Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Отличительные особенности новых стандартов (ФГОС НОО) от традиционной системы обучения (выступление на педагогическом совете)

Отличительные особенности новых стандартов (ФГОС НОО) от традиционной системы обучения (выступление на педагогическом совете)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Выступление.docx

библиотека
материалов

Отличительные особенности стандартов нового поколения (ФГОС ) НОО от традиционной системы обучения (ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ПЕДСОВЕТЕ 31.03.2014 ГОДА)

Слайд 1.

«Наша школа должна быть открыта для всего нового, должна идти в ногу со временем и при этом сохранять свое уникальное лицо, свои корни, те ценности, которые веками закладывались в обществе, должна не только учить, но и воспитывать человека и гражданина».
В.В. Путин

Слайд 2.

Большие надежды на кардинальные изменения в образовательном процессе возлагаются на стандарты второго поколения (ФГОС), где на смену ведущего лозунга прошлых лет «Образование для жизни» пришёл лозунг «Образование на протяжении всей жизни». Если сравнивать цели и задачи с прежними стандартами, их формулировка изменилась мало. Произошло смещение акцентов на результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования. Они представлены в виде личностных, метапредметных и предметных результатов.



Слайд 3.

Особенностью содержания современного нач.образования является не только ответ на вопрос, что ученик должен знать, но и формирование УУД, обеспечивающих способность к организации самостоятельной учебной деятельности. Вся учебная деятельность должна строиться на основе деятельностного подхода, цель которого заключается в развитии личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности. Ребенок не может развиваться при пассивном восприятии учебного материала. Именно собственное действие может стать основой формирования в будущем его самостоятельности.

Значит, образовательная задача состоит в организации условий, провоцирующих детское действие.

Слайд 4.

Отличия от традиционной концепции

Больше разнообразных видов деятельности, включающих все предметы в широкий общеучебный и жизненный контекст

(компетентностный подход)



Меньше готовых знаний (заучивание правил, формул и таблиц наизусть), 

тренировки навыков(доведение навыков до автоматизма)

Слайд 5.

Усвоение детьми понятий на другом качественном уровне:

было: я выучил и поэтому знаю;

сталоя знаю не все, но я знаю, 

как это можно вычислить

 или где это можно узнать.

Слайды 6-7.

Особенности УМК «Школа России»

1) Большинство заданий построены с акцентом на практическую и самостоятельную деятельность учащихся;

огромное разнообразие творческих заданий, которые помогают овладевать основами логического и алгоритмического мышления;

во всех учебниках включены странички для любознательных, на которых дети узнают много нового дополнительного материала по теме.

Слайд 8-10.

2) Широко применяется проектный метод.

Проект – это способ организации учебной деятельности,

направленный на решение проблемы и имеющий конкретный результат.


Проект нас научит Проблемы решать, Вместе работать И мир познавать, Вместе учиться, трудиться, искать, Что-то полезное людям создать, Чтобы сказать: «Я могу! Я умею! Я в своих силах теперь уверен!

Имеется цикл проектов, участвуя в которых, дети знакомятся друг с другом, обмениваются информацией о себе, о школе, о своих интересах и увлечениях. Это проекты «Мой класс. Моя школа", "Моя семья – моя радость", «Мои домашние питомцы» и т.д. Очень важно, чтобы родители всячески стимулировали детей к этой работе и сами принимали в ней активное участие

Слайд 11-12.

3) Внимание уделено самостоятельной оценочной деятельности учащихся. На страницах учебника введены смайлики, которые помогают ученику оценить себя.

Слайд 13-14.

Конец учебного года - самое подходящее время подытожить образовательные достижения учащихся, оценить накопленный ими опыт участия в праздниках, конкурсах, олимпиадах, соревнованиях.

4. Портфолио - альтернативный способ оценивания результатов обучения.

В современной школе портфолио становится одной из форм оценивания образовательных результатов учащихся по разным видам деятельности: учебной, творческой, социальной.

Системная оценка личностных, метапредметных и предметных результатов реализуется в рамках накопительной системы – рабочего Портфолио.

Положение о Портфолио

В 2009-2010 г.г. , работая в 1-а классе, стала создавать портфолио ученика начальной школы. Хочу сказать, что это очень трудоемкая работа, требующая немалого времени. Но детям интересно видеть плоды своего труда. Так как это начальная школа, все страницы очень красочные, яркие, иллюстрированные. Некоторые страницы заполняются родителями.

Портфолио, которое мы ведем, прозрачно, доступно всем. Иногда дети берут домой, чтобы показать родителям, друзьям, родственникам свои достижения.

А к концу 4 класса у каждого ребенка накоплен богатый материал всех достижений с 1-го по 4-ый класс.



5).Организация внеурочной деятельности (образовательной деятельности, осуществляемой в формах, отличных от классно-урочной, и направленной на достижение планируемых результатов освоения основной образ. позволяет решить еще целый ряд очень важных задач: оптимизировать учебную нагрузку обучающихся; улучшить условия для развития ребенка; учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.



Слайд 15.

По каким бы стандартам ни учился ребенок, наши любовь и внимание необходимы ему, чтобы он был счастлив, успешен в учебе.

Слайд 16.

Портрет выпускника начальной школы.

Слайды 17-18.

Учитель, его отношение к учебному процессу, его творчество и профессионализм, его желание раскрыть способности каждого ребенка – вот это всё и есть главный ресурс, без которого новые требования ФГОС к организации учебно-воспитательного процесса в школе не могут существовать.

Много зависит от желания и характера учителя и от уровня его профессиональной подготовки. Если человек сам по себе открыт для нового и не боится перемен, начать делать первые уверенные шаги в новых условиях он сможет в более сжатые сроки.

Учителя смогут реализовать новый стандарт без проблем, в основном за счет своего умения быстро перестраиваться.



















Выбранный для просмотра документ Презентация к педсовету.pptx

библиотека
материалов
Отличительные особенности стандартов нового поколения от традиционной системы...
«Наша школа должна быть открыта для всего нового, должна идти в ногу со време...
Большие надежды на кардинальные изменения в образовательном процессе возлагаю...
Только с помощью действия Каким образом включить ученика в образовательный пр...
Отличия от традиционной системы Больше разнообразных видов деятельности, вклю...
Усвоение детьми понятий на другом качественном уровне: было: я выучил и поэто...
Особенности УМК 1) Большинство заданий построены с акцентом на практическую и...
2) Широко применяется проектный метод. Имеется цикл проектов, участвуя в кот...
3) Внимание уделено самостоятельной оценочной деятельности учащихся. На стра...
Конец учебного года - самое подходящее время подытожить образовательные дости...
Системная оценка личностных, метапредметных и предметных результатов реализуе...
Организация внеурочной деятельности позволяет решить еще целый ряд очень важн...
По каким бы стандартам ни учился ребенок, наши любовь и внимание необходимы е...
 Спасибо за внимание
Презентацию подготовила Верзилова Надежда Андреевна, учитель начальных классо...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Отличительные особенности стандартов нового поколения от традиционной системы
Описание слайда:

Отличительные особенности стандартов нового поколения от традиционной системы обучения

№ слайда 2 «Наша школа должна быть открыта для всего нового, должна идти в ногу со време
Описание слайда:

«Наша школа должна быть открыта для всего нового, должна идти в ногу со временем и при этом сохранять свое уникальное лицо, свои корни, те ценности, которые веками закладывались в обществе, должна не только учить, но и воспитывать человека и гражданина». В.В. Путин ГОУ средняя общеобразовательная школа №924 09.12.2009

№ слайда 3 Большие надежды на кардинальные изменения в образовательном процессе возлагаю
Описание слайда:

Большие надежды на кардинальные изменения в образовательном процессе возлагаются на стандарты второго поколения (ФГОС), где на смену ведущего лозунга прошлых лет «Образование для жизни» пришёл лозунг «Образование на протяжении всей жизни».

№ слайда 4 Только с помощью действия Каким образом включить ученика в образовательный пр
Описание слайда:

Только с помощью действия Каким образом включить ученика в образовательный процесс? Как помочь его самоопределению?

№ слайда 5 Отличия от традиционной системы Больше разнообразных видов деятельности, вклю
Описание слайда:

Отличия от традиционной системы Больше разнообразных видов деятельности, включающих все предметы в широкий общеучебный и жизненный контекст (компетентностный подход). Компетенция – это «знание в действии». Меньше готовых знаний (заучивание правил, формул и таблиц наизусть).

№ слайда 6 Усвоение детьми понятий на другом качественном уровне: было: я выучил и поэто
Описание слайда:

Усвоение детьми понятий на другом качественном уровне: было: я выучил и поэтому знаю; стало: я знаю не все, но я знаю,  как это можно вычислить  или где это можно узнать.

№ слайда 7 Особенности УМК 1) Большинство заданий построены с акцентом на практическую и
Описание слайда:

Особенности УМК 1) Большинство заданий построены с акцентом на практическую и самостоятельную деятельность учащихся; огромное разнообразие творческих заданий , которые помогают овладевать основами логического и алгоритмического мышления; во всех учебниках включены странички для любознательных, на которых дети узнают много нового дополнительного материала по теме.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 2) Широко применяется проектный метод. Имеется цикл проектов, участвуя в кот
Описание слайда:

2) Широко применяется проектный метод. Имеется цикл проектов, участвуя в которых, дети знакомятся друг с другом, обмениваются информацией о себе, о школе, о своих интересах и увлечениях. Это проекты «Мой класс. Моя школа", «Моя малая родина», "Моя семья – моя радость", «Мои домашние питомцы» и т.д. Очень важно, чтобы родители всячески стимулировали детей к этой работе и сами принимали в ней активное участие.

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 3) Внимание уделено самостоятельной оценочной деятельности учащихся. На стра
Описание слайда:

3) Внимание уделено самостоятельной оценочной деятельности учащихся. На страницах учебника введены смайлики, которые помогают ученику оценить себя.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Конец учебного года - самое подходящее время подытожить образовательные дости
Описание слайда:

Конец учебного года - самое подходящее время подытожить образовательные достижения учащихся, оценить накопленный ими опыт участия в праздниках, конкурсах, олимпиадах, соревнованиях. Портфолио - альтернативный способ оценивания результатов обучения. В современной школе портфолио становится одной из форм оценивания образовательных результатов учащихся по разным видам деятельности: учебной, творческой, социальной.

№ слайда 15 Системная оценка личностных, метапредметных и предметных результатов реализуе
Описание слайда:

Системная оценка личностных, метапредметных и предметных результатов реализуется в рамках накопительной системы – рабочего Портфолио

№ слайда 16 Организация внеурочной деятельности позволяет решить еще целый ряд очень важн
Описание слайда:

Организация внеурочной деятельности позволяет решить еще целый ряд очень важных задач: оптимизировать учебную нагрузку обучающихся; улучшить условия для развития ребенка; учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.  

№ слайда 17 По каким бы стандартам ни учился ребенок, наши любовь и внимание необходимы е
Описание слайда:

По каким бы стандартам ни учился ребенок, наши любовь и внимание необходимы ему, чтобы он был счастлив, успешен в учебе.

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19  Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание

№ слайда 20 Презентацию подготовила Верзилова Надежда Андреевна, учитель начальных классо
Описание слайда:

Презентацию подготовила Верзилова Надежда Андреевна, учитель начальных классов март 2014 год

Краткое описание документа:

Большие надежды на кардинальные изменения в образовательном процессе возлагаются на стандарты второго поколения (ФГОС), где на смену ведущего лозунга прошлых лет «Образование для жизни» пришёл лозунг «Образование на протяжении всей жизни». Если сравнивать цели и задачи с прежними стандартами, их формулировка изменилась мало. Произошло смещение акцентов на результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования. Они представлены в виде личностных, метапредметных и предметных результатов.

Учитель, его отношение к учебному процессу, его творчество и профессионализм, его желание раскрыть способности каждого ребенка – вот это всё и есть главный ресурс, без которого новые требования ФГОС к организации учебно-воспитательного процесса в школе не могут существовать.


Общая информация

Номер материала: ДБ-322913


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»