Ответы для экспертов, фото проектов учащихся 9 класса

Документы из архива для просмотра:

DOC
Ответы для экспертов, фото проектов учащихся/Ответы для экспертов.doc
JPG
Ответы для экспертов, фото проектов учащихся/Фото проектов учащихся/DSC00582.JPG
JPG
Ответы для экспертов, фото проектов учащихся/Фото проектов учащихся/DSC00583.JPG
JPG
Ответы для экспертов, фото проектов учащихся/Фото проектов учащихся/DSC00584.JPG
JPG
Ответы для экспертов, фото проектов учащихся/Фото проектов учащихся/DSC00585.JPG
JPG
Ответы для экспертов, фото проектов учащихся/Фото проектов учащихся/DSC00586.JPG

Ответы для экспертов:

Задание 1-е. Найти ошибки в тексте, вставьте недостающие положения, сделайте вывод.

«Труд и трудовое право»

Трудовую деятельность характеризуют моральные качества - трудолюбие и тунеядство. Труд бывает умственный и физический. Важнее труд умственный. (+физический). Право на труд не относится к основным правам и свободам человека (КРФ). Трудовые отношения регулируются статьями КРФ.(+ТК РФ 2002 г.) Среди трудоспособных граждан закон определяет занятых и безработных. Безработными (не) могут быть признаны граждане, не достигшие 16-летнего возраста. Но полное право устроиться на работу имеет человек с 14 (15) лет. Если Вы подходите, то между Вами и предприятием заключается коллективный договор (трудовой договор), в котором определены взаимные права и обязанности. При поступлении на работу вы предоставляете паспорт, медицинскую книжку. (+трудовую книжку, документ об образовании) Прекращение действия договора возможно по инициативе работодателя. (и работника) Важным условием успешной трудовой деятельности является дисциплина труда. Закон о труде не предусматривает льготы для тех, кто совмещает работу и учебу. Вывод…(1 б.) Итого - 10 баллов.

Задание 2. (выполненное задание передается экспертам)

Гражданское право регулирует:

1. Имущественные правоотношения.

2. Правоотношения, связанные с гражданством.

3.Правоотношения в области государственного управления.

4.Правоотношения между органами государственной власти.

Задание 3. (слайд 15)

1-я группа работа с ВДПЧ - Найдите статьи во ВДПЧ, в которых речь идет о собственности

(статья 17)

2-я группа – работа с КРФ – Найдите статьи в КРФ в которых речь идет о собственности.

(статья 35)

3-я группа – работа с КРФ - определить правомочия собственника.

владеть, пользоваться и распоряжаться

4-я группа – работа с учебником по обществознанию, стр. Что такое право собственности?

Право собственности – совокупность правовых норм, закрепляющих, регулирующих и охраняющих принадлежность материальных благ конкретным людям.

Задание 4. Удалите, что не относится к субъектам права собственности…

Правительство РФ, Конституционный суд…

Задание 5. (в группах) Соотнести формы собственности – примеры и пояснения. Приведите примеры.

Формы собственности в РФ	Примеры, пояснения
Частная	-собственность граждан (физических лиц) и предприятий, организаций, учреждений (юридических лиц).
Муниципальная	- имущество, принадлежащее городским и сельским поселениям.
Государственная	- федеральная собственность, собственность субъектов РФ (республик, краев, областей и т.д.).
Иные формы собственности	-кооперативная, акционерная, собственность трудовых коллективов, общественных, религиозных организаций.

Задание 6 О чем идет речь. Схема: покупка, дарение, наследование, приватизация, обмен, находка?

о способах приобретения собственности

Задание 7 (передача экспертам) Решение теста:

Ответы:

1-2

2-1,2

3-1

4-1

5-3

6-1,2,4

Сообщение «Развития предпринимательства в России (2 мин.)

Задание 8. – 5 баллов

Проект «Я – предприниматель?»

Алгоритм выполнения проекта:

1) Образ твоего предпринимателя (в центре)

2) качества, какими он обладает (расклеить над образом)

3) Чем занимается ваш предприниматель?

4) Какое предпринимательское дело вы посоветуете ему открыть в Апатитах?

Задание 9. – капитаны????? Расположите в правильной последовательности этапы создания предприятия: 1) 2) 3) 4) 5)

Ответ: 3, 5, 1, 4, 2

Задание 10. Составление лото, на обратной стороне русские пословицы и поговорки о творчестве по 1 баллу за каждую правильно составленную пословицу-поговорку.

Подведение итогов урока!!!!!

Краткое описание материала

Данный материал дает возможность экспертам (группе учеников класса) сравнить ответы учащихся класса, работающих в группах, оценить выполнение проектов учащимися по алгоритму:

1) Образ твоего предпринимателя (в центре)

2) качества, какими он обладает (расклеить над образом)

3) Чем занимается ваш предприниматель?

4) Какое предпринимательское дело вы посоветуете ему открыть в Апатитах?

Раздаточный материал для групп (1-й пакет с заданием, 2-й - для работы над проектом "Я - предприниматель?!" - иллюстрации с изображением предполагаемых бизнесменов, качества бизнесмена, др. В папке представлены итоговые проектные работы.

Ответы для экспертов, фото проектов учащихся 9 класса

Обществознание

9 класс

Другие методич. материалы

ZIP

17.11.2014

1540

Файл будет скачан в формате:

ZIP

Автор материала

Ропотина Елена Ивановна

учитель

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 148173
Подписчики: 1
Всего материалов: 25

148173
просмотров
25
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ропотина Елена Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.