Оқу іс-әрекетінің тақырыбы: "А дыбысы және әрпі".

Білім беру саласы: Қатынас

Бөлімі: Сауат ашу және жазу

Оқу іс-әрекетінің тақырыбы: А дыбысы және әрпі. 18 – бет.

Оқу іс-әрекетінің мақсаты: Өткен тақырыпты еске түсіре отырып, а дыбысы және әрпімен таныстыру.

Балаларға а дыбысы кездесетін сөзге мысал келтіртіп, сол сөздерді қатыстыртып, сөйлем құратқызу арқылы сөздік қорларын толықтыру, ойын тиянақты жеткізе білуге баулу. Жазуға қолдарын

жаттықтыру.

Оқу іс-әрекетінің көрнекіліктері: а дыбысының баспа түрі, ребустар, текшелер.

Әдіс-тәсілдер: әңгімелеу, түсіндіру, көрнекілік, сұрақ-жауап.

Қостілділік компонент: а дыбысы және әрпі – буква и звук а

Іс-әрекет

кезеңдері

Мұғалім іс әрекеті

Балалардың

іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

І. Ұйымдастыру кезеңі. 1. Балалар шаттық шеңберінде дөңгелене тұрып, қосылып айтады: Біз қандаймыз, қандаймыз? Шұғылалы таңдаймыз, Жарқыраған күндейміз, Ренжісуді білмейміз!

Шаттық

шеңберін

жасайды.

Ұйымдастыру-іздестіру

2. Педагог: – Балалар, қазір жылдың қай мезгілі? – Қай ай? – Аптаның қай күні? – Балалар, біз өткен оқу іс-әрекетіндегі дыбыс туралы не білетіндерімізді еске түсіріп көрейікші.

– Дыбыс дегеніміз не? – Дыбыстар нешеге бөлінеді?

– Дауысты, дауыссыз дыбыстарды қандай текшелермен белгілейміз?

– Ал әріп дегеніміз не? – Әріп дегеніміз – дыбыстарды таңбалау.

• Әріпті көреміз, жазамыз, оқи аламыз.

3. Жұмбақ: Жаңада бар, ескіде жоқ,

Танада бар, ешкіде жоқ.. (а дыбысы)

– Мынау ненің суреті? – Алма деген сөз қай дыбыстан басталып тұр?

– А дыбысы дауысты дыбыс па, дауыссыз дыбыс па?

– Неліктен дауысты дыбыс?

– Ал осы алма сөзін қандай текшелермен жазуға болады?

4. А әрпінің баспа түрін таныстыру. А әрпін ауада жазып көрсету.

5. «Кім жылдам?» дидактикалық ойынын ойнату. Шарты: а дыбысына келетін сөздерге мысал келтіру. А дыбысы кездесетін сөздерге көп мысал келтірген бала жеңімпаз атанады.

6. А дыбысы кездесетін сөздерді буынға бөлгізу.

7. Сергіту сәті: Алма баққа барамыз, Алма теріп аламыз.

Ең үлкенін алманың Анамызға сыйлаймыз.

ІІ. Негізгі бөлім. Дәптермен жұмыс жүргізу.

а) Сурет бойынша дыбыстық талдау жасату (аю, ата, бала). А дыбысының сөздің басында ортасында, аяғында келетінін мысал арқылы түсіндіру. Дәптердегі а дыбысының үлкен және кіші әріп таңбасын жазып үйренеді. – Ал, балалар, қазір дәптерлеріңді алып, үлгіге қарап сызықтарды қосып а әрпінің баспа түрін жазамыз. Балалар түгел жазып болған соң а дыбысын есте сақтау үшін, осы дыбыстан басталатын суреттерді көрсетіп, қай дыбыстан басталатынын өздеріне айтқызу.

ә) Суретті ребустың шешуі: Айгүл - сөзге дыбыстық талдау жасату.

б) Асқабақ, алмұрт сөздеріне дыбыстық талдау жасатып, а дыбысының орнын айтқызу.

Балалардың жауаптары тыңдалады.

Жұмбақ шешеді.

Ойынды ойнайды.

Сергіту сәтін жасайды.

Дәптердегі тапсырма -

ларды орындайды.

Рефлексивті-түзетушілік

ІІІ. Оқу іс-әрекетін қорыту. - Балалар, біз бүгін қандай дыбыспен таныстық? - А дыбысы қандай дыбыс екен? - А дыбысы кездесетін сөздерге мысалдар келтіріңдер.

Күтілетін нәтиже:

Нені біледі а дыбысы және әрпімен таныстыру.

Қандай түсініктерді игерді: а дыбысы кездесетін сөзге мысал келтіртіп, сөйлем құрату.

Меңгерген дағдылары мен іскерліктері: сөздік қорларын толықтыру, ойын жеткізе білуге баулу.