"Откуда в снежках грязь?"

Дорожная карта организации внеурочной проектной деятельности

ФИО участника:    ИСАЙ КСЕНИЯ МАКСИМОВНА

Класс:     1

Предмет:    ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Тема:     ГРЯЗЬ

Тема проекта:     «ОТКУДА В СНЕЖКАХ ГРЯЗЬ?»

Исследуемый объект:     СНЕГ

Цель проекта:    СФОРМИРОВАТЬ У УЧАЩИХСЯ ЗНАНИЯ О ТОМ, ОТКУДА БЕРЕТСЯ ГРЯЗЬ В СНЕЖКАХ

Продукт проекта:   РИСУНКИ, СХЕМЫ

Планируемые результаты (предметные, метапредметные, личностные)

ПРЕДМЕТНЫЕ: УЗНАТЬ ОТКУДА БЕРЕТСЯ ГРЯЗЬ В СНЕЖКАХ

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:

ПУУД: АНАЛИЗИРОВАТЬ, СРАВНИВАТЬ, УСТАНАВЛИВАТЬ ПРИЧИНО-СЛЕДСТВЕННЫЕ СВЯЗИ; ИЗВЛЕКАТЬ ИНФОРМАЦИЮ ИЗ РАЗНЫХ ИСТОЧНИКОВ.

РУУД: ПЛАНИРОВАТЬ И КОНТРОЛИРОВАТЬ СВОЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОДНОКЛАССНИКОВ, ОЦЕНИВАТЬ СВОИ ДОСТИЖЕНИЯ НА ЗАНЯТИИ

КУУД: ВЫСКАЗЫВАТЬ СВОЁ МНЕНИЕ, ПРИНИМАТЬ УЧАСТИЕ В ОБЩЕМ ОБСУЖДЕНИИ ПРОБЛЕМЫ

ЛИЧНОСТНЫЕ: СФОРМИРОВАТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ТОМ, ОТКУДА В СНЕЖКАХ ГРЯЗЬ?

Этап	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Продукт
Планируемый Словесный	Здравствуйте, ребята! - Скажите, пожалуйста, какие вы знаете осадки? - Какие осадки характерны для зимы? - Правильно снег. Рассмотрим с вами рисунки снега, какой он бывает? - Чем отличаются эти рисунки? - Вы можете ответить на вопрос, откуда или почему грязный снег? - Для начала составим план работы. План: 1.      Проведем опыт 2.      Подготовим оборудование для опыта 3.      Подведем итог 4.      Запишем результаты	Здороваются с учителем. - Дождь, град, снег - Снег - Белоснежный, серый - Чистый, грязный План: 1.      Подготовим оборудование для опыта 2.      Проведем опыт 3.      Запишем результаты 4.      Подведем итог
Исследовательский Практический	- Давайте вместе с вами подумаем, откуда берется снег? - Снег и лёд появляются зимой, когда температура опускается ниже нуля градусов, и вода замерзает.  Снег идёт из туч, а лёд появляется на поверхности воды. - чтобы образовался снег нужна низкая температура! - Покажите на градуснике 0© - Что нужно для того чтобы снег растаял? - Лета нам долго ждать! - Летом у нас какая погода? - Правильно, летом у нас жарко, значит высокая температура! - И поэтому чтобы снег растаял нужно его в тепло поместить. - Чтобы снег растаял, нужна высокая температура!	Слушают внимательно учителя. Показывают на термометре. - Чтобы лето пришло! - Жаркая
Проектируемый Практический	- Давайте представим, что будет со снегом в тепле? -Пока снежки тают, подумаем, что же делать будем дальше. -Как вы думаете, что мы увидим в стаканчиках? - Сделайте предположение, какой будет вода, когда растает снег, на картинках, которых мы рассмотрели в начале. - А почему снег грязный?	- Он растает - Воду - Грязная, чистая - Потому что у нас в городе много машин, фабрик, заводов, мусора.
Реализация проекта Практический Наглядный	- А теперь давайте проверим это с вами на опыте! - Что вы видите у себя на столах? - Как мы можем получить воду от снежков? - Проведем с вами небольшой опыт. - Нарисуем таблицу и запишем данные. -  Почему снег грязный? - Подведем итог, какая температура нужна для того чтобы появился снег? - А чтобы растаял? - Что мы с вами проводили на уроке?	-   2 стаканчика, 2 воронки, 2 снежка (грязный, чистый) - Поместить снежки в воронки над каждым стаканчиком и поставить в теплое место или под лампочку - Много мусора, машин, заводов, которые выбрасывают отходы. - Низкая - Высокая - Опыт	Снежок Вода Белоснежный  Чистая Серый Грязная