На прочитанную статью Ш. А.
Амонашвили
«Духовная основа образования»
Человек, выбрав педагогику как профессию, невольно
делает ее частью своей жизни, порой самой значительной частью. Но всегда
полезно возвращаться в прошлое, чтобы лучше понять будущее.
Я многое для себя открыла и переосмыслила, прочитав
статью Ш.Амонашвили «Духовная основа образования».
Познакомилась с представленными автором определениями классического
педагогического мышления и традиционного, а также качественными отличиями между
ними.
И позволила себе согласиться с одним из выводов:
«гуманная педагогика идёт по пути творчества и инноваций и потому чужда
консерватизму». В
отличие от других профессий педагог обязан постоянно учиться, уметь меняться,
идти «в ногу со временем».
Особое
мое внимание привлек отрывок, в котором говорится «цели авторитарной
педагогики внешне гуманны: в них отражается забота общества и государства о
детях. Однако суть гуманности педагогики определяется не только целями и
задачами, которые должны быть достигнуты в результате длительного
образовательного процесса, но и средствами достижения этих целей. Для
авторитарной педагогики средства эти — силовые, принудительные — построены по
принципу «кнута и пряника». Для гуманной же педагогики суть средств достижения
целей растворяется в общении, которое несёт детям каждодневную радость,
утверждает в них личность, дарит им свободный выбор, зажигает для
сотрудничества.»
Действительно,
общение на сегодняшний день является одной из основ образования. Причем, умение
общаться - это требование не только к учителю, но и к обучающемуся.
Вспоминаются
моменты из моего опыта работы в школе, когда с помощью слова пресекались
конфликты, когда с помощью слова, могла убедить родителей в решении какой-то
проблемы. Да и дети сегодня больше доверяют умению убедить, чем «разбираться на
кулаках».
Нам, как в 90-е годы 20 века, пришло время поговорить
о гуманности и духовности. Как и в те годы, выход из кризиса, мы можем найти в
«расширении сознания». «Если сознание наше примет измерение духовности, то
постепенно произойдёт переориентация на новые ценности образования, на ценности
гуманной педагогики.»
Выполняя свои обязанности в качестве социального
педагога, я искренне стараюсь помочь детям, погружая в их сердца семена духовности,
свободы, уважения к личности.
И полностью согласна с тем, что
-
Ребёнок — есть Явление, «веление духа» в нашей земной жизни.
-
Ребёнок несёт в себе свою жизненную задачу, жизненную Миссию, которой он
должен служить.
- Ребёнок
несёт в себе первозданную энергию духа — неограниченную возможность духовного
совершенствования.»
В своей статье Амонашвили
«Духовная основа образования» призывает нас, учителей и педагогов, быть
достойными высокого звания «Учитель», идти в ногу со временем, постоянно совершенствоваться
и учиться: «Нельзя воспитать нравственность, будучи безнравственным. Любовь
воспитывается любовью. Доброта — добротою. Благородство — благородством.
Личность — личностью и т. д. Отсюда необходимость постоянного творческого
восхождения учителя к вершинам нравственности и следования правилам: «Уча —
учимся», «Воспитывая — воспитываемся», «Образовывая — образовываемся сами».
Я с интересом
прочитала статью и пришла к выводу, что, наверное, не стоит ждать, когда
придет «твое» время, а можно начать творить Добро сейчас, не ожидая удобного
случая.
Ты – Учитель.
Социальный педагог
- учитель и воспитатель в одном лице. Многое в твоих руках и многое зависит от
тебя самого.
Эта статья
заставляет о многом задуматься.
И я пришла к
выводу:
Нельзя
останавливаться, надо всегда идти вперед, действовать: «Неужели
учитель сможет довольствоваться тем, что станет воспитывать Скалозубов,
Молчаливых, жадных до денег банкиров? Хорошо жить во имя чего? Надо искать
более высокие идеалы. Любовь к человечеству — маленький идеал, когда живёшь в
космосе».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.