Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Отрицательные местоимения - конспект урока по русскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Отрицательные местоимения - конспект урока по русскому языку

Выберите документ из архива для просмотра:

библиотека
материалов

Тема: Отрицательные местоимения.

Цели: познакомить с отрицательными местоимениями, с их образованием и изменением, выработать умения правильно употреблять отрицательные местоимения, различать приставки не- и ни-.


Ход урока.


1. Исследование текста. (Отрывок из рассказа Ю. Казакова «Никишкины тайны»).

Никишку в деревне любят все. Какой-то он не такой, как все, тихий, ласковый... Прячется в поветь, сидит там один, шепчет что-то. А в повети хорошо: темно, не заходит никто, подумать о разном можно.


- Прочитайте запись.

- Значение какого слова вам непонятно?


Задание по лексике. (индивидуально)

Что обозначает слово поветь? (Работа со словарём С. И. Ожегова)

Поветь – обл. Помещение под навесом на крестьянском дворе.


2. Индивидуальная работа.

1)Сделать синтаксический разбор предложения:

Прячется в поветь, сидит там один, шепчет что-то. (на доске)


2) Слово тихий разобрать морфологически. (в тетради)


3) Слово один фонетически. (на доске)


3. Вставить пропущенные буквы и объяснить орфограммы. (на доске)


Никишку в деревн… любят все. Какой (то) он не такой, как все, тихий, ласковый... Пряч…тся в поветь, сидит там один, шепч…т что(то). А в повет… хорошо: темно, (не) заход…т никто, подумать о разном можно.


4. Всесторонний анализ текста.

- Что мы с вами прочитали?

- Что такое текст?

- Какие признаки теста вы знаете?

- Определить тему данного текста.

- Какова основная мысль данного текста?

- К какому типу речи мы отнесём данный текст?

- А стиль? Из первого предложения выписать все словосочетания. И сделать их разбор.


5. Физминутка.


Мы писали, мы писали,

А теперь все дружно встали,

Ножками потопали,

ручками похлопали,

Затем пальчики сожмём;

Сядем и писать начнём.

Мы писали, мы писали,

Наши пальчики устали.

А теперь мы отдохнём –

И опять писать начнём.


- Найти местоимения и указать их разряд.

Найдите в последнем предложении новое местоимение (никто).

- Что обозначает это слово?

Это отрицательное местоимение.

Скажите, как образовалось это местоимение?


Объявление темы и целей урока.

II. Изучение нового материала


Прочитайте местоимения и укажите к какому разряду они относятся?


Кто? Что? Какой? Чей?


  • Если к вопросительным местоимениям присоединить приставку ни, то они станут отрицательными.

  • Давайте проделаем такую работу.

  • Например, к местоимению кто (вопросительное) присоединяем приставку ни-. Получается отрицательное место­имение никто.

Ни+кто, ни+что, ни+какой, ни + чей,


  • Но к отрицательным местоимениям относятся два местоимения с приставкой не-.

Это местоимение некого и нечего.


Они не имеют формы имени­тельного падежа.


Учащиеся запишут эти правила в свои тетради.

Как вы думаете, от чего зависит написание приставки не и ни?


В отрицательных мес­тоимениях приставка ни- всегда безударная, а на приставку не­ падает ударение. Также важно обратить внимание на то, что не-и ни- пишутся со словом слитно, но если ни- и не- отделяются от местоимения предлогом, то они пишутся отдельно.

III. Теперь обратимся к учебнику.

Откройте учебник на с. 152. (177)

Давайте подтвердим или опровергнем свои рассуждения.

Что нового вы узнали из статьи учебника?


III. Закрепление изученного материала

1.Работа с карточками.

На столах у вас лежат карточки со стихотворением Б. Заходера.

Задание.

Прочитайте стихотворение вслух. Найдите в тексте отрица­тельные местоимения, выпишите их в тетрадь, объясните написание приставки не и ни. Определите их падеж .


Жил на свете Джонни,

Знаете его?

Не было у Джонни

Ровно ничего!

Нечего покушать,

Нечего надеть,

Не к чему стремиться,

Не о чем жалеть.

Нечего бояться,

Нечего терять...

Весело живётся,

Нечего сказать!

(Б. Заходер)


2. Дифференцированное задание.

1. Выполнение упр. 394 (индивидуально), 419

2.Выборочный диктант.

Задание: Выписать в две колонки отрицательные местоимения, в одну – с приставкой ни, в другую – с приставкой – не.


1) Пустые речи и слушать нечего. 2) Худо тому, кто не делает добра никому. 3) Говорит день до вечера, а слушать нечего. 4) Упрямого ничем не убедишь. 5) Не презирай совета ничьего, а прежде выслушай его. 6) Кому работа служит, тот ни о чем не тужит. 7) Худого человека ничем не уважишь. 8) Кто ни в чем не виноват, того и обвинять не в чем.



3. Графический диктант.

Задание. Не записывая предложения , если в отрицательном местоимении пишется ни , то ставим + , если не -.

  1. Не толкай никого, кто сидит с тобой рядом, под локоть.

  2. Скучен день до вечера, коли делать нечего.

  3. Родную мать никем не заменишь.

  4. Обидеть каждый может, а пожалеть – то некому.

  5. За напрасный труд никто спасибо не скажет.

  6. Нечего на зеркало пенять, коли рожа крива.


А теперь давайте сделаем вывод, где употребляются чаще всего местоимения?

Что такое пословица?


Пословица – краткое, крылатое, образное народное изречение, имеющее поучительный смысл.



4. Игра «Корректор».

Сейчас мы побудем редакторами и исправим ошибки.

Некаких причин для беспокойства не было, и мы несколько не волновались.

Некто не мог меня утешить, и я никоторое время не с кем не хотел видеться.

Некто не забыт, ничто не забыто.

Нечем нечего не сделаешь.


Итог.


Рефлексия.

У вас на столах лежат цветные полоски.

Если вам было всё понятно на уроке, то поднимите зелёную полоску.

Если вы оказались в раздумиях, у вас остались вопросы, т. е. не всё поняли.

Если вам было на уроке было трудно усваивать материал, вы были напряжены, то поднимите красную полоску.


Какие вопросы для вас стали непонятными?.

Что такое отрицательные местоимения?

Что обозначают отрицательные местоимения?

От каких местоимений образуются отрицательные местоимения?

С помощью чего образуются ?

Какую орфограмму мы сегодня изучили на уроке?


Дома:1. § 72, упр. 399. – старый

§ 74, упр. 421. –новый

2. Составить 5 предложений с отрицательными местоимениями , выбелить орфограмму.

3. Найти и записать 5 пословицы , в которых бы были отрицательные местоимения

Приложение



Карточка №1.

Задание. Выписать слова с орфограммами и объяснить их.

.Никишку в деревн… любят все. Какой (то) он не такой, как все, тихий, ласковый... Пряч…тся в поветь, сидит там один, шепч…т что(то). А в повет… хорошо: темно, (не) заход…т никто, подумать о разном можно.



Карточка №2.

Задание. Сделать синтаксический разбор предложения.


Прячется в поветь, сидит там один, шепчет что-то

Карточка №3

Задание.

Прочитайте стихотворение вслух. Найдите в тексте отрица­тельные местоимения, выпишите их в тетрадь, объясните написание приставки не и ни. Определите их падеж .

Жил на свете Джонни,

Знаете его?

Не было у Джонни

Ровно ничего!

Нечего покушать,

Нечего надеть,

Не к чему стремиться,

Не о чем жалеть.

Нечего бояться,

Нечего терять...

Весело живётся,

Нечего сказать!

(Б. Заходер)


Карточка №3.

Задание.

Прочитайте стихотворение вслух. Найдите в тексте отрица­тельные местоимения, выпишите их в тетрадь, объясните написание приставки не и ни. Определите их падеж .

Жил на свете Джонни,

Знаете его?

Не было у Джонни

Ровно ничего!

Нечего покушать,

Нечего надеть,

Не к чему стремиться,

Не о чем жалеть.

Нечего бояться,

Нечего терять...

Весело живётся,

Нечего сказать!

(Б. Заходер)


Карточка №3

Задание.

Прочитайте стихотворение вслух. Найдите в тексте отрица­тельные местоимения, выпишите их в тетрадь, объясните написание приставки не и ни. Определите их падеж .

Жил на свете Джонни,

Знаете его?

Не было у Джонни

Ровно ничего!

Нечего покушать,

Нечего надеть,

Не к чему стремиться,

Не о чем жалеть.

Нечего бояться,

Нечего терять...

Весело живётся,

Нечего сказать!

(Б. Заходер)


Карточка №3.

Задание.

Прочитайте стихотворение вслух. Найдите в тексте отрица­тельные местоимения, выпишите их в тетрадь, объясните написание приставки не и ни. Определите их падеж .

Жил на свете Джонни,

Знаете его?

Не было у Джонни

Ровно ничего!

Нечего покушать,

Нечего надеть,

Не к чему стремиться,

Не о чем жалеть.

Нечего бояться,

Нечего терять...

Весело живётся,

Нечего сказать!

(Б. Заходер)


Карточка №4


Задание.

Выполнить упражнение №394 (По старому учебнику), №419 (по новому учебнику)

Карточка №4


Задание.

Выполнить упражнение №394 (По старому учебнику), №419 (по новому учебнику)



































Выбранный для просмотра документ Открытый урок в 6 классе по теме «.ppt

библиотека
материалов
Открытый урок в 6 классе по теме «Отрицательные местоимения».
Никишку в деревн… любят все. Какой (то) он не такой, как все, тихий, ласковый...
 Тема: Отрицательные местоимения.
Кто? Что? Какой? Чей?
Кто никто Что ничто Какой никакой Чей ничей
некого нечего
Игра Некаких причин для беспокойства не было, и мы несколько не волновались....
Никаких причин для беспокойства не было, и мы нисколько не волновались. Никто...
8 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Открытый урок в 6 классе по теме «Отрицательные местоимения».
Описание слайда:

Открытый урок в 6 классе по теме «Отрицательные местоимения».

№ слайда 2 Никишку в деревн… любят все. Какой (то) он не такой, как все, тихий, ласковый
Описание слайда:

Никишку в деревн… любят все. Какой (то) он не такой, как все, тихий, ласковый... Пряч…тся в поветь, сидит там один, шепч…т что(то). А в повет… хорошо: темно, (не) заход…т никто, подумать о разном можно.

№ слайда 3  Тема: Отрицательные местоимения.
Описание слайда:

Тема: Отрицательные местоимения.

№ слайда 4 Кто? Что? Какой? Чей?
Описание слайда:

Кто? Что? Какой? Чей?

№ слайда 5 Кто никто Что ничто Какой никакой Чей ничей
Описание слайда:

Кто никто Что ничто Какой никакой Чей ничей

№ слайда 6 некого нечего
Описание слайда:

некого нечего

№ слайда 7 Игра Некаких причин для беспокойства не было, и мы несколько не волновались.
Описание слайда:

Игра Некаких причин для беспокойства не было, и мы несколько не волновались. Некто не мог меня утешить, и я никоторое время не с кем не хотел видеться. Некто не забыт, ничто не забыто. Нечем ничего не сделаешь.

№ слайда 8 Никаких причин для беспокойства не было, и мы нисколько не волновались. Никто
Описание слайда:

Никаких причин для беспокойства не было, и мы нисколько не волновались. Никто не мог меня утешить, и я некоторое время ни с кем не хотел видеться. Никто не забыт, ничто не забыто. Ничем ничего не сделаешь.

Краткое описание документа:

Тема: Отрицательные местоимения.

Цели: познакомить с отрицательными местоимениями, с их образованием и изменением,  выработать умения правильно употреблять отрицательные местоимения, различать приставки не- и ни-.

 

                          Ход урока.

 

1. Исследование текста. (Отрывок из рассказа Ю. Казакова «Никишкины тайны»).

Никишку в деревне любят все. Какой-то он не такой, как все, тихий, ласковый... Прячется в поветь, сидит там один, шепчет что-то. А в повети хорошо: темно, не заходит никто, подумать о разном можно.

 

- Прочитайте запись.

- Значение какого слова вам непонятно?

 

Задание по лексике.  (индивидуально)

Что обозначает слово поветь?  (Работа со словарём С. И. Ожегова)

 Поветь – обл. Помещение под навесом на крестьянском дворе.

 

 

Автор
Дата добавления 04.02.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров955
Номер материала 363430
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх