Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / «Отрасль и рыночная экономика: особенности, показатели и ресурсы»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

«Отрасль и рыночная экономика: особенности, показатели и ресурсы»

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifМИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБОУ НПО РО СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ №92









Отрасль и рыночная экономика: особенности, показатели, ресурсы.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА







Автор: преподаватель высшей категории

Меняйло Н.А.











Зерноград

2014

Аннотация

Тема «Отрасль и рыночная экономика: особенности, показатели и ресурсы» является первой в программе учебной дисциплины ОП.01. «Экономические и организационно - правовые основы хозяйской усадьбы» по профессии «Хозяйка(ин) усадьбы».

Методическая разработка позволяет определить связь теоретических и практических занятий и объединить полученные знания и навыки в общую систему. Здесь же отражается метод закрепления изученного материала и контроль полученных знаний.





























Содержание

Введение ……………………………………………………………..3 стр.

Основная часть:

Характеристика темы….…………………………………….………4. стр.

План урока I «Особенности сельскохозяйственного производства в современных условиях» ……………………………………………5 стр.

План урока II «Экономические показатели развития отрасли»…9стр.

План урока III «Отрасль и ее экономическая характеристика»..12.стр.

Приложения № 1 …………………………………………………14 стр.

Приложения №2…………………………………………………...15стр. Приложения №3……………………………………………………19стр. Приложения №4……………………………………………………23 стр. Заключение …………………………………………………...……24 стр. Использованная литература ………………………………...…...25стр.























Введение

Изучение дисциплины Экономические и организационно - правовые основы хозяйской усадьбы необходимо начинать с изучения самой отрасли сельского хозяйства. Но в современных условиях рынка она приобретает некоторые особенности, свойственные только ей.

Так как профессия «Хозяйка(ин) усадьбы» предназначена для трудовой деятельности в сельском хозяйстве, то будущие работники должны знать структуру и развитие отрасли.

А так же должны ориентироваться по экономическим показателям отрасли.

В теме изучаются понятия межотраслевого агропромышленного комплекса (АПК), чтобы работник сельского хозяйства мог самостоятельно определять объем производства и его структуру.

Для умения определять основное направление деятельности хозяйства, изучаются показатели эффективности отрасли и ее ресурсы.

Специалисты, получившие образование для профессиональной деятельности в сельском хозяйстве, должны четко понимать и знать отрасль во всех ее проявлениях.























Основная часть



Характеристика темы:

Тема: «Отрасль и рыночная экономика: особенности, показатели и ресурсы» включает в себя два часа теоретических занятий и один час практических. С этой темы начинается изучение дисциплины «Экономические и правовые основы производственной деятельности».

В первом уроке теоретического изучения рассматриваются следующие вопросы:

- понятие отрасли;

- понятие межотраслевого агропромышленного комплекса;

- особенности отрасли сельского хозяйства;

- требования рынка к развитию отрасли.

Задачей темы является: ознакомиться с основными понятиями отрасли, АПК и их особенностями, изучить требования рынка, чтобы отрасль развивалась.

Второй урок темы «Экономические показатели развития отрасли», изучаются такие вопросы:

- ресурсы отрасли;

- показатели эффективности отрасли.

Задачей этого урока является: ознакомиться с экономическими показателями, характеризующими состояние отрасли и изучение ее ресурсов для понимания масштабов производства и его эффективности.

В третьем уроке темы планируется практическое закрепление теоретических знаний и проверка правильности формирования умений и навыков.

Для лучшего закрепления и восприятия материала темы в практических занятиях используются задания различной сложности. Это дает возможность дифференцированно закрепить изученный материал.



Тема урока №1: «Особенности сельского хозяйства в современных условиях».

Тип урока: Урок изучения нового учебного материала.

Вид урока: лекция, беседа.

Цели урока:

  1. познакомить учащихся с понятиями отрасли, АПК;

  2. развивать чувство гордости за выбранную профессию работника сельскохозяйственного производства;

  3. вырабатывать ответственность за свою трудовую деятельность.

М.Т.О.:

- учебное пособие «Экономика с/х и менеджмент» с.4-5 под ред. Г.А. Петраневой;

- схема «Структура сельского хозяйства» (Приложение №1);

- схема «Структура АПК» (Приложение №2).

Методическая цель урока: систематизировать знания о сельскохозяйственном производстве и его отраслях.

Ход урока:



  1. Организация введения в урок.

Приветствие, проверка готовности к уроку. Настроить на активность на уроке.

Ознакомление с темой, целями урока, вопросами, которые будут рассмотрены:

- понятие отрасли;

- понятие АПК;

- особенности отрасли сельского хозяйства;

- требования рынка к развитию отрасли.



  1. Актуализация опорных знаний.

  1. Какие отрасли производства вы знаете?

  2. Какие отрасли связаны между собой?

  3. Что является основным средством производства в сельском хозяйстве?

  4. Можно ли в России обойтись без сельского хозяйства?





  1. Передача – усвоение новых знаний.

1 вопроспонятие отрасли.

Отрасль возникает в результате общественного разделения труда. Это сфера экономики, которая отличается от других сфер национального хозяйства целью, задачами, организацией производства, технологией, своеобразием работ и услуг социально-экономическим значением.

Схема «Структура сельского хозяйства»



Сельское хозяйство

Растениеводство

Животноводство

Зернопроизводство

Картофелепризводство

Овощеводство

Птицеводство

Свиноводство

Скотоводство





Растениеводство и животноводство – отрасли сельского хозяйства. Специализация определяется удельным весом продукции главной отрасли. Все отрасли связаны между собой.

2 вопрос - понятие межотраслевого агропромышленного комплекса.

АПК – это совокупность взаимосвязанных отраслей, предприятий и производств, объединенных одной целью доведения до конечного потребителя товаров из сельскохозяйственного сырья.

Схема «Структура АПК»

Рис.2

I. Производство средств производства для АПК

II. Производство сельскохозяйственной продукции

III. Заготовка, хранение, переработка

IV. Хранение и сбыт сельскохозяйственной продукции









3 вопросособенности отрасли сельского хозяйства.

Особенности отрасли сельского хозяйства заключается в следующем:

- земля – главное средство производства;

- производство имеет сезонный характер;

- результат труда зависит от природно-климатических условий;

- значительная часть продукции подлежит дальнейшей обработке;

- продукция имеет небольшой срок хранения;

- основной источник продуктов питания (до 95%).



Вопрос 4 – требования рынка к развитию отрасли.

Для успешного развития сельскохозяйственного предприятия учитывают законы рынка (спроса, предложения, конкуренции, стоимости); изучать конкурентоспособность своей продукции и отдельных подотраслей; адаптироваться к изменениям рыночной конъюнктуры; совершенствовать договорные отношения в сфере АПК; повышать качество продукции и эффективность производства на основе активной инвестиционной и инновационной деятельности.



  1. Закрепление темы

  1. Сформулируйте понятие отрасли.

  2. Назовите основные отрасли сельского хозяйства.

  3. Что такое АПК?

  4. Назовите основные отличия сельскохозяйственного производства от производств других отраслей.

  5. Что делает сельскохозяйственное производство в современных условиях рынка для своего успешного развития?

На дом: Определите отрасль, в которой работают ваши родители. Выделите 2-3 отличительные черты этой отрасли.





Тема урока №2: «Экономические показатели развития отрасли».

Тип урока: передача-усвоение новых знаний.

Вид урока: лекция, беседа.

Цели урока:

  1. Разобрать с учащимися понятия ресурсов сельскохозяйственного производства.

  2. Развивать навыки восприятия экономических показателей, характеризующих эффективность отрасли.

  3. Воспитывать ответственность за результат деятельности предприятия.

Методическая цель: Учиться характеризовать производство с помощью экономических показателей эффективности и ресурсов.

Способ организации деятельности учащихся: индивидуальный.

МТО:

  1. Учебное пособие Г.А.Петранева «Экономика сельского хозяйства и менеджмент», стр.5-6;

  2. Схема «Показателей эффективности отрасли».



  1. Организационный момент:

Приветствие, проверка готовности учащихся к уроку.

Постановка целей урока.

  1. Ресурсы отрасли.

  2. Показатели эффективности отрасли.

  1. Актуализация опорных знаний.

  1. Дайте характеристику кабинету «Экономических дисциплин». Какие показатели и измерители вы использовали?

  2. Представьте, что вы организовали свое предпринимательство. Какими показателями вы воспользуетесь, чтобы описать своё производство.





  1. Передача – усвоение новых знаний.

1 вопросресурсы отрасли.

Ресурсы отрасли – это денежные средства, законы и их источники, возможности получения доходов.

В широком понимании ресурсы природные ( вода, лес, земля, энергия солнца, ветра, полезные ископаемые и др.), марериально-технические, трудовые, финансовые.



Количество ресурсов

Ресурсоёмкость =

Количество продукции



Чем ниже ресурсоемкость (то есть количество ресурсов на единицу продукции), тем выше эффективность производства в отрасли.

2 вопроспоказатели эффективности отрасли.

Показатели эффективности отрасли характеризуют производительность использования всех ресурсов. Они могут быть натуральными (урожайность культур, продуктивность животных, выход продукции на 100га сельскохозяйственных угодий); стоимостными (валовая продукция, товарная продукция, доход, прибыль); относительными (уровень рентабельности и уровень окупаемости затрат в %).

  1. Закрепление темы.

1. Задача.

Двое рабочих за две смены (по 7 часов) выпустили 10 единиц продукции. Сколько человекочасов затрачено на производство 1 единицы продукции?

2. Задача.

В хозяйстве с 1000 га сельскохозяйственных угодий валовой сбор зерновых составил 50000 центнеров. Какова урожайность зерновых по хозяйству?

Из них 5000 центнеров оставлено на семена;

8 центнеров – на корма сельскохозяйственным животным;

2 центнера – на собственные нужды.

Сколько зерновых являются товарными?

3. Задача.

Чистая прибыль зерновых в хозяйстве составила 5500 тысяч рублей. Затраты на производство и реализацию этой продукции составили 11000 тысяч рублей. Рассчитать рентабельность зерновых в хозяйстве. Поясните смысл рентабельности.

Решение задачи 1.

7 часов × 2 смены × 2 человека = 28 чел/час

28 чел/час : 10 единиц продукции = 2,8 чел/час

Ответ: 2,8 чел/час.



Решение задачи 2.

Урожайность по хозяйству: 50000 ц : 1000 га = 50 ц/га

Товарная продукция: 50000 ц – (5 ц + 8 ц + 2 ц) = 45000 ц

Ответ: 45000 центнеров.



Решение задачи 3.

Прибыль чистая

Р = × 100 %

Затраты



5 500 тысяч рублей

Р = × 100 % = 50 %

11 000 тысяч рублей

Ответ: Это означает, что на каждый, вложенный в производство, 1 рубль затрат получают 50 копеек чистой прибыли.

На дом: Подготовиться к практическому занятию.

Тема урока №3: «Отрасль и её экономическая характеристика».

Цели урока:

    1. Закрепить знания, полученные на теоретических занятиях.

    2. Учиться давать экономическую характеристику производству и отрасли, используя показатели.

    3. Воспитывать грамотный подход к описанию производственной деятельности.

Методическая цель: Учиться применять на практике знания, полученные на теоретических занятиях.

Тип урока: урок совершенствования умений и навыков.

Вид урока: самостоятельная работа.

Способ организации деятельности учащихся: индивидуальный.

МТО:

    1. Тестовое задание.

    2. Задания по трем вариантам с методическими указаниями.

    3. Контрольные вопросы.

      1. Организационный момент:

Приветствие, проверка готовности учащихся к уроку.

Постановка целей урока.

Разъяснение порядка выполнения заданий учащихся на уроке.

II. Проверка прочности знаний учащихся.

Совместное выполнение тестовых заданий.

III. Ход урока.

  1. Выдается три варианта заданий методическими указаниями по их выполнению на 20 минут.

  2. Зачитывается вывод каждого варианта заданий.

  3. Устно учащиеся отвечают на контрольные вопросы.

IV. Подведение итогов урока. Достижение поставленных целей. Слова благодарности активным учащимся. Оценки в журнал с комментарием.



Приложение №1

Показатели эффективности отрасли.



Количество ресурсов

Ресурсоёмкость =

Количество продукции



Прибыль чистая

Р = × 100 %

Затраты



Чистый доход = Валовая продукция − Затраты на неё.





































Приложение №2

Тестовые задания.

Укажите правильный ответ (ответы)

  1. Метод изучения новых экономических явлений в экономике отрасли при прочих равных условиях:

а) экспериментальный;

б) монографический;

в) абстрактно-логический;

г) расчетно-конструктивный.

  1. Область экономики, исследующая деятельность отдельных экономических субъектов в отрасли:

а) микроэкономика;

б) макроэкономика.

  1. Экономические показатели отрасли:

а) урожайность сельскохозяйственных культур;

б) продуктивность животных;

в) окупаемость затрат;

г) конкурентоспособность;

д) предельные издержки;

е) валовой доход;

ж) структура поголовья скота;

з) посевная площадь.

  1. Объективная основа возникновения отраслей и подотраслей:

а) эффективность производства;

б) рыночные отношения;

в) общественное разделение труда;

г) развитие форм собственности.

  1. Средства производства, специфическое для отрасли сельского хозяйства:

а) удобрения, средства химической защиты;

б) птица, пчелы;

в) рабочий скот, продуктивный скот;

г) техника, оборудование;

д) постройки, коммуникации;

е) многолетние насаждения, земля.

  1. Экономическое мышление – это:

а) способность к умозаключениям на основе обобщения фактов;

б) профессиональное знание экономических проблем;

в) владение методом экономического анализа;

г) знание основ микроэкономики;

д) способность к оптимальным решениям на основе сопоставления выгод и издержек.

  1. При стоимости валовой продукции 2 603 000 рублей, доле потребленных материальных средств 50 % и оплате труда 30 % валовый доход равен, руб.:

а) 520 600;

б) 780 900;

в) 1 301 500;

г) 2 082 400.

  1. Вновь созданный (чистый) продукт отрасли – это:

а) валовой доход;

б) чистый доход;

в) реализованная продукция;

г) прибыль;

д) валовая продукция.

  1. Уровень рентабельности производства и реализации продукции (зерно) при себестоимости производства 124 руб./ц, затратах на реализацию 7 руб./ц, цене реализации 185 руб./ц равен, % :

а) 67,0;

б) 41,2;

в) 70,8;

г) 49,2;

д) 141,2;

е) 149,2.

  1. Экономическая эффективность отраслей АПК:

а) мера удовлетворения потребностей населения в продовольственных и непродовольственных товарах;

б) уровень рационального использования ресурсного потенциала отраслей.

  1. Инфраструктура, обслуживающая жизненные функции общества:

а) рыночная;

б) социальная;

в) производственная.

  1. Продовольственная безопасность и продовольственная независимость – понятия однозначные:

а) да;

б) нет.

  1. Невозобновляемые ресурсы:

а) земельная территория;

б) земельное плодородие;

в) трудовые ресурсы;

г) водные ресурсы;

д) полезные ископаемые;

е) многолетние насаждения.

  1. Рента, в основе которой лежат различия в качестве земель и стоимости продукта с этих земель:

а) экологическая;

б) дифференциальная;

в) абсолютная;

г) монопольная.

  1. Основной фактор, обеспечивающий пространство и ресурсы для любой производственной деятельности:

а) капитал;

б) труд;

в) менеджмент;

г) земля.

  1. Арендная плата, получаемая собственником земли, направляется:

а) на повышение плодородия;

б) проведение землеустройства;

в) ведение земельного кадастра;

г) использование по собственному усмотрению получателя арендной платы.

  1. Отличительное свойство земли как основного средства и независимого ресурса, позволяющее увеличить выход продукции с 1 га:

а) территориальная ограниченность;

б) неперемещаемость и постоянство местоположения;

в) способность повышать плодородие при правильном использовании;

г) неоднородность участков земли по плодородию.

  1. Площадь первого земельного участка 400 га при оценке 70 баллов; площадь второго – 350 га при оценке 80 баллов. Их соотношение в 100-бальном исчислении:

а) первый участок больше второго;

б) первый участок меньше второго;

в) участки равны.





















Приложение №3





Вариант - I

Определите, какой из видов сельскохозяйственной продукции является наиболее эффективным, используя данные годового отчета организации (предприятия), приведенные в таблице.

Вид продукции

Цена реализации, руб./ц

Себестоимость производства, руб./ц

Картофель

607

530

Овощи открытого грунта

700

680

Молоко

630

467

Зерно

181

102



Затраты на реализацию по отношению к себестоимости производства составили, % : картофеля – 4,8, овощей – 5,0, молока – 3,0, зерна – 7,0.

Методические указания. Для сравнения экономической эффективности различных видов продукции следует использовать относительный показатель уровня рентабельности (в процентах). Уровень рентабельности показывает, сколько прибыли (убытка) приходится на единицу затрат по производству и реализации продукции ( т.е. на единицу ее коммерческой себестоимости).

Например, уровень рентабельности 17 % означает, что на 1 рубль таких затрат получено при реализации продукции 17 копеек прибыли. По результатам решения сделать выводы.











Вариант - II

Определите основные показатели эффективности хозяйства: валовую продукцию, товарную продукцию, валовой доход, чистый доход, прибыль, уровень рентабельности. Исходные данные приведены в таблице.



Вид продукции

Кол-во произведенной продукции

Реализовано продукции

Средняя цена реализации, руб./ц

Себестоимость производства, руб./ц

Ячмень

1800 ц

-

-

210

Овес

1650 ц

-

-

280

Горох

700 ц

-

-

300

Мясо КРС (живая масса)

200 ц

200 ц

1840

2187

Мясо птицы (живая масса)

1040 ц

1040 ц

2500

2210

Яйцо

8027 шт.

7902 шт.

20 руб./ дес.

15 руб./дес.

Молоко

20700 ц

18630 ц

605

454

Корма (зеленая масса, сено, солома)

23000 ц

корм. ед.

-

-

149



Методические указания. Валовая продукция определяется суммированием товарной (реализованной) продукции по средней цене реализации и нетоварной – по себестоимости производства.

Для данного задания стоимость валовой продукции по молоку составит 12210900 руб. (18630 ц × 605 руб./ц) + (2070 ц × 454 руб./ц), где 2070 ц – нетоварная часть молока (20700 ц – 18630 ц) при уровне товарности 90 % .

Товарная продукция (выручка от реализации) определяется суммированием выручки от каждого реализованного продукта (в данной задаче это мясо крупного рогатого скота (КРС), мясо птицы, яйцо, молоко).

Затраты на реализацию добавляются к производственной себестоимости товарных видов продукции:

Молоко – 13,6 руб./ц;

Мясо КРС – 72,2 руб./ц;

Мясо птицы – 41,2 руб./ц;

Яйцо – 1,7 руб./дес.

С учетом этих затрат и себестоимости производства определяется прибыль как разница между выручкой от реализации и полной (коммерческой) себестоимость.

Для определения валового дохода надо учесть, что материально-денежные затраты составляют 63 % стоимости валовой продукции.

Чистый доход представляет разницу между валовой продукцией, определяемой по указанной выше методике, и затратами на нее.

Уровень рентабельности рассчитывается как процентное отношение прибыли к полной (коммерческой) себестоимости.

Результаты расчета разместите в таблице и сформулируйте выводы.









































Вариант - III

Определите, какой объем дополнительной валовой продукции растениеводства в стоимостном выражении с 1 га сельскохозяйственных угодий получен:

а) за счет более качественной земли (качество отражено в баллах);

б) других факторов (организации, предпринимательства, интенсификации).

Условия задания и показатели для определения представлены в таблице.

Хозяйство района

Оценка земли, баллы

Отношение оценки земли хозяйства 2 к оценке земли хозяйства 1, %

Стоимость валовой продукции растениеводства с 1 га, руб.

Разница между хозяйствами в стоимости валовой продукции

с 1 га, руб.

Всего

В том числе за счет

Различий в оценке земли

Других факторов

1

67


820




2

74


943






Методические указания.

    1. Установите, на сколько процентов качество земли хозяйства 2 выше, чем хозяйства 1, и на сколько выход продукции (в рублях) с 1 га сельскохозяйственных угодий у хозяйства 2 больше, чем у хозяйства 1.

    2. На этот процент отнесите разницу между выходом продукции с 1 га (943 руб. – 820 руб.) на фактор качества.

    3. Остальную часть разницы покажите в графе «И в том числе за счет других факторов»

    4. Сделайте выводы.







Приложение №4

Контрольные вопросы.

1. Что такое отрасль? Чем отрасли отличаются друг от друга?

2. Какие отрасли и подотрасли имеются в сельском хозяйстве?

3. В чем выражаются межотраслевые связи в агропромышленном комплексе?

4. Какие сферы выделяют в агропромышленном комплексе?

5. Что такое инфраструктура? Каково ее назначение?

6. Каковы основные особенности отрасли сельского хозяйства?

7. Требования каких законов рынка необходимо учитывать в развитии отрасли?

8. Как отрасль может адаптироваться к изменениям рыночной конъюнктуры?

9. Что относится к ресурсам отрасли и что составляет еересурсный потенциал?

10. Как классифицируются ресурсы отрасли?

11. Что такое ресурсоемкость продукции?

12. Как определить эффективность использования трудовых ресурсов?

13. Как определить эффективность использования земельных ресурсов?

14. Что входит в систему натуральных показателей эффективности отрасли? Как они рассчитываются?

15. Что входит в систему стоимостных показателей эффективности отрасли?

16. Как определяется валовая продукция сельскохозяйственного предприятия (организации) отрасли?

17. Как определяется товарная продукция предприятия (организации) отрасли?

18. Как определяется валовой доход (вновь созданный продукт) предприятия (организации) отрасли?

19. Что такое чистый доход и прибыль сельскохозяйственного предприятия (организации)? Какова методика их определения?

20. Что такое показатель окупаемости затрат? Как он определяется?

21. Что такое уровень убыточности предприятия (организации) отрасли?





















































Заключение

При изучении темы: «Отрасль и рыночная экономика: особенности, показатели, ресурсы», обучающиеся знакомятся с сельскохозяйственным производством, как элементом всей структуры отрасли. Учатся характеризовать и понимать экономические характеристики производственных отраслей.

За эти первые уроки новой дисциплины произошло знакомство с сельскохозяйственным производством и его местом в государственном масштабе производства.

Урок практических занятий предоставил возможность закрепить знания и навыки, полученные на теоретическом обучении, а тек же глубже вникнуть в смысл расчетов экономических показателей.







































Использованная литература



1. Под редакцией Г.А.Петраневой практикум «Экономика сельского хозяйства и менеджмент».

2. А.И. Гомола «Экономика» учебник для профессий и специальностей социально-экономического профиля, Москва, «Академия», 2011 г.;

3. А.Г. Важенин «Обществознание» учебник начального и среднего профессионального образования, Москва, «Академия», 2012 г.;

4. А.Г. Важенин «Обществознание» практикум начального и среднего профессионального образования, Москва, «Академия», 2012 г.;

5. Л.В. Рыгалова «Аграрное право» учебник среднего профессионального образования, Москва, «Академия», 2007 г..

32



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема    «Отрасль и рыночная экономика: особенности, показатели и ресурсы» является первой в программе учебной дисциплины ОП.01. «Экономические и организационно - правовые основы хозяйской усадьбы» по профессии «Хозяйка(ин) усадьбы».

 

Методическая разработка позволяет определить связь теоретических и практических занятий и объединить полученные знания и навыки в общую систему. Здесь же отражается метод закрепления изученного материала и контроль полученных знаний.

Изучение дисциплины Экономические и организационно - правовые основы хозяйской усадьбы необходимо начинать с изучения самой отрасли сельского хозяйства. Но в современных условиях рынка она приобретает некоторые особенности, свойственные только ей.

Так как профессия «Хозяйка(ин) усадьбы» предназначена для трудовой деятельности в сельском хозяйстве, то будущие работники должны знать структуру и развитие отрасли.

А так же должны ориентироваться по экономическим показателям отрасли.

В теме изучаются понятия межотраслевого агропромышленного комплекса (АПК), чтобы работник сельского хозяйства мог самостоятельно определять объем производства и его структуру.

Для умения определять основное направление деятельности хозяйства, изучаются показатели эффективности отрасли и ее ресурсы.

 

Специалисты, получившие образование для профессиональной деятельности в сельском хозяйстве, должны четко понимать и знать отрасль во всех ее проявлениях. 

Автор
Дата добавления 05.04.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров572
Номер материала 474433
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх