Инфоурок Другое Другие методич. материалыОтрядное дело «Выбор профессии – выбор судьбы» (6-8 класс)

Отрядное дело «Выбор профессии – выбор судьбы» (6-8 класс)

Скачать материал

Отрядное дело

«Выбор профессии – выбор судьбы»

Познавательно-развлекательная игра

Автор:

вожатая д/л "Лазурный" Мещерякова Е. Я.

 

Дата и время проведения: 25.11.18 20:00

Место проведения: ауд. 401

Цель: Оказание информационной поддержки в развитии профориентационной компетентности (знание о разных профессиях, потребность в выборе будущей профессии).

Задачи:

•Расширить знание о мире профессий.

•Познакомить обучающихся с престижными, редкими и новыми профессиями.

•Развивать навыки группового взаимодействия (умение выслушать и понять другого).

 

Оборудование и реквизит:

Мультимедийная доска

Трудовые книги

Краски

Карандаши

Ватман А3

Карточки с отраслями профессий ( Наука, творчество, производство)

Карточки ( буквы алфавита)

Жребий

30 листов А5

5 медалей

Смайлы за участие

 

Предварительная подготовка :

Выбор идеи отрядного дела

Написание сценария

Проведение предварительной беседы с отрядом о предстоящем деле, и форме его организации.

Подготовка необходимого реквизита

 

Сценарный план:

Вводное слово

Деление на команды

Ролик «Осознанный выбор профессии»

Игра «Профедил»

Обсуждение легенды

Закончить предложения

Физкультминутка

Угадай мелодию

Тест на профориентацию

Презентация профессий будущего

Сиквейн

Рефлексия

 

 

 Актуальность темы дела:

Одна из важных задач – подготовить детей к осознанному и ответственному выбору жизненного и профессионального пути. Подготовка ребят к выбору профессии должна начинаться уже в раннем возрасте. Чтобы ребёнок осознанно сделал выбор ещё в подростковом возрасте необходимо его надо познакомить с максимальным количеством профессий, начиная с ближайшего окружения, то есть профессиями людей хорошо знакомых, чей труд дети наблюдают изо дня в день.

Одна из основных задач образования на раннем этапе – формирование положительного отношения к труду и первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека. Для этого очень важно у ребенка развивать интерес к различным профессиям. Необходимо знакомить детей с профессиями, востребованными в современном обществе.

Рекомендации к проведению игры

Проводится с командами. В ходе игры команды, выполняя задания, предлагаемые им ведущим, набирают призовые баллы. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов.

Организация мероприятия

Команда состоит из 5 человек. В каждой команде выбирается капитан.

Правила работы в группе.

Момент, когда ведущий должен максимально четко донести до всех участников тренинга правила участия, законы этого занятия.

внимательно слушаю других и не перебиваю;

уважение друг к другу;

искренность в общении;

активное участие в происходящем;

говорю только от своего имени, о своих чувствах и мыслях;

не рассказываю другим и не обсуждаю поведение остальных участников.

 

Перед тем, как попасть в игровую зону, необходимо предоставить трудовые книги на которых будет стоять отметка за данное мероприятие.

Если появились предложения по изменению правил, участникам предлагается обсудить это и либо согласиться, либо нет.

За ведущим остается право отменить изменение.

Важно что бы все участники уважали принятые ими правила.

Объединение в группы: учащиеся выбирают карточку с буквой.

 

Сценарий:

Эпиграф:

«Как хорошо когда у человека есть возможность выбрать себе профессию не по необходимости, а сообразуясь с душевными склонностями.» Апшерони А

 

Ведущий: Я приветствую вас в городе профессий Лазурный. Сегодня с вами мы познакомимся с необычными профессиями, поиграем в игры и сможем узнать, какая профессия подходит вам больше всего. Это занятие поможет вам, ребята, продемонстрировать свои знания, умения и смекалку. Возможно, кто-то из вас узнает о новых профессиях и найдет дело своего будущего. Так как вы работаете в командах, то за каждую игру вы будете набирать определенное количество баллов, таким образом в конце нашей игры мы подведем итоги, наградим победителей и участников.

 

Ведущий: Для начала я предлагаю вам посмотреть ролик, который ответит вам на многие вопросы о профессиях в целом, а также о профессиях будущего.

 

&Просмотр ролика& : Обсуждение ролика.

 

Ведущий:  Оказывается, что правильным может быть только осознанный выбор профессии. Осознанный выбор – это такой выбор, при котором человек учитывает и личные устремления (хочу), и свои возможности (могу), и потребности общества в это профессии именно в данный момент (надо).

 

хочу – это все, что мне нравится, к чему лежит душа;

могу – это все, что мне по силам, по способностям;

надо – это все, что нужно для общества, страны.

Вместе получается формула осознанного выбора профессии. Соотношение между «хочу» и «могу» – в ваших руках. Если у человека есть мечта и он твердо идет к своей цели, он обязательно ее достигнет. Но для этого нужно разобраться в себе, узнать свои сильные и слабые стороны, свои способности и недостатки.

 Итак! Начнем нашу игру. Перед тем, как я расскажу вам задание, от вас требуется название вашей команды и командир.

&Представление команд&

 

Ведущий: Отлично! Поехали! Первое задание называется «Профедил», как «Крокодил», только угадывать мы будем профессии. Каждая команда вытянет одну букву алфавита, придумает на эту букву профессию и покажет её особенности другим группам (пантомимой, жестами, мимикой). Остальные команды должны отгадать название профессии. (Представитель от каждой команды подходит к столу, где разложены все буквы алфавита, вытягивает любую; команда совещается, показывает, остальные группы отгадывают профессию). Всего по 2 профессии от каждой команды. Игра происходит под музыку. За каждый правильный ответ по 1 баллу.

 

Ведущий: Во все времена люди по-разному относились к своей работе, к труду, что им приходилось выполнять. Послушайте легенду. Давным-давно во французском городе Шартре строился большой собор. Троих рабочих, подвозивших на тачках строительный камень, спросили, чем они занимаются. Первый ответил: "Обтёсываю эти проклятые камни, вон какие мозоли на руках набил!" Второй молвил: "Я обтёсываю и вожу камни, зарабатываю на кусок хлеба своей жене и дочкам". А третий сказал с улыбкой: "Я строю прекрасный собор". Занимаясь одной работой, все трое дали различные ответы на заданный вопрос.

 

Вопрос командам: Почему? (Отвечают ребята).

 

Ведущий: В ответах каждого прозвучало их особенное отношение к одной и той же деятельности: строительству собора. Не секрет, что и в наше время развития науки, техники, телевидения, компьютеров далеко не все люди относятся к своей работе с любовью, получая от труда удовлетворение и радость; не каждый испытывает любовь к своей профессии.

 

Вопрос: Как вы думаете, почему? (Отвечают ребята).

 

Ведущий: Главная причина этого кроется в выборе профессиональной деятельности, не отвечающей интересам, склонностям, способностям человека. Следовательно, труд приносит радость и успех тогда, когда он по душе. Для этого я предлагаю каждой команде настроиться на новый конкурс под названием «Кто быстрее».

Команда получает баллы, если первая по иллюстрации называет профессию и ее профессиональные качества.

Ребята играют в игру.  10 иллюстраций по 1 баллу.

 

Ведущий: Мы с вами перечислили профессии, которые знаем, о которых слышали. Всего профессий и специализаций существует около 40 тысяч.

Но у нас также существуют профессии, о которых вы, скорее всего, мало когда могли услышать.

Поэтому я предлагаю посмотреть ролик про самые необычные профессии.

Ролик.

 

Ведущий:

Следующее задание будет таковым. Каждая команда получит карточку с пятью предложениями, которые необходимо закончить. А потом мы посмотрим, что у вас получилось.

 

"Закончить предложения":

 

Люди работают ради…

 Настоящий труд – это…

При выборе профессии люди часто не учитывают…

В любом профессиональном труде самое важное…

Счастье – это…

Ребята записали, а потом зачитали это.

 

Ведущий: Вы написали всё правильно, а теперь давайте, сравним ваши высказывания с мыслями на эту же тему философов, экономистов, политиков. (На слайдах)

 

1. Люди работают ради удовлетворения своих потребностей, ради самовыражения собственного "Я".

 

2. Настоящий труд – это самоотдача и творчество.

 

3. При выборе профессии люди часто не учитывают понятия, которые выражаются тремя словами: хочу, могу, надо.

 

А. Хочу – своё желание.

 

Б. Могу – свои возможности, способности, знания, состояние здоровья.

 

В. Надо – потребности рынка труда.

4. В любом профессиональном труде самое важное – знания, и умение их применять на практике.

 

5. Однажды на вопрос: "Что же такое счастье?" прозвучал такой ответ: "Счастье – это когда утром с радостью идёшь на работу, а вечером с радостью возвращаешься домой". Значит, одной из составляющих счастья является правильный выбор своей профессии. Эта проблема рано или поздно встаёт перед любым человеком.

 

Ведущий: А теперь я предлагаю устроить ФИЗКУЛЬТМИНУТКУ. Но для этого нам нужно объяснить и понять, что такое специальность, а что такое профессиональная область. Кто может мне помочь? (Идет обсуждение)

 

Ведущий: Итак! Абсолютно правильно. Специальность – это отдельная отрасль науки, техники, мастерства или искусства, в к-рой кто-н. работает.Например:

"Избрать своей специальностью историю". А если это объяснять еще проще, то это

то же, что профессия. Например: «Он по специальности инженер».

 А профессиональная область – это область вакансий. Это может быть широкая область, как, например, бухгалтерия/финансы, так и конкретная должность, на которую Вы претендуете, например, экономист, бухгалтер и т. п.Начнем игру! Предлагаю всем встать.

Если я называю специальность, то вы должны подпрыгнуть с поднятыми руками, если профессиональную область – присесть с отведенными руками в стороны.

Строительство, образование, методист, учитель английского языка, помощник воспитателя, медицина, техника, экскаваторщик, бульдозерист, космонавтика, астрофизик, микробиолог, управление персоналом, администратор компьютерных сетей.

 

Ведущий: Ну что ж! Отдохнули, а теперь самое интересное! Конкурс под названием «Угадай мелодию» на тему профессий. Каждая команда сможет отгадать по две мелодии. Для того, чтобы выбрать, кто будет первый, вы вытянете номера. У вас будет 15 секунд на то, чтобы понять, какая песня прозвучала и назвать правильный ответ. За каждый правильный ответ команда зарабатывает 3 балла.

 

Ведущий: Вы отлично справились с этим заданием! А теперь я предлагаю пройти небольшой тест, который, Может быть, немного поможет разобраться вам в себе. Используя три геометрические фигуры- треугольник, круг и квадрат, нарисуйте человечка. Состоящего из 10 элементов. Должны быть использованы все три вида фигур. Качество рисунка не имеет значения. Время выполнения – 1 минута. (музыка)

 

Ведущий: Теперь подсчитаем количество треугольников. (дети выполняют задание). А теперь слушайте ключ к тесту.

Первый тип: 6-8 треугольников- тип руководителя, хорошие преподаватели. Ярко выражено стремление к лидерству, хорошо разбираются в людях.

Второй тип: 5 треугольников. Очень ответственные люди.хорошие организаторские способности. До мелочей продумывает свою деятельность.

Третий тип: 4 треугольника. Разнообразие интересов и талантов. Склонность к индивидуальной работе.

Четвёртый тип: 3 треугольника. Тип учёного. Рационален, объективен, легко переключается с одного вида деятельности на другой.

Пятый тип: 2 треугольника. Интерес к искусству и человеку. Тонко чувствует всё новое и необычное.

Шестой тип: 1 треугольник. Изобретатель, конструктор, художник. Обладает богатым воображением.

Конечно, этот тест не отражает всё многообразие ваших талантов. Но, может быть, он поможет вам задуматься о себе, о своих возможностях и начать развивать эти способности. В конечном итоге это поможет вам в выборе жизненного пути.

 

Ведущий: И последнее задание на сегодняшний день. Мне бы хотелось узнать, как вы видите наше будущее, и какие новые вакансии вы бы могли предложить нашему городку Лазурный, помимо тех, что на данный момент окружают вас. Предлагаю вам создать свою профессию будущего! Вы работаете в командах. Одна команда - одна профессия. Для этого у вас имеется а3, карандаши и фломастеры. Вы должны представить нарисовать профессию будущего и описать ее. На это у вас есть 10 минут.

&Презентация профессий будущего&.

 

Ведущий: Сегодня вы узнали о разных профессиях, о том, как правильно выбирать свое дело в жизни. Задача эта нелегкая, к ней надо готовиться уже сейчас. А чтобы профессия радовала, приносила удовольствие, нужно, чтобы она соответствовала вашему складу характера, мышления, психики. Для этого надо узнавать себя, изучать себя, наблюдать за собой, знать свои сильные и слабые стороны. Только тогда вы не ошибетесь и сделаете правильный выбор.

Теперь мы можем ответить на такие вопросы, как чего нового вы узнали сегодня и для чего мы это узнали?

И пока мы будем подсчитывать баллы, ваша задача написать сиквейн к любой профессии.

Сиквейн в переводе с англ-пятистрочье. Составляется по определённому принципу:

1строка – существительное,

2строка – два прилагательных к данному существительному,

3 строка – три глагола к данному существительному,

4 строка – смысловое предложение,

5 строка – эмоциональное отношение.

Сиквейн стал популярной игрой на логическое мышление. Его можно придумывать к любому слову.

Например, сиквейн. (См. Слайд)

 

Ведущий: Выбор профессии – это очень важное событие в жизни каждого человека. Но какую бы профессию вы, ни выбрали, вам всегда пригодятся знания, полученные в школе. Поэтому постарайтесь уже сейчас определить область ваших интересов, больше читайте, набирайтесь опыта и знаний. Для этого нужно пробовать себя в самых разных областях. Как хорошо заметил один мудрец: «Чтобы не ошибаться, нужно иметь опыт. Чтобы иметь опыт, нужно ошибаться». Награждение победителей. Спасибо за участие в нашей игре!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Отрядное дело «Выбор профессии – выбор судьбы» Познавательно-развлекательная играЦель: Оказание информационной поддержки в развитии профориентационной компетентности (знание о разных профессиях, потребность в выборе будущей профессии).Задачи:Расширить знание о мире профессий.Познакомить обучающихся с престижными, редкими и новыми профессиями.Развивать навыки группового взаимодействия (умение выслушать и понять другого).

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 013 237 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.01.2021 432
    • DOCX 20.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Смирнова Елизавета Ярославовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 2 года и 2 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 2745
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой