Отткрытый урок по математике на тему "Вычитание из десяти" (1 класс)

Конспект открытого урока по математике в 1 классе.

Тема: Вычитание из 10

Цель:

· познакомить с приёмами вычитания из 10;

· развивать навыки устного счета, каллиграфические навыки написания числа 10,навыки решения задач на нахождение части от целого, развивать логическое мышление;

· воспитывать сознательную дисциплину

1. Организационный момент. Психологический настрой.

-Поздоровайтесь с нашими гостями.

-Прозвенел уже звонок… (Начинается урок)

Слушаем , запоминаем…(Ни минуты не теряем)

2.Сообщение темы урока.

-Как называется действие, в результате которого число увеличивается на несколько единиц?

-Назовите компоненты сложения.

-Как называется действие, в результате которого число уменьшается?

-Назовите компоненты вычитания.

-Посмотрите на эту схему и сформулируйте тему урока. [ ]- 10

-Что мы будем делать сегодня на уроке?

-Какие числа можно вычесть из 10? Почему?

3. Чистописание. Работа в дополнительных тетрадях.

Показ написания числа 10.Повторение понятий об однозначных и двузначных числах.

4. Актуализация опорных знаний.

а )Индивидуальная работа (по карточкам)

· Состав числа 10;

· Составление «четвёрок» примеров 8и2, 4и6, 7и3.

б) Устный счет. Работа с числовыми веерами.

-Я задумала число. Если к нему прибавить 9, то получится 10. 1

-Я задумала число. Если к 2 прибавит это число, то получится 10. 8

-Какое число находится между 8 и 10? 9

-Если к этому числу прибавить такое же число, то получится 10. 5

-Первое слагаемое 3,значение суммы-10.Назовите второе слагаемое. 7

-На сколько нужно увеличить 4, чтобы получилось 10? 6

-Сколько получится , если от 10 отнять такое же число? 0

-В каком порядке можно расположить эти числа? Назовите эти числа в порядке возрастания и убывания.

5. Закрепление. Работа в тетради №3,стр.30,задание 1.Самостоятельное составление «четвёрок» примеров. Самопроверка по ключу.

6. Интерактивная физминутка.

7.Работа над новым материалом.

Заполнение таблицы на доске с опорой на знание состава числа 10 и таблицы сложения.

Уменьшаемое	10	10	10	10	10	10	10	10	10
Вычитаемое	9	7	5	8	6	4	2	0	3
Значение разности

8.Закрепление.Самостоятельное заполнение таблицы на карточках и взаимопроверка по ключу.

9.Задача.

· Повторение составных частей задачи;

· Самостоятельное чтение задачи;

· Выделение условия и вопроса задачи;

· Работа по рисунку к задаче в РТ №3,стр 31;

· Работа по схеме к задаче на доске:

-Как найти часть от целого?

-Каким действием будем решать задачу?

· Решение у доски учеником.

10. Логическая игра «Какой фигуры не хватает?» с использованием интерактивных технологий.

- Какие фигуры изображены в первом ряду?

-Какие фигуры изображены во втором ряду? В третьем ряду?

- Какие фигуры по размеру?

-Какой фигуры не хватает?

11. Работа в группах. Составление неравенств и равенств. ( Учебник стр.140)

Проверка учителем.

12.Разбор домашнего задания.

РТ №3,ур.84,стр.31,№3,4.

13. Рефлексия.

Подсчет «лучиков» (правильных ответов) на солнышках.

Оценка работы учащихся.

Скачать материал

Скачать материал "Отткрытый урок по математике на тему "Вычитание из десяти" (1 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Урок начался с занимательного стихотворения, настраивающего детей на работу. Тема урока была сформулирована учащимися самостоятельно : в виде ответа на проблемное задание - расшифровать схему [ ]-10.
Для актуализации опорных знаний был использован устный счёт. Дети на слух выполняли действия вычитания и сложения, используя числовые веера, решая задания , подготавливающие к решению уравнений. Одновременно три ученика выполняли индивидуальную работу на карточках (состав числа 10,составление «четвёрок» примеров)
Учитель очень интересно продумал переход от устного счёта к основной задаче урока – вычитанию из 10. Числа - ответы заносились в таблицу ,по которой изучалась тема. Умение вычитать из 10 основывалось на знании состава числа 10 и табличного сложения.
Учитель внимательно следил за ответами учеников, в нужный момент помогал наводящими вопросами, дети не боялись ошибиться, размышляли уверенно, показали чёткие умения пользоваться полученными знаниями. Арифметическая задача на нахождение части от целого решалась с использованием схемы и демонстрационного материала.
Учителем был запланирован большой объём работы. Дети работали в быстром темпе. Снять мышечную нагрузку помогла интерактивная физминутка. С привлечением интерактивных технологий проводилась логическая игра «Какой фигуры не хватает?»
Заключительным этапом урока было составление неравенств в группах по четыре человека. Работа проводилась в виде соревнования команд. Листы с составленными неравенствами были вывешены на доску для проверки ,названы команды-победители. Дети отлично справились с этим заданием, получив большой позитивный заряд .В течение урока для повышения учебной мотивации дети складывали из счетных палочек «солнышко»: за каждый правильный ответ добавлялся «лучик»-палочка.
Урок соответствовал поставленным целям и задачам.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 865 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация "Ордена и медали"

19.02.2015
761
0

docx

Рабочая программа по математике 1 класс

19.02.2015
479
0

docx

Рабочая программа по русскому языку (обучению грамоте)

19.02.2015
941
0

docx

Проектно – исследовательская деятельность младших школьников. Проект для учащихся 1 класса по теме "Мир лекарственных растений"

19.02.2015
2987
2

docx

Конспект занятия по внеурочной деятельности :"Разноцветные зайчики"(2-3 класс)

19.02.2015
1954
17

docx

Урок обучения грамоте в 1 классе по теме

Рейтинг: 1 из 5

19.02.2015
1295
2

pptx

Свято – Троицкая церковь

19.02.2015
768
0

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 19.02.2015 733
- DOCX 19.9 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Рузанова Ирина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Рузанова Ирина Владимировна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 7684
- Всего материалов: 6