1408923
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыОткуда берётся и куда девается мусор? (1 класс)

Откуда берётся и куда девается мусор? (1 класс)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

УМК « Школа России»

Окружающий мир 1 класс



Откуда берётся и куда девается мусор

Цель: познакомить учащихся со способами утилизации мусора через создание проблем-

ной ситуации на уроке.

Задачи: - формирование представления об источниках бытового мусора;

- развитие умения выдвигать предположения по теме урока и уметь их обосно-

вывать;

- убедить в необходимости соблюдения чистоты в доме, на улице, на природе;

- создание комфортного психологического климата на уроке.

Оборудование: у учителя-конверт, коробка из-под шоколадных конфет. Упаковки от исполь-

зованных продуктов.

Ход урока

І. Включение эмоционального компонента.

Дети входят в класс под музыку и прослушивают Ікуплет песни.

- Ребята, что вы узнали из песни? /Шоколад не растёт на деревьях/

ІІ. АОЗ.

-Вот и к нам в гости из леса пришёл Муравьишка Вопросик. /Открывается иллюстрация Муравьишки Вопросика/.

-А что у него в руках? /Конверт/.Открываем конверт, читаем.

-Ребята, помогите мне соединить стрелочками слова так, чтобы было видно, что из чего получается? /Раздаю карточки уч-ся/ Работа в парах.

КАРТОЧКА

Шоколад Виноград

Мёд Нектар

Изюм Какао-бобы

Проверка выполнения

-Хорошо справились с заданием, а теперь узнаем, что больше всего любит Муравьишка?

Чтение загадки -Сладкие Ивашки Что внутри- то вы едите

Блестящие рубашки Что снаружи - тем шуршите

Любят нас детишки Вы скажите - что же это?

Девчонки и мальчишки Ну, конечно же … /конфета/

ІІІ. Постановка учебной задачи.

1)- Правильно, он очень любит конфеты. Мудрая Черепаха /открывается иллюстрация/ купила ему коробку конфет, чтобы он угостил своих друзей.

- Ребята, посмотрите, а что осталось после того, как муравьи съели конфеты? /Пустая коробка/

Появляется из-под коробки рисунок с изображением Грязючки.

-Кто это? /Грязючка/

-А почему она здесь появилась? /Пустая коробка- это мусор/.

-Где же появляется Грязючка? /Там где грязно, где мусор/.

-А из-под чего он появляется? /Ответы детей/.

-Какой мусор образуется после этих продуктов? /Демонстрация упаковок от использованных продуктов/.

- Вот мы с вами и узнали, откуда берётся мусор?

2) Работа по учебнику стр. 62

Чтение учителем про Грязючку в учебнике.

-А где может появиться Грязючка? В каких местах? /На улице, в доме, в лесу/.

Физкультминутка.

-А вот что может случиться, если люди забывают, что мусор нельзя оставлять где попало.

Чтение стихотворения уч-ся наизусть. С.Михалков «Прогулка»

-Ребята, почему люди не нашли другого места? /Кругом был мусор/.

-Да, люди кидают его где хотят, не убирают за собой. Вот так и случилось около муравейника, где жил наш Муравьишка Вопросик.

Рассматриваем иллюстрации на стр.63 учебника.

Постановка проблемного вопроса.

-Куда же девается мусор?

Показ иллюстраций на доске, корзина→ контейнер /Ученик рассказывает у доски.

Открытие нового знания

-Куда лучше вывести мусор? /Открыть иллюстрацию/.

Мусор → завод

свалка

речка

Выслушиваются ответы детей.

Осознание нового знания: машину надо отправить на завод по переработке мусора. Из него сделают новые упаковки для продуктов.



ІV. Первичное закрепление.

По учебнику на стр.63 рассматриваем иллюстрацию.

-Что хотят сделать Мудрая Черепаха и Муравьишка? /Поставить знак около мусора/.

-Что обозначает этот знак? /Не бросать мусор, где попало, соблюдать чистоту/.

-А какие знаки можем придумать мы, чтобы мусора было меньше?

V. Введение знаний в систему.

-У вас есть заготовки, помогите нашим друзьям сделать свои знаки. /Работа в группах. Изготовление проектов/.

VІ. Защита проектов. /Рассказывают о своих знаках. Один ученик от группы/.

  1. группа. Не бросать мусор на клумбы, на улице.

  2. группа. Не бросать мусор в лесу.

  3. группа. Не бросать мусор в классе, рюкзак.



VІІ. Рефлексия.

-Какую проблему мы решали на уроке?

-Что мы сделаем, чтобы мусора стало меньше?













Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:


Ежегодно от каждого человека, проживающего в России, остается очень много мусора. Ежедневно мы выбрасываем консервные банки, различные упаковки, бумагу, бутылки, предметы из пластмассы и пластика, старые бытовые приборы и многое другое.

 

 

Цель: познакомить учащихся со способами утилизации мусора через созданиепроблем-

 

            ной ситуации на уроке.

 

Задачи: - формирование  представления об источниках бытового мусора;

 

              -   развитие умения выдвигать предположения по теме урока и уметь их обосно-

 

                  вывать;

 

              -  убедить в необходимости соблюдения чистоты в доме, на улице, на природе;

 

 

Как  


 

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.