113775
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыОқу мен оқытудағы жаңа тәсілдерді пайдалана отырып Lesson Study тәсілін насихаттау 2-коучинг

Оқу мен оқытудағы жаңа тәсілдерді пайдалана отырып Lesson Study тәсілін насихаттау 2-коучинг

библиотека
материалов




Коучинг жоспары





Сабақ тақырыбы:

2 Lesson Study жүргізу қадамдары


Жалпы мақсат:

Lesson Study басымдықтарымен таныстыру және оқушыны ойлануға жүйелі түрде үйрету, өзінің шығармашылық таланттарын және оларды барынша жақсы пайдалану жолдарын зерттеу және анықтау барысында Lesson Study тәсілін қолдана отырып сабақ өткізген мұғалім жұмысына талдау жасау


Сілтеме:

Мұғалімдерге арналған нұсқаулық.

Үлестірме материалдар

Оқу нәтижесі

Lesson Study жүргізу басымдықтары арқылы жұмыс жүргізу қадамдарын меңгереді және қолданады

Тәжірбиелік білімді әріптестерімен бөліседі

Оқушылардың маңызды білім алуы өседі

Топ мүшелерінің кәсіби дамуына ықпал ете отырып, мұғалімдердің желілік қоғамдастығы аясында іске асырылады


Түйінді идеялар:

1. Казіргі таңдағы әдіс-тәсілдердің тиімділігі

2. Мұғалімдерді табысты жұмыс істеуге дайындау;

3. Іс-тәжірибеде қолдануына бағыттау.

4. Мұғалімдердің кәсіби жетілуіне көмектесу

Сабақта қолданылатын материалдар:

А- 4 парақтары,ватман,стикер, интерактивті тақта, маркер, қалам, рефлексия парақшалары .

Оқыту әдістері:

«Джиксо» әдісі

АКТ


Диалог

Жеке жұмыс

Топтық жұмыс

Дерек көздері:

Портал материалдары

Тапсырмалар:

«Топтық жұмыс» сыни баға беру, өзін-өзі және бірін-бірі бағалау; топтық тапсырма және қорғау, рефлексия

Оқуға арналған тапсырма:


Мұғалімге арналған нұсқаулық; Lesson Study: нұсқаулық Пит Дадли













Сабақ бойынша коуч пен мұғалімдердің іс-әрекеті:


І. Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу



Коучтың іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті



2 мин





1 мин






2 мин




Жаттығу «Мен сізге сыйлаймын...»


1 Нұсқау бойынша топқа мақал-мәтелдер арқылы бөлу




2 Топ ережелері жазылған парақтар таратылады және оны өз кезеңімен жабыстыру тапсырмасы беріледі.




Топ мүшелері бір-біріне сыйлық сыйлайды


Топқа берілген мақал-мәтелдер топтың ұраны болды және соны барлығы хормен айтады


Топқа бөлініп, өздерінің рөлдерін бөлісіп алады.

/тайм кипер, тайм скипер, хатшы/




Ақпарлама

10 минут


Презентация


Қатысушылар Lesson Study жүргізу ерекшеліктерімен танысады

Топтық жұмыс


2 минут

2 минут

4 минут












Әр топқа 2 минуттан

/8 мин/

1 «Джиксо» әдісі бойынша

барлық топтарға Lesson Study нұсқаулығынан мәтіндер беріледі.

1 топ-Сабақтан кейін бақылаудағы оқушылардың пікірін білу

2-топ- LS-ден кейінгі талқылау

3 топ- Әріптестерді нәтижелермен ресми түрде таныстыру

4-топ- LS-ге арналған уақытты жоспарлау және оны мектеп бағдарламасына енгізу


2 Топтық жұмыс: Әр топ өткен коучинг және бүгінгі коучингте өткен бөлімдер бойынша кластер жасау

Тыңдаушылар берілген мәтіндерді оқу, жұптық талдау, топтық талдау жасау. Сосын әр топқа делегаттар сайланып, өз мәтіні бойынша түсіндірме жүргізу қажет










Әр топ кластер жасап, қорғайды.

Бағалау

1 минут

Кластерді бағалау топтарға жүктеледі.

«Көңілді стикерлер» әдісі бойынша

Ұнатқан кластерге «көңілді стикер» көтереді

Сергіту сәті

2 минут

«Көңілді би» ойыны

Барлығы интерактивті тақтаға қарап, би үлгілерін қайталайды.

Нәтижемен таныстыру

Мектепте жүргізілген LS әдісінің нәтижесі туралы түсіндіру


Интерактивті тақтадан көрсетілген LS нәтижесі туралы ақпарат алады

Қорытындылау,

талқылау

Рефлексия

(10-15 мин)


«Синквейн» әдісі арқылы рефлексия жазу

Кері байланыс

Ұсыныстарға толықтырулар енгізеді.

Параққа қаншалықты сабақты түсінгені жайлы бағалау парағын толтырады




Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.