Ответное слово выпускников на линейке "Последний звонок"

 Ответное слово выпускников 2012 года

Выпускница ведет за руку выпускника:
- А что сейчас будет?
- Сказка.
- Страшная?
-Нет, грустная.
-Но у нее будет счастливый конец?
-Безусловно. Все сказки имеют счастливый конец. Но эта сказка имела счастливое начало.

Много-много лет тому назад, когда деревья были большими, тропинки в школьном дворе длинными, а школьные лестницы крутыми и высокими мамы привели в школу этих мальчиков и девочек. А вот и они…
Выпускники поднимаются на сцену.
- Все…Школа окончена.
- Уроков больше никогда не будет.
- Странное все – таки слово «никогда»…Все будет: институт, семья, дети, работа, а вот школы уже не будет, и детства уже не будет.
- Да…нам есть, о чем вспомнить в этот вечер.
- Например, как учились
- ….или не учились…
- Неужели все это закончится сегодня? И больше никогда не повторится…
- К сожалению, да, но еще рано грустить, ведь впереди у нас долгожданный выпускной вечер.
- И сегодня мы вышли на эту сцену, чтобы еще раз поблагодарить тех, без кого не было бы этого дня
- Тех, кто все эти годы терпеливо вел нас по школьным будням и праздникам, тех, кто сделал наше детство таким ярким!
-11 лет длилась наша школьная сказка. В ней были и добрые волшебники-учителя.
-И Волшебные слова, которые открывали заветные двери в эту страну.
-И чудесные палочки- указки, и живая вода из источника знаний
-Но школьная сказка закончена, осталось перевернуть последнюю страницу.
-И сказать доброе слово тем, кто вел нас по чудесной стране знаний.
-Тем, кто помогал нам преодолевать недостатки.
-Тем, кто каждый раз из года в год помогал нам расти.
- Свой последний концерт мы посвящаем вам, нашим любимым учителям.
-Уважаемые преподаватели, вместе с небольшими шуточными поздравлениями и сувенирами мы хотим подарить вам частичку своего сердца.
-11 лет мы по крупицам добывали в школе знания. Из чего же складывалось наше образование?

Выносится мешок с надписью « Образование»

- Наш школьный корабль к заветному маяку под названием аттестат твердой рукой направляла директор школы Елена Васильевна Широбокова.

- Вокруг бушевали суровые штормы
Какой-то по счету там школьной реформы.
На школьный корабль, как огромная льдина,
Наскакивал грозно экзамен единый.
Срывал паруса, создавая проблемы,
Нам западный ветер болонской системы.
И лоцманам дали вести европейским
Наш школьный корабль по просторам «рассейским».

- Два года нелегкого плавания мы были в одной команде.
И сегодня, покидая наш корабль, мы желаем нашему капитану.

- Здоровья, мужества, счастья!
- Примите от нас небольшой подарок.
- Я не понесу урона,
Коль вручу я вам погоны.
Нет, не нудный вы чиновник,
Настоящий вы полковник!

Фанфары

- К вручению погон стоять смирно!
- Погоны вручить!

Вручают погоны.

-Вот интересно, если продолжить аналогию «школа - корабль, директор - капитан», то кем тогда будут завучи?
-Как кем? Ну, конечно, боцманами! «Свисать всех наверх!»
- Нет, они совсем не похожи на боцманов, наши милые симпатичные труженики - завучи. Скорее они штурманы, которые прокладывают курс школьного корабля по самым современным методическим картам.

- И они очень знающие, трудолюбивые и ответственные штурманы!
- В школу они приходят раньше всех... И позже всех уходят.
-Oт них никому не спрятаться и не скрыться!
Потому что они отвечают за все: за дисциплину, за уроки и за каждого из нас.
-Уважаемые Елена Юрьевна, Елена Анатольевна, Альбина Яковлевна, Любовь Михайловна! Мы дарим вам учебное
пособие по конфликтологии: воздушные шары.
- Инструкция по применению: Если ссориться придется
И на кого-то спускать пар,
Меж вами мир пусть остается,
А пар спускайте в этот шар!

Вручают воздушные шары.

- Четыре года с нами были первые учителя. Это были учителя и русского языка, и чтения, и математики, и друзья, и, наконец, строгие наставники.
-Наши вторые мамы
-На ваших уроках мы учились вычитать
-Свои недостатки!
-Прибавлять к ним... Кучу достоинств!
-Разделять...Радости и неудачи с одноклассниками
- И каждый день умножать, умножать наши знания
- Как же они все успевали?
- Огромное вам спасибо, наши первые учительницы!
-А теперь поговорим о математике.
-А что про нее говорить? Математика любит молчание.
-Действительно, все гениальные мысли рождаются в тишине.
- Тогда понятно, почему наш класс не сделал ни одного математического открытия!
-Ошибаешься, одно открытие мы все-таки сделали.
-Какое?
-Мы открыли, что математическое сознание первично!
-И математическое задание первично. Я ,например, делал домашние задания только по математике
- Правильно, математика - это святое.
-А все остальное можно списать!
- А как же физика?
- Катоды,диоды,аноды
В науке так много чудес
На физике учили законы природы,
Чтоб двигать научный прогресс.
-Уважаемые учителя физики и математики!
А подарок наш со смыслом...
Ах, оценки! Как бывало,
«Тройку» - много, «двойку» - мало.
Что же делать? Ум не мучай.
Пусть решает дело случай!
-Нам запомнилось, как вам тяжело было ставить оценки.
- Мы решили упростить вам эту процедуру. Примите от нас эти кубики с цифрами от 1 до 5.

Вручают кубики.

- Биология – наука класса самых важных
Так как требует она опытов отважных
Как скрестить, кого и с кем знаем мы и сами
Но учились этому долго, вместе с вами.
-Уважаемая Надежда Васильевна!
-Ответьте на интересующий нас вопрос: Кого из выпускников вы посоветовали бы клонировать с целью улучшения человеческой породы?

Весь в цветущей зелени, абсолютно весь,
Кабинет биологов в нашей школе есть.
Кабинет биологов в нашей школе есть,
Весь в цветущей зелени, абсолютно весь!
И про инфузории, и про ДНК,
Про волков с удавами и про дикаря,
Про грибы, микробы, споры и бамбук,
Да и про клонирование вам расскажут тут.
Вам хозяйка милая лекцию прочтет,
В микроскоп покажет, как процесс идет.
На ее экзамен рветесь вы всегда.
Очередь записана на долгие года.

-Ты домашку по английскому сделала? Дай списать.
-Вот насмешил!.Кто же в 11 классе делает эти домашки, да еще и по английскому. У нас всему учат на уроках
-И правда, Марина Прокофьевна умеет ценить каждую минуту.
А за одну минуту можно выучить одно английское слово! И если я еще не говорю со своими друзьями по-английски.
-То ты просто не знаешь, о чем с ними можно поговорить.
- Но это уже не проблема английского языка.
-Это проблема умственного развития
- А тут даже и медицина бессильна.

Хелло, Марина, йес хелло, Марина,
Гуттен таг, учитель, я пою для вас!
Как много вы сделали отличных
Сотни, тысячи талантливых ребят! О, да!!!
Один в вояже в Бонне,
Этот в Вашингтоне.
Инглиш, дойч для них ну просто как родной!
«Ай лав ю», – скажут и другим подскажут,
Где учиться нужно (3 раза).
Боже мой! (Падает на колени.)

- Спасибо нашим учителям иностранного языка. Они помогли связать нас с другими народами.
- Есть в школе один предмет, с которым все современные дети знакомы буквально с пеленок.
- Сделал первый вдох, а в атмосфере...
Хор. Одна химия!
- Глотнул водички, а там...
Хор. Одна химия!
- Отрезал колбаски, а в ней...
Хор. Сплошная химия!
-.Ну да! Можно сказать, вся таблица Менделеева! Со всеми радиоактивными элементами! Надел штаны... там химия! Открыл учебник, а там опять...химия. Так что на уроках химии учить нам уже нечего. Занимаемся только повторением. И практическими работами
- Все! Зн-а-а-а-ю! Без химии и шагу не ступлю!
Я без нее сегодня безоружна!
И все же кислоту не буду пить,
А также нюхать щелочи не нужно!
- Трое алхимиков нашей школы работали над созданием рецепта вечной молодости для любимого учителя химии.
- И долгожданный эликсир создан!
- Уважаемая Татьяна Владимировна! Ваши ученики выяснили, что формула долголетия и молодости – это здоровое чувство юмора, которого у вас с избытком. Оставайтесь такой же жизнерадостной, спасибо вам!

Ларина. Я к вам пришла – чего же боле?
Что я могу еще сказать?
Теперь уже не в вашей воле
Меня и двойкой наказать.
Но вы, к моей несчастной доле
Терпенье и любовь храня,
Не оставляли никогда
Своих учеников.
Поверьте, мы сгорали со стыда,
Когда среди урока иногда
Так невпопад, нелепо отвечали
И Пушкина вдруг «Пущин» называли.
Зачем вы научили нас
Поэзию читать не словом – сердцем?
Входить с волненьем в светлый класс
И рассуждать, что скажет Герцен
То об Онегине, о Ленском,
То о молодом Болконском?
Зачем у наших юных душ
Ростки тревоги прорастили?
Зачем о батарее Тушина
Мы много на уроках говорили?
И, восхищаясь их военным братством,
Хотели долго этой книгой наслаждаться.
Другой предмет?! Нет, никому на свете
Не отдала бы сердца своего!
То в вышнем суждено совете…
До гроба мы с литературой заодно.
Вся наша жизнь была залогом
Свиданья верного с тобой.
Мы знаем, что вы посланы нам Богом,
Литературы наш учитель дорогой!

Маяковский. А я бы вот этим учителям
Медали на грудь повесил.
Себя до конца отдают они нам
Без лишних каких-то песен!
К нам в класс ну кого только ни приведи,
Хоть крошку, хоть хулигана,
Любого научат они говорить,
Берутся за дело упрямо!
Как правильно: звόнит или звони?т?
Они в одночасье ответят.
С их губ слетают не только стихи, –
Их мысль, как прожектор, светит.
Я вот ради рифмы
Тонны руды словесной перелопатил.
Они же слагают рифмы одни,
Компьютеру не записать их.
Гражданство? А нет у них его.
Искусство – интернационально!
Их дети получают серебро
На олимпиаде зональной.
О, если б облако в синих штанах
Сюда к нам в школу заглянуло,
Оно бы воскликнуло: «Вам Виват,
Учитель литературы!»

Ларина. Но так и быть! Судьбу свою
Отныне мы вам вручаем.
Клянемся мы с предметом в дружбе жить,
Хоть школьный курс, увы, мы завершаем.
Мы жаждем новых встреч
И в институтских залах
Клянемся то сберечь,
Что вы, учителя, нам дали.
Прощаться страшно! Слез не счесть.
Стыдом и страхом замираем…
Вот, о учитель, наш презент.
Мы смело вам его вручаем!

- Милые дамы! Мы благодарны вам за любовь, верность и преданность Пушкину, Лермонтову, Чехову, Достоевскому и всем, всем великим писателям и поэтам.

- Ребята, а кто будет играть в города?
Все становятся в большой круг.

- Кто не выучил урок, тот поедет в Таганрог.
- Где прекрасные цветы? Это город Алма-Аты.
- Алма-Аты красивый очень, но всего красивей Сочи!
- Горы, где бывал наш класс, – это Северный Кавказ, а город – Владикавказ.
- Если ты красив и худ, то поедешь в Голливуд!
- Если взгляд твой очень хмур, вся статья плыть в Комсомольск на Амур!
- Где сациви и рагу? Может, в городе Баку?
- Раз, два, три, четыре, пять – вот и кончили играть!
Вместе. Мы узнаем все на свете у географа в кабинете!

- Пусть некоторым многого не надо,
Их кругозор газетою закрыт,
А ей милей крутые водопады
И горы, что вершинами в зенит.

- По разным странам, по морям, пустыням
Мы с ней на географии прошлись, –
Наш интерес к познаньям не остынет,
Поездим, лишь бы деньги завелись!
-Уважаемая Наталья Викторовна!
Спасибо Вам за интересные уроки,
За вниманье, заботу и труд
От девчонок и от мальчишек,
Что сегодня из школы уйдут

- Вам вручаем удостоверение в том, что хранительница истории и духа русского, заветов предков и толковательница дел нынешних Наталья свет Викторовна слушателям неумелым любовь к отечеству прививала на примерах событий из жизни людей великих, вкладывала в головы отроков, зело непослушных, сведения ценные о победах славных и свершениях достойных народа русского и воспитывала их гражданами и патриотами достойными. ! За то ей поклон земной, благодарственный.

Вручают удостоверение.

-Отгадайте, в каком школьном помещении школьники готовы проводить по восемь уроков подряд? Только не говорите, что в столовой.
- Ну, конечно же, в спортивном зале!
-Да, сколько прекрасных минут провели мы
- На скамейках спортивного зала...
- Когда у нас не было спортивной формы.
-О эта прекрасная скамейка запасных!
-Мы горячо обсуждали спортивные новости.
-Учили стихи.
- Катали домашние работы.
-Решали задачи.
- И никогда не возникало у нас вопросов, чем заполнить эти драгоценные минуты.
В юном месяце апреле в нашем сквере тает снег,
И учитель физкультуры выгоняет на пробег.
Со свистком рванули дети,
Сердце бешено стучит,
а Тамара с Мариной  рядом,
А в глазах у всех рябит.
Двое спортсменов выносят на руках третьего, останавливаются около учителя физкультуры, сидящего в зале, и «поют».

Эх, физрук, эх, физрук,
Что ж ты бросил меня?
Пристрелить не поднялась рука?
Эх, физрук, эх, физрук,
Я без ног и без рук, видно,
В школу вползти не судьба...
«Падает» без чувств, друзья его уносят.
Физрук, маманя, маманя, физрук,
Мы после уроков без ног и без рук,
Колени дрожат, и кости болят,
И шарики перед глазами кружат.
Однако любимый, любимый физрук,
Спасибо за силу, за крепкий наш дух!
Мы вам благодарны, и, если что вдруг,
На помощь придет к вам любимый физрук.

- От этих встреч в душе следы останутся надолго.
Надежно сердце, как мотор, бежим быстрее волка.

- Кто-нибудь может мне объяснить зачем в десятом и одиннадцатом классах нужны классные руководители?                                                                                          - Как зачем? Как зачем? (Нежно) Кто на рассвете разбудит и нежным, ласковым голосом сообщит
- (злым голосом). Что первый урок уже пятнадцать минут как начался и чтобы к третьему уроку был в школе как штык!
- (нежно). А когда ты сбегаешь с контрольной, кто тебя поймает на последней ступеньке, кто мягко возьмет под белы ручки и, посадив за парту, ненавязчиво припомнит?
- (злым голосом). Что это уже двадцать пятый твой прогул на этой неделе...
- И что за каждый прогул придется ответить!
- (нежно). Кто, наконец, позвонит вечером к тебе домой, споет колыбельную твоим родителям о том..
- (злым голосом). Что все учителя просто горят желанием встретиться с ними...
- Для беседы о твоем поведении и yспеваемости!

Сценка.
Классный руководитель. Ну-с, проверим, как вы вели себя без меня. (Показывает огромный картонный градусник.) Вот это — волшебный градусник! Сейчас все ваши мелкие и крупные пакости вылезут наружу!

Кто первый?
- 15 двоек, 30 прогулов, 33 замечания! Следующий!
- Ой, как все запущено! Самолетики на уроке рисования! Шпаргалка на контрольной работе! Рогатка на физике и бомба на химии!
В с е. Да у вас градусник испорчен!
Классный руководитель. Сейчас проверим! (Ставит градусник себе под мышку, достает, смотрит.) Абсолютно безупречная репутация, никаких недостатков, сплошное совершенство! Ой, такого в природе не бывает!
- Говорят, что класс похож на своего классного руководителя.
- Ой, значит, и мы такие же умные, элегантные, утонченные, воспитанные, как наши классные руководители!
- Что говорить, нам просто повезло, что приказом директора по школе...
- Или просто судьбой нам были назначены мудрые наставники.
- Наши классные руководители.
- Ну, кажется, все драгоценные крупицы знаний собрали.
- Вон какой мешок тяжелый!
Поднимает мешок»Образование»
-Три килограмма интеллекта!
-Пять килограммов кругозора!
-Килограмм логического мышления!
- И пятнадцать килограммов любви.
- К природе и погоде.
-К литературе и культуре.
- К грамматике и математике!
- А еще вдобавок к знаниям
Мы получили хорошее воспитание:
- Трудовое и правовое,
- Эстетическое и военно-патриотическое,
- Духовно-нравственное и экологическое!
-А еще нашли друзей,
Что на свете всех нужней!
- И этот кладезь знаний мы хотим вручить тем людям, которые 11 лет старательно ликвидировали вместе с нами пробелы в своих знаниях
-. И делали порой неожиданные открытия!
-Создавали по ночам талантливые сочинения, поражающие зрелостью и оригинальностью мысли.
-Писали фундаментальные рефераты, которые смело можно было бы причислить к кандидатским и докторским диссертациям.
- Но главное, умели они оптимально
Решать задачки материальные.
Завтраки, обеды, штаны и ботинки,
Бантики, ленты, тетрадки, резинки,
Новый компьютер, часы, телефон
За это родителям низкий поклон!
-Вот и все. И пора нам со школой прощаться.
-Кто-то должен уйти, а кому-то придется остаться.
-И где б ни были мы, и куда б нас судьба ни бросала
-Все хорошее в нас в нашей школе имело начало…

На мотив песни «Желтый чемоданчик» Н. Королевой:
Да, да, ты прав, мой милый,
Уже пора прощаться.
Здесь птицей пролетели
11 школьных лет.
Контрольные диктанты.
Экзамены и тесты.
И каждый школьный день
Мы не забудем, нет.

Рассвет наступит скоро,
И мы уйдем из школы.
На свете не бывает
Вечных школяров.
Но мы еще вернемся,
Вернемся непременно,
И в этом вам, друзья,
Поклясться я готов.