Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / «Оқу және жазу арқылы сыни тұрғыдан ойлау» технологиясына негізделген дүниетану пәнінен сабақ жоспарлары

«Оқу және жазу арқылы сыни тұрғыдан ойлау» технологиясына негізделген дүниетану пәнінен сабақ жоспарлары


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Cабақтың тақырыбы: Адам. Адам организмі.

Cабақтың мақсаттары:

Білімділік: aдам организмі, оның құрылысы, атқаратын қызметі

туралы түсінік алады.

Дамытушылық: aдам организмі жәйлі алған мағлұматтарын кеңейтеді,

дамытады.

Тәрбиелік: дене мүшелері туралы білім алып, денсаулығын жас

кезінен нығайтуға, сымбатты болып өсуге тәрбиеленеді.

Сабақтың түрі: сын тұрғысынан ойлау.

Көрнекілігі: топтардың аттары, слайд, суреттер, маркерлер, А-3 қағаздары.

Сабақтың барысы:

  1. Қызығушылықты ояту.

Сабақ барысында туралы мағлұмат алу ретінде балаларды «Жанұя» топтарына бөлдім:

I топ – Көз.

II топ – Жүрек.

III топ – Асқазан.

IV топ – Бауыр.

V топ – Өкпе.

VI топ – Ми.

«Топтастыру» стратегиясы.

  • Балалар, «Адам ағзасы» дегенде сендердің көз алдарыңа не келеді?

Адам ағзасы

Балалар әрқайсысы жеке, одан кейін жұп – көршісімен бөліседі, одан кейін – топ, барлығы білгендерін ортаға салады. Ақыры – сыныппен жұмыс – топ басшысы ортақ пікірлерін баяндап береді.






II. Мағынаны тану.

Келесі кезеңде «Жанұя» топтары 4 топтан тұратын «Жұмыс» топтарына бөлінеді:

I топ – Бас.

II топ – Кеуде.

III топ – Қол сүйектері.

IV топ – Аяқ сүйектері.


I-топ.

Адам – тірі табиғаттың бір бөлігі. Басқа да иелері сияқты ол тыныс алады, тамақтанады, өседі, дүниеге ұрпақ әкеледі. Өсімдіктер мен жануарлар сияқты адам да ауа, су, жарық, тамақ және жылу қажет. Адамның жануарлардан ерекшелігі – адам ойлай алады, сөйлейді, тік жүреді, еңбек етеді. Осының арқасында ол қалалар, жолдар, фабрикалар мен зауыттар салады, автомобильдер мен ұшақтар, телефон, теледидар, компьютерлер жасайды. Адамдар кітап жазады, музыка шығарады, мүсіндер жасайды, картиналар салады. Адамның қолынан бәрі келеді. Не істегісі келіп талпынса, соның бәрін істей алады. Бірақ бұл үшін білім керек. Білімді болу үшін оқу керек.

Эксперт парағы:

  1. Неліктен адамды тірі табиғатттың бір бөлігі дейді?

  2. Адамдар мен жануарлардың қандай ұқсастығы бар?

3. Ажамдардың жануарлардан қандай айырмашылығы бар?

4. Адам білімді болу үшін не қажет?

II-топ.

Адам – тіршілік иесі (организм). Адам организмі жеке бөліктерден – мүшелер мен ағзалардан тұрады. Көз, жүрек, асқазан, бауыр, өкпе – мүшелер. Әр мүшенің құрылысы бөлек және ол белгілі бір қызмет атқарады. Мәселен, адам көзімен төңірегінің бәрін көреді. Көз – көру мүшесі. Асқазан арқылы адам қоректік заттарды қабылдайды. Асқазан – ас қорыту мүшесі. Ал өкпе арқылы тыныс алады. Өкпе – тыныс алу мүшесі. Жүрек арқылы қанмен дененің барлық бөліктеріне қоректік заттар тарайды. Жүрек – қан айналым мүшесі.

Эксперт парағы:

1. Адам деген кім?

2. Адам организмі нелерден тұрады?

3. Адамға дене мүшелері не үшін керек?

4. Адамның әр мүшесі қандай қызмет атқарады?

III-топ.

Ми – аса маңызды ағза. Адамның ойлауы және басқа мүшелердің дұрыс жұмыс істеуі мимен байланысты.

Бастағы миға жұлын жалғасып жатады. Ми мен жұлыннан бүкіл мүшелерге ақ жіпке ұқсас жүйке тарайды. Олар арқылы миға әртүрлі сигнал түседі, ал мидан дененің барлық мүшелеріне кері сигнал тарайды.

1. Адамға ми не үшін қажет?

2. Бастағы миға не жалғасады?

3. Ми мен жұлыннан не тарайды?

4. Миға жүйке қандай қызмет көрсетеді?

IV-топ.

Дененің барлық мүшелері үйлесімді жұмыс атқарады. Біз адам организмінің құрылысын және қалай жұмыс істейтінін білуіміз керек. Ол денсаулықты сақтау және нығайту үшін қажет. Қаңқа – дененің тірегі. Қаңқа сүйектерден тұрады. Олар – бас, кеуде, қол және аяқ сүйектері.

Эксперт парағы:

1. Дененің барлық мүшелері қандай қызмет атқарады?

2. Неліктен адаморганизмінің құрылысын білуіміз керек?

3. Қаңқа не үшін керек?

4. Қаңқа нелерден тұрады?

III. Ой қозғау

Яғни, «Неліктен адамды табиғаттың бір бөлігі дейді?» деген сұраққа жауап айтып, дәлелдеуі тиіс.

Берілген сурет (слайд) бойынша өз ойын дәлелдеуге тиісті.

Осылай, балалар жаңа сабақты өзара талдап, өздігінен білім алады.

Бағалау.


Үйге тапсырма:

I топ – Көз атынан ЭССЕ жазып келеді.

II топ – Жүрек атынан ЭССЕ жазып келеді.

III топ – Асқазан атынан ЭССЕ жазып келеді.

IV топ – Бауыр атынан ЭССЕ жазып келеді.

V топ – Өкпе атынан ЭССЕ жазып келеді.

VI топ – Ми атынан ЭССЕ жазып келеді.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Егеменді еліміздің өсіп келе жатқан ұрпағын ойлы да іскер, жігерлі де батыл, өзіне-өзі сенімді, зеректі деңгейі биік, дүниетанымы дұрыс қалыптасқан азамат тәрбиелеуде мектептің алатын орны айрықша. Мектеп қазіргі қоғамның дамуымен, әлеуметтік практикамен тығыз байланысты. Мектеп өмірі балаға жаңа әлемнің есігін ашып беріп, рухани дүниесін қалыптасуына негіз салады. Балалардың өмірден өз орнын табуына, бойындағы табиғи дарыны мен қабілеттерін ашыла түсуіне көмектесудің қажеттілігі арта түсуде.

Жакишева Светлана Викторовна 3 сынып дүниетану пәнінен сабақ жоспарларын жасаған жинақ кітапшасының мазмұны мен мақсаты талапқа сай жасалған. Осы жинақта сабақ жоспарлары, қазіргі заманға сай қызықты жұмыс сабақ түрлері, стратегиялар көрсетілген.

Сабақ – жеке тұлғаның біліммен қамтамасыз ететін басты жүйе. Оның негізі өлшемі өмірге қажетті тұлғаның жағымды қасиеттерін дамыту болып табылады. Мектеп оқушыларына білім беру тек жеке пәндер арқылы ғана емес, сыныптан тыс іс-шараларда беруге болады. Қазіргі таңда әсіресе, көп көңіл бөлінетін мәселе - білім беруді күшейту. Міне, осындай маңызды да жауапкершілігі мол ұстаздық жолда жас ұрпаққа рухани-адамгершілік білім беруде «Оқу және жазу арқылы сыни тұрғыдан ойлау» технологиясына негізделген дүниетану пәнінен сабақ жоспарларының жинағы» сіздерге басты бағыт, нақты көмек береді деп ойлаймын.

Автор
Дата добавления 02.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров204
Номер материала 261575
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх