"Откуда в наш дом пришел электрический ток"

Тема: «Откуда в наш дом пришел электрический ток»

Цель: развитие мыслительных действий, заключающихся в отгадывании загадок, знакомство с электричеством, электрической лампочкой и их функциональным назначением, правилами обращения с электроприборами.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Отгадайте загадки, которые прислала нам Почемучка:

Чудеса на потолке, повисло солнце на шнурке? {Лампочка).

Висит груша, нельзя скушать.

Пузырек над абажуром, а внутри у пузырька - три - четыре волоска

Какой формы лампочка?

Рассмотрите лампочку и расскажите о ней.

Провели под потолок удивительный шнурок. Привинтили пузырек -  загорелся огонек.

Кто создал это чудо?

Рассказ воспитателя об электрической лампочке.

Это стеклянный пузырек, похожий на грушу. Внутри его находится стеклянная ножка, в которую впаяны 2 проволочки. На них висит тоненькая спираль По одной проволочке электрический ток входит в лампочку, накаляет спираль, а по другой - выходит. Если лам­почка долго горит, то спираль перегорает.

А теперь еще одна загадка:

Я невидимый работник. Меня никто не видел, но знает каждый Я умею все делать: варить обед, кипятить чай, гладить белье. Без меня не могут работать заводы и фабрики. Со мной не соскучишься. Я и песни умею петь, и сказки рассказывать, Дома и на улице всем помогаю, обо мне говорят: «Хоть и безрукий, но мастер на все руки» Кто я такой? {Элек­трический ток.)

Откуда я прихожу? Прихожу я в дом по электрическому проведу Это^- провод - до­рожка. Ребята, рассмотрите провод и расскажите, как он устроен (сверху матерчатое пла­тье, под ним резиновая рубашка, а под ней пучок тонких медных проволочек.

Беседа и исследовательская деятельность.

Как нам помогает электрическая лампочка? Всегда ли в наших домах была электри­ческая лампочка?

Что раньше люди использовали для освещения дома? {Лучину, свечу, керосиновую лампу.)

Показ детям картины с изображением крестьянской избы, освещенной лучиной.

Ребята, какие еще светящиеся предметы вы знаете? {Фонарик, телевизор.)

Давайте зажжем лампочку (настольная лампа), свечу, фонарик, керосиновую лампу. От какого предмета ярче свет?

Рассмотрите фонарик. Откуда берется электрический ток в нем? {Внутри него бата­рейка.) Дети рассматривают разные виды батареек. Электрический ток заставляет работать электрическую лампочку. А как еще нам помогает электричество?

Физминутка

По тропинке я бегу                                                            К дальним селам городам

Без тропинки не могу                                                       Кто идет по проводам

Где меня ребята нет                                                          Светлое величество.

Не зажжется в доме свет.                                                 Это… ( Электричество)

Отгадайте, какие предметы перед вами сейчас появятся.

•              После стирки у простынки он разгладит все морщинки. Только ты его не тронь, он горя­чий как огонь. (Утюг.)

•              Он на столике стоял, все, что слышал, повторял. (Магнитофон.)

•              Ходит, бродит по коврам, водит носом по углам. Где прошел, там пыли нет. Пыль и сор - его обед. (Пылесос.)

•              Что, скажи, за ящик это? В нем продукты даже летом в белом инее лежат. (Холодиль­ник.)

Что общего между этими предметами? (Они металлические, нужны человеку и др.). От какого источника все они работают? (От электрического тока.)

Электрическая сила зажигает свет, нагревает утюг, заставляет работать пылесос, хо­лодильник и многое другое. Но очень важно уметь пользоваться этой силой. Чтобы электри­чество всегда было другом и помощником, надо запомнить несколько простых правил.

Ты малыш запомнить должен                               Сунешь гвоздик не нароком

Будь с розеткой осторожен                                    И тебя ударит током.

С ней никак нельзя играть                                      Так ударит что прости.

Гвоздики в нее совать.                                             Могут даже не спасти.

Хотите увидеть проявление статического электричества? Нарвите мелко бумажек. Потрите энергично ручку о волосы. Поднесите ручку к бумажкам. Что мы видим? (Бумажки прилипли к ручке.)

Энергично проводите расческой по волосам, расчесывая их перед зеркалом. Подни­мите расческу на некоторое расстояние над головой. Что происходит с волосами? (Они электризуются и поднимаются вверх.)

Почему одежда иногда прилипает к телу? (Она трется-о тело, электризуется.)

Обратите внимание на прилипший к стене шар. Осторожно потяните его за нить (он по-прежнему прилипает к стене). Дотроньтесь до него рукой (шар падает).

Знаете, как сделать шар волшебным? Осторожно натрите шар о волосы, ткань, оде­жду. Поднесите к волосам, кусочкам ткани. Что мы видим? (Они к нему липнут.)

Итог занятия. Мы познакомились с электричеством, электрической лампочкой и ее функциональным назначением, правилами обращения с электроприборами.