Коучинг сессияның өту барысы
|
Коучинг
сессияның өтілу кезеңдері
|
Коучтің
іс-әрекеті
|
Мұғалімнің
іс-әрекеті
|
Амандасу
|
Коуч коучингтің тақырыбы мен мақсатын таныстырады
|
Жағымды ахуал туғызады
|
Топқа
бөліну
|
Алдарыңызда жатқан
хатқалтаны алып, ішін оқыңыздар. Ашық хатта тілек сөздер жазылған.
Байлық дегенді қалай
түсінесіздер? Байлықтың қандай түрлері бар? Сіз үшін байлық деген не? Сіздің
байлығыңызға не кіреді?
|
Қатысушылар байлықтың
түріне байланысты топтасады.
денсаулық, бақыт,
табыс, махаббат, сәттілік, бірлік.
Осы сөздерді естігенде
ойыңызға бірінші кезекте не келді? Қатысушылар сұрақтарға жауап береді.
|
Сергіту сәті
|
Тренинг (2 мин)
«Мен басқаның көзімен». Шеңберде тұрып мұғалімдер қасындағы мұғалімге бір
жағымды мінезін айтады.
|
Дәл осылай тізбектесіп, барлық коучинг қатысушылары
өз-өзін таныстырады
|
Бейнефильм көру
|
«Алпамыс»
мультфильмінен үзінді тамашалайды
|
Бұл
қандай мультфильм деп ойлайсыз? Бұл қай жыр бойынша түсірілген?
1.
Алпамыс
батырды суреттеңіз /Үзінді беру. Алпамыс бейнесімен танысып, оны суреттейді./
2.
Алпамыс пен
Қобыландыны салыстырыңыз ./Венн
диаграммасы /
3.
«ХХІ ғасыр
Алпамысы» .
Қатысушы топ мүшелері постер жасап,өз жұмысын қорғайды.
(Әр топқа смайлик таратылады)
|
Ой шақыру
|
«Білім себетін» толтыру.
|
Сабақ сұраудың қандай
әдіс-тәсілдерін қолданасыз?
«Сын тұрғысынан ойлауға
үйретудің» қандай әдістерін білесіздер?
Осы әдістердің
күнделікті сабақта қолданудың тиімді жақтары бар ма ?
Топ ішінде берілген
сұрақтар төңірегінде талқылау жүргізіп, түйінді сөздерді стикерге, А 4
парағына жазады. Осыларды себетке салады. Топ мүшелері бір-бірін
қайталамауы керек. (Смайлик
арқылы бағалау)
|
Теория
|
Сабақта сұрау әдісін қолданудың бірнеше әдіс-
тәсілдері бар.
|
Жаңа
технологиялық тәсілдер, сұрау жүргізу, тікелей сұрақ-
жауап,жаттығу әдісі,СТО әдісі,пресс-конференция,телеграф,бәрі керісінше әдісі
және т.б.
|
Жеке тапсырма
|
3 топқа жеке
тапсырмалар беріледі
1– топ. «Түйінді
сөздер» әдісі ұсынылады. Берілген сөздер мен сөз тіркестерінен әңгіме
құрастыру.
2-топ .«Әліпби-әңгіме»
әдісі . Қазақ тілінің әліпбиі ұсынылады, тыңдаушылар әр әріптен
басталатын сөздерден әңгіме құрастырады
3-топ. «Тізбектелген
суреттер» әдісі.
|
Тыңдаушылар
берілген сөздер мен сөз тіркестерінен әңгіме құрастырады.Аңыз әңгімеден
алынған сөздерден топ өзінің әңгімесін ұсынады. Аңыз әңгіменің түпнұсқасы
оқылып, топтың әңгімесімен салыстырылады.
Әліпбидегі әр
әріптен тұратын сөздерден әңгіме құрастырып , топ атынан әңгіме ұсынады.
Қатысушылар берілген суреттер
топтамасымен танысып, жіпке іле отырып, тізбек бойынша әңгіме құрастырады
(Смайлик арқылы бағалау)
|
Сергіту сәті
|
Аю отыр партада
Екі қолы қалтада
Апай сабақ сұраса
Ұйықтап қапты масқара
өлеңін үш түрлі
әуенге салып орындау
|
1-топ халық әуені
2-топ опера
3-топ эстрадалық
әуен
-
(барлықтары қатысады: оркестр,ансамбль құрады)
|
Кері байланыс
|
Жеделхат түрінде берілген кері байланыс парағын
толтырады.
|
Топта жұмыс жасау сізге
ұнады ма?
Қиыншылық тудырған сәт
болды ма?
Осы әдістерді сабақта
қалай пайдалануға болады?
|
Қорытынды
|
«Соңғы сөзді мен
айтайын... »
|
Қатысушылар өздерін қалай сезінгендерін және сабақ
жөнінде өз ойларын айтады.
- Оқушы
ретінде – ойлау қызметінің қандай түрлерін пайдаландыңыз, не
жаттағанын;
-
- мұғалім ретінде - коучтың іс-әрекеттері
қандай болды, пайдаланылған стратегиялар бойынша, оларды пайдалануда қандай
сұрақтар туындады
|
Рефлексия
|
Бүгінгі біздің
көңіл-күйіміз қандай? (смайликтарға белгілеу)
«Екі жұлдыз, бір тілек»
|
Топ мүшелері
бір-бірінің жасаған жұмыстары бойынша екі сәтті кезеңді және бір ұсыныс –
тілегін жазады.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.