«Оқушылар білімін бағалау – білім берудің маңызды үрдісі»

«№ 11 жалпы орта білім беретін мектеп»

Шебер сынып жоспары

Тақырыбы: «Оқушылар білімін бағалау – білім берудің маңызды үрдісі»

Мұғалім: Камзабекова Т.С.

ІI (ілгері) деңгей

Орыс тілі және әдебиет пәні мұғалімі

Семей қаласы

2015-2016 оқу жылы

«Оқушылар білімін бағалау – білім берудің маңызды үрдісі» тақырыбындағы

шебер сыныптың  жоспары

Мақсаты: Оқушылардың білімге деген ынтасын арттырудағы формативті, суммативті, критериалды бағалауды білім жүйесіне жүйелі түрде енгізу.

Міндеті:

·        формативті бағалаудың күнделікті сабақта пайдалану арқылы  оқу үрдісін жақсарту, оқушыларды оқытуға жетелеу;

·        оқушылардың өзін-өзін бағалауын және өзіне деген сенімділігін арттыруға көмектесу;

·        мұғалімдерге оқыту үшін бағалаудың мәні мен маңыздылығын ұғындыру;

·        Бағалау түрлерінің тиімді тәсілдерін, стратегияларын қарастырып, қолдану.

Нәтиже:

·   Мұғалімдер бағалаудың түрлерімен танысады.

·    Мұғалім мен оқушы арасында сенім мен сыйластық орнайды.

·   Оқушылардың үлгерімін бақылап отыруға мүмкіндік береді.

Құрал-жабдықтар:  презентация,   А4 қағазы,  сикерлер,  кері байланыс парағы.

Уақыты: 25.11.2015ж.

 Шебер сыныптың өткізілу барысы:

І.«Өзара презентациясы»  тренингі (5 мин.)

Тыңдаушылар өздері  жұптасып бірін - бірі таныстырады.  Таныстыру барысында сіздер мынандай маңызды сұрақтарға тоқталсаңыздар.

-менің ерекше мақтанатын қасиетім;

-мен нені жақсы жасай аламын;

-мен адамдардың қандай ерекше қасиеттерін бағалаймын.

Сіздердің мақсаттарыңыз 60 секунд ішінде презентация құрау.

Рефлексия: Осы кісі жайында өзіңізге қандай жаңа мағұлматтар алдыңыз?

Құрметті әріптестер! Сіздер бір-бірлеріңізбен  таныса отырып, өзара бір-бірлеріңізге бағалау жүргіздіңіздер.

-Біз бағалаумен қалай кездесеміз?

Біз бағалаумен кез-келген жерде кездесеміз.Ол баға болсын, сөз болсын біздің санамызға бірдей әсер береді.

Топқа бөлу (Шульманың үш көмекшісі арқылы: бас, қол, жүрек). Қатысушылар үш топқа бөлінеді.

Видео. Ералаш «Опять двойка».  (5 мин.)

Тақырыпқа ену.

Сіздер өздеріңіз ұғып отырғандай біз бүгін не жайында сөйлесеміз?

-Оқу үрдісінде  бағалау керек пе?

-Сіздер сабақта нені бағалайсыздар?

-Бағаны өзгерту керек деп айта аласыздар  ма?

Топпен жұмыс. (10 мин.)

Жылдың төрт мезгілінің суретін салыңыздар.Суретті аяқтағаннан кейін өздеріңіз өз суреттеріңізді бағалаңыздар , топтар бір-бірінің суретін бағалайды.

-Сіздердің өздеріңіздің  бағалауларыңыз  басқа топтың бағалауымен сәйкес келді ме?

-Өздеріңізді бағалаған кезде қандай ерекшеліктерге қарап бағаладыңыздар?

-Бағалауда қандай қиындықтар туындады?

 -Біздің бағалау жүйеміз сіздерге қиындық туғыза ма?

-Біздің қойған бағамызды неліктен? не үшін алғандағын?  оқушылар дұрыс түсіне ала  ма?

Критериалары (5 мин.)

-Эстетикаға сай салынуы

-Жыл мезгілдерінің реттілігі

- Тақырыптың ашылуы

 -Түстердің үйлесімі

-Ерекше құбылыстардың болуы (жаңбыр, жел, қар, боран)

Егерде сіздердің суреттеріңізде  осы критериалар болса онда бір баллдан есептейсіздер

Енді айтыңыздаршы,сіздердің қойған бағаларыңыз өзгерді ме?

Сіздер қалай ойлайсыздар,қандай бағалау түрін қолдандық?

Осы бағалау сіздерге түсінікті болды ма?

 Таныстырылым: (10 мин.)

1.Тақырып, мақсат,  міндеттерімен таныстыру.

2.Бағалау түрлеріне түсініктеме беру

Видео «    »

Кері байланыс (5 мин.)

«Алақан» әдісі арқылы бүгін алған жағымды сәттерді 5 сөзбен жеткізеді.

«Алақан»

1. Бас бармақ - Не ұнады?

2. Балан үйрек -Жаңа не білдім?

3. Ортантерек - Не жөнінде ойландыңыз?

4.Шылдыр шүмек -  Өз қоржыныма не аламын?

5. Кішкентай бөбек - Не білгім келеді?