урока.

I. Оргмомент.









II. Определение темы и целей урока.

Сообщение учителем темы. (Цель сообщают дети).













-Нужно ли вам знание таблицы умножения в этой теме? (слайд 4)







  • Таблица умножения

  • Достойна уважения

  • Её должны мы твёрдо знать,

  • Чтобы быстро вычислять.

  • Нам знанья надо закрепить

  • И таблицу повторить.









































72 : 12 = 6

96 : 12 = 8

22 × 4 =88

18 × 5 = 90

4 × 19 = 76

3 × 27 = 81

23 × 4 =92

68 : 17 = 4

51 : 17 = 3

(Сам-но) Запишите однозначные числа в порядке возрастания, без запятой. Получившееся число разделите на наименьшее число, которое есть в ответах устно счёта.

(3468 : 3 = 1156)

Проверка.



Оценка («5»-, «4»-, «3»-)



2 задание. Учитель.( Слайд 10)

Карточки (алгоритм письменного деления на двузначное число).

План (Слайд 11)

1.Нахожу первое неполное делимое.

2. Определяю, сколько цифр будет в частном.

3.Определяю первую цифру частного.

4.Нахожу второе неполное делимое.

5.Определяю вторую цифру частного.

6. Читаю ответ.



Стр. 49 № 236 (устно) (Слайд 12)













Задание 2 выполнили, 2 гнома расколдовали. Оценим себя









4 задание

Найдите задание для вас.

Стр.49 № 237

(Сам-но)

(у доски -3 человека, 4 выражение решаем сам-но).





Проверка задания (примеры № 237)

1 – 942; 2 - 2125; 3 – 3377; 4 – 4184.







Задание 5 (Слайд 15) Учитель (прочитайте задачу сам-но).

Задача №238 (1)

- Что известно в задаче?

- Что нужно найти?

1) 8+7=15 (ч)

2) 375:15=25 (км/ч)

3) 25×8=200 (км/ч)

4)25×7=175 (км/ч)



(Если время позволяет – ссылка на физминутку)









Найдите длину

прямоугольного участка площадью 4680 м и шириной 45 м. Запишите в тетрадь.

(104 м)









Домашнее задание

Стр. 49 № 239,





















Рефлексия учебной деятельности на уроке.

Кто считает, что работал хорошо на уроке?

-Кому было всё понятно?

-Кто испытывал трудности?

-Что показалось самым интересным











Оценка.



Выбранный для просмотра документ текст физминутки.docx

библиотека
материалов

Утром гномы в лес пошли, (шаг на месте)

По дороге гриб нашли, (наклон вперед, выпрямиться, руки на поясе)

А за ним-то раз, два, три – (наклоны туловища из стороны в сторону)

Показались ещё три! (руки вперед, затем в сторону)

И пока грибы срывали, (наклоны вперед, руки к полу)

Гномы в школу опоздали, (руки к щекам и покачать головой из стороны в сторону)

Побежали, заспешили (бег на месте)

И грибы все уронили! (присесть)



Утром гномы в лес пошли, (шаг на месте)

По дороге гриб нашли, (наклон вперед, выпрямиться, руки на поясе)

А за ним-то раз, два, три – (наклоны туловища из стороны в сторону)

Показались ещё три! (руки вперед, затем в сторону)

И пока грибы срывали, (наклоны вперед, руки к полу)

Гномы в школу опоздали, (руки к щекам и покачать головой из стороны в сторону)

Побежали, заспешили (бег на месте)

И грибы все уронили! (присесть)



Утром гномы в лес пошли, (шаг на месте)

По дороге гриб нашли, (наклон вперед, выпрямиться, руки на поясе)

А за ним-то раз, два, три – (наклоны туловища из стороны в сторону)

Показались ещё три! (руки вперед, затем в сторону)

И пока грибы срывали, (наклоны вперед, руки к полу)

Гномы в школу опоздали, (руки к щекам и покачать головой из стороны в сторону)

Побежали, заспешили (бег на месте)

И грибы все уронили! (присесть)



Утром гномы в лес пошли, (шаг на месте)

По дороге гриб нашли, (наклон вперед, выпрямиться, руки на поясе)

А за ним-то раз, два, три – (наклоны туловища из стороны в сторону)

Показались ещё три! (руки вперед, затем в сторону)

И пока грибы срывали, (наклоны вперед, руки к полу)

Гномы в школу опоздали, (руки к щекам и покачать головой из стороны в сторону)

Побежали, заспешили (бег на месте)

И грибы все уронили! (присесть)


Утром гномы в лес пошли, (шаг на месте)

По дороге гриб нашли, (наклон вперед, выпрямиться, руки на поясе)

А за ним-то раз, два, три – (наклоны туловища из стороны в сторону)

Показались ещё три! (руки вперед, затем в сторону)

И пока грибы срывали, (наклоны вперед, руки к полу)

Гномы в школу опоздали, (руки к щекам и покачать головой из стороны в сторону)

Побежали, заспешили (бег на месте)

И грибы все уронили! (присесть)



Утром гномы в лес пошли, (шаг на месте)

По дороге гриб нашли, (наклон вперед, выпрямиться, руки на поясе)

А за ним-то раз, два, три – (наклоны туловища из стороны в сторону)

Показались ещё три! (руки вперед, затем в сторону)

И пока грибы срывали, (наклоны вперед, руки к полу)

Гномы в школу опоздали, (руки к щекам и покачать головой из стороны в сторону)

Побежали, заспешили (бег на месте)

И грибы все уронили! (присесть)


Утром гномы в лес пошли, (шаг на месте)

По дороге гриб нашли, (наклон вперед, выпрямиться, руки на поясе)

А за ним-то раз, два, три – (наклоны туловища из стороны в сторону)

Показались ещё три! (руки вперед, затем в сторону)

И пока грибы срывали, (наклоны вперед, руки к полу)

Гномы в школу опоздали, (руки к щекам и покачать головой из стороны в сторону)

Побежали, заспешили (бег на месте)

И грибы все уронили! (присесть)





Утром гномы в лес пошли, (шаг на месте)

По дороге гриб нашли, (наклон вперед, выпрямиться, руки на поясе)

А за ним-то раз, два, три – (наклоны туловища из стороны в сторону)

Показались ещё три! (руки вперед, затем в сторону)

И пока грибы срывали, (наклоны вперед, руки к полу)

Гномы в школу опоздали, (руки к щекам и покачать головой из стороны в сторону)

Побежали, заспешили (бег на месте)

И грибы все уронили! (присесть)





Краткое описание документа:

Материал к урокам математики во 2 и 4 классах. 2 класс. Тема: "Умножение и деление на 2-5", в 4 классе "Деление на двузначное число". Урок проводится сразу в двух классах, классах-комплектах. Некоторые задания решаются одновременно в двух классах. Но в основном один класс работает самостоятельно, другой - с учителем. В таких классах работать очень сложно.

 Прилаается конспект урока и дополнительный материал.Некоторый материал (в гиперссылках) заимствован у коллег на сайтах.

 Детям очень нравятся нестандартные уроки, проводимые в игровой форме. Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС.

 

Автор
Дата добавления 30.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров346
Номер материала 352624
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх