Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Отзыв на УМК Н.Ф.Виноградовой "Начальная школа 21 века" - презентация

Отзыв на УМК Н.Ф.Виноградовой "Начальная школа 21 века" - презентация



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы
УМК "Начальная школа XXI века" Отзыв на УМК Н.Ф.Виноградовой "Начальная школ...
Цели обучения в начальной школе ХХ век 	научить ребёнка читать, писать, счита...
Основные ведущие идеи УМК «Начальная школа ХХI века» Развитие Интеграция Дифф...
РАЗВИТИЕ? Сформированность умения использовать знания в нестандартных ситуаци...
Интеграция – установление устойчивых связей между разными учебными предметам...
Дифференциация – ключ к сохранению индивидуальности ребёнка Сохранение и подд...
Дифференциация Обучение в гетерогенных классах. Выделение заданий трёх уровне...
Педагогическая диагностика - 	 это совокупность специально подобранных и сист...
Новый подход обучения письму Длительный подготовительный этап, Изменение высо...
 «Кто никуда не плывет, для того не бывает попутного ветра». М. Монтеня
Комплект учебно-методических пособий «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ХХI ВЕКА» Включен в Фед...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 УМК "Начальная школа XXI века" Отзыв на УМК Н.Ф.Виноградовой "Начальная школ
Описание слайда:

УМК "Начальная школа XXI века" Отзыв на УМК Н.Ф.Виноградовой "Начальная школа 21 века« Усатова Марина Владимировна -учитель начальных классов МКОУ Краснозерская СОШ№2 имени Ф.И.Анисичкина

№ слайда 2 Цели обучения в начальной школе ХХ век 	научить ребёнка читать, писать, счита
Описание слайда:

Цели обучения в начальной школе ХХ век научить ребёнка читать, писать, считать, дать ему элементарные знания об окружающем мире ХХI век полноценное индивидуальное развитие каждого ребенка и его успешное обучение

№ слайда 3 Основные ведущие идеи УМК «Начальная школа ХХI века» Развитие Интеграция Дифф
Описание слайда:

Основные ведущие идеи УМК «Начальная школа ХХI века» Развитие Интеграция Дифференциация Педагогическая диагностика успешности Новый подход обучения письму

№ слайда 4 РАЗВИТИЕ? Сформированность умения использовать знания в нестандартных ситуаци
Описание слайда:

РАЗВИТИЕ? Сформированность умения использовать знания в нестандартных ситуациях Самостоятельность и инициативность детей в выборе необходимых средств решения учебной задачи Сформированность умения добывать знания, инициативность в построении гипотез, желание выполнять любую задачу творчески Сформированность умения находить причину сделанной ошибки, сравнивать результаты своей деятельности с эталоном Появление осознания своего «Я», своих способностей и возможностей Развитие контролирующей и оценочной деятельности

№ слайда 5 Интеграция – установление устойчивых связей между разными учебными предметам
Описание слайда:

Интеграция – установление устойчивых связей между разными учебными предметам Интеграция позволяет ученикам получить более целостную картину восприятия мира, окружающей действительности Ярче представить характеристики учебных предметов Уменьшить количество учебных предметов, тем самым уменьшить общую нагрузку, а значит избежать чрезмерного утомления Формирует основные компоненты учебной деятельности - желание и умения учиться.

№ слайда 6 Дифференциация – ключ к сохранению индивидуальности ребёнка Сохранение и подд
Описание слайда:

Дифференциация – ключ к сохранению индивидуальности ребёнка Сохранение и поддержка индивидуальности ребенка; Предоставление возможностей каждому ребенку работать в присущем ему темпе; Обязательная успешная деятельность; обучение в зоне «ближайшего развития». Предоставление права выбора деятельности, партнера, средств обучения; Создание условий для реализации творческих возможностей ребенка; Демократический стиль взаимоотношений обучающих и обучающихся;

№ слайда 7 Дифференциация Обучение в гетерогенных классах. Выделение заданий трёх уровне
Описание слайда:

Дифференциация Обучение в гетерогенных классах. Выделение заданий трёх уровней сложности. Наличие коррекционно- развивающих тетрадей. Учет сформированности учебной деятельности (использование педагогической диагностики).

№ слайда 8 Педагогическая диагностика - 	 это совокупность специально подобранных и сист
Описание слайда:

Педагогическая диагностика - это совокупность специально подобранных и систематизированных заданий, которые позволяют: – определить особенности усвоения учащимися предметных знаний, умений и навыков; – выявить характер трудностей ученика и установить их причины; – установить уровень овладения учебной деятельностью; – оценить изменения, происходящие в развитии учащихся.

№ слайда 9 Новый подход обучения письму Длительный подготовительный этап, Изменение высо
Описание слайда:

Новый подход обучения письму Длительный подготовительный этап, Изменение высоты строки в прописях Увеличение количества времени на написание печатных букв Упрощение написания некоторых курсивных букв

№ слайда 10  «Кто никуда не плывет, для того не бывает попутного ветра». М. Монтеня
Описание слайда:

«Кто никуда не плывет, для того не бывает попутного ветра». М. Монтеня

№ слайда 11 Комплект учебно-методических пособий «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ХХI ВЕКА» Включен в Фед
Описание слайда:

Комплект учебно-методических пособий «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ХХI ВЕКА» Включен в Федеральный перечень учебников , учебно-методических и методических изданий, имеет гриф «Рекомендовано» Министерства образования Российской Федерации Удостоен премии Президента Российской Федерации в области образования Победитель конкурса по созданию учебников нового поколения, проводимого Министерством образования Российской Федерации и Национальным фондом подготовки кадров.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Отзыв на УМК  Н.Ф.Виноградовой "Начальная школа 21 века».

Ученики ХХI века должны отличаться от своих сверстников ХХ века отношением к той деятельности, которой он занимается в школе.

СВОЕОБРАЗИЕ и ЗНАЧЕНИЕ учебной деятельности у учеников  ХХIвека в том, что ребёнок изменяет себя сам.

Ребёнок не равнодушен к той деятельности, которой он занимается, осознаёт важность полученных знаний, умеет ставить простые гипотезы и находить доказательства для их защиты, анализирует свою деятельность, оценивает успехи, определяет причины ошибок и неудач, т.е. учит учить себя, осознаёт личную ответственность за результаты обучения.

 

Автор
Дата добавления 08.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров495
Номер материала 431214
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх