Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін жетілдіру

Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін жетілдіру



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Математика
Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту. Қазіргі кездегі ғылым мен техни...
Мақсаты: Оқушылардың пәнге тұрақты қызығушылығын қалыптастыру. Оқушылардың бе...
-Есеп шығару-практикалық өнер, оны үйрену үшін тұрақты машықтану керек. -Есе...
Логикалық есептер.  Арнайы формула қолдануға келмейтін, әрқайсысына өзінше та...
Бүтін сандар өрісінде сандардың қасиетін қолдану.  а) Диофант әдісі.  Белгісі...
Оқушылар шығармашылығы ,, 1,2,3 р ,, ,,, н 1,2,3,4,5,6 , 1) 2) ,,
,,,, ,, ,, Ұлы математик есімі шығады ,,, ,,,, ,,,, ,, , ,, Геометрияның ата...
б) Таблицалық тәсіл.  Мысалы: Көшеде төрт қыз (Анар,Жанар, Гүлназ,Назгүл) дө...
2. Санның бөлінгіштігі.  Бір санды екінші санға бөлу математикалық есептеуле...
3. Есептерді граф арқылы шешу.  Граф деп берілген жиындардағы нүктелерді қос...
, . 4 қозғап, үш шаршы шығару керек 3 қозғап, 4 шаршы шығару керек 2 шырпыны...
5. Таразыға тартып анықтау.  Мысалы: Үш лимонның екеуінің салмағы бірдей,ал...
68·9=68·(10-1)=680-68=612 73·99=73·(100-1)=7300-73=7227 85·999=85·(1000-1)=85...
GLUM SAD GG GUM GUM GUM 2970 135 22 270 270 270 5 : 4 = 3 + 7 - - * - 1 + 3...
 Фигураларда неше үшбұрыш бар
3 3 3 3 3= 37 3 3+3+3÷3= 37 Сандардың арасына амал таңбаларын қойып, теңдікт...
Нәрселерді санағанда Керек бізге аудай Айтыңдаршы бұл қандай сан? Жан-жағына...
нәтижесі Ұжымдық жұмысқа қалыптасады Өз ойларын нақты жеткзе біледі Шапшаңды...
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту. Қазіргі кездегі ғылым мен техни
Описание слайда:

Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту. Қазіргі кездегі ғылым мен техниканың даму деңгейі әрбір адамға сапалы және терең білімнің, іскерліктің болуын қамтиды. Сондықтан да мектептегі оқу процесінің негізгі мақсаты – арнайы педагогикалық әдістермен мақсатты және жүйелі түрде оқушылардың интеллектін, шығармашылық ойлауын дамыту, ғылыми көзқарасы мен белсенділігін қалыптастыру, әр адамның бойындағы туғаннан пайда болған интуициясын әрі қарай дамытуға ықпал ету, өз бетімен білім алу дағдыларын дамыту болып табылады.  Интуиция сөзі латын тілінде үңіліп қарадым, терең ойладым деген мағынаны білдіреді. Сондықтан ойлау – таным оқу үрдісінің ең жоғарғы сатысы. Айналадағы дүниені, құбылыстар мен заттарды терең танып білу ойлау мен қиялдауды дамытудан басталады. Интуицияны дамыту, логиканы дамытудан кем емес. Ойлау қабілетінің екі түрі интуиция мен логика математикке өте қажет.  Түсінік хат

№ слайда 2 Мақсаты: Оқушылардың пәнге тұрақты қызығушылығын қалыптастыру. Оқушылардың бе
Описание слайда:

Мақсаты: Оқушылардың пәнге тұрақты қызығушылығын қалыптастыру. Оқушылардың белсенділігін, шығармашылық ойлауын, өздігінен білім алу және еңбек ету дағдыларын дамыту,заман талабына сай нарықтық көзқарасын қалыптастыру,кәсіпкерлікке баулу Оқушылардың тұлға ретінде қалыптасуына ықпал жасау. Оқушылардың білім-білік дағдыларын арттыру мен математикалық білімін тереңдету. Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту. Үйірмеде қарастырылатын теориялық материалдар,анықтамалар мен қолданбалы есептер, оқушылардың зерттеушілік жұмыстары олардың шығармашылық белсенділігін арттырып,ақыл-ой әрекетінің дамуына ықпал жасап, мамандық таңдауға әсер етеді. Міндеті:

№ слайда 3 -Есеп шығару-практикалық өнер, оны үйрену үшін тұрақты машықтану керек. -Есе
Описание слайда:

-Есеп шығару-практикалық өнер, оны үйрену үшін тұрақты машықтану керек. -Есеп оқушының ойын оятады, оның ойлау қабілетін белсендіреді . -Есеп шығару ақылдың гимнастикасы болып саналады. Оқушыны оқуға қызықтырудың басты шараларының бірі –нәтижеге жетуге ынталандыру.

№ слайда 4 Логикалық есептер.  Арнайы формула қолдануға келмейтін, әрқайсысына өзінше та
Описание слайда:

Логикалық есептер.  Арнайы формула қолдануға келмейтін, әрқайсысына өзінше талдау жасауды қажет ететін есептерді логикалық есептер дейміз. Дегенмен, логикалық есептерді шешу әдістері бойынша бөлеміз.  1. Бүтін сандар өрісінде сандардың қасиетін қолдану.  а) Диофант әдісі  ә) Ребустар  б) Таблицалық тәсіл  2. Санның бөлінгіштік қасиетіне.  3. Граф арқылы.  4. Сіріңкені қолданып.  5. Таразыға тартып.  6. Әр түрлі есептер. 

№ слайда 5 Бүтін сандар өрісінде сандардың қасиетін қолдану.  а) Диофант әдісі.  Белгісі
Описание слайда:

Бүтін сандар өрісінде сандардың қасиетін қолдану.  а) Диофант әдісі.  Белгісіздер саны теңдеулер санынан көп болып келген сызықтық ах+ву=с түрдегі теңдеулерді анықталмаған теңдеулер немесе Диофант теңдеулері деп атайды.  Мысалы: Дүкенге 106 л майды 5 және 7 литрлік бидондармен әкелді. Бидондардың әр түрінен неше дана болуы мүмкін?  ә) Ребустар.  Ребустар сандық, әріпті, жұмбақ суретті түрде болады. Яғни, әр түрлі таңбалармен, әріптермен немесе суреттермен көрсетілген жұмбақтар ребустар деп аталады.  Ребусты шешу дегеніміз мысалдың алғашқы жазылуын қалпына келтіру.  Оқушыларға шығармашылық жұмыс ретінде ұсынуға болады

№ слайда 6 Оқушылар шығармашылығы ,, 1,2,3 р ,, ,,, н 1,2,3,4,5,6 , 1) 2) ,,
Описание слайда:

Оқушылар шығармашылығы ,, 1,2,3 р ,, ,,, н 1,2,3,4,5,6 , 1) 2) ,,

№ слайда 7 ,,,, ,, ,, Ұлы математик есімі шығады ,,, ,,,, ,,,, ,, , ,, Геометрияның ата
Описание слайда:

,,,, ,, ,, Ұлы математик есімі шығады ,,, ,,,, ,,,, ,, , ,, Геометрияның атасының есімі

№ слайда 8 б) Таблицалық тәсіл.  Мысалы: Көшеде төрт қыз (Анар,Жанар, Гүлназ,Назгүл) дө
Описание слайда:

б) Таблицалық тәсіл.  Мысалы: Көшеде төрт қыз (Анар,Жанар, Гүлназ,Назгүл) дөңгелене тұрып әңгімелесті. Көк көйлекті қыз (Анар және Жанар емес) көгілдір көйлекті қыз бен Назгүлдің арасында тұр.  Ақ көйлекті қыз қызғылт көйлекті қыз бен Жанардың арасында тұр. Әрбір қыз қандай көйлек киген?  Қыздардың аттары Көк Көгілдір Қызғылт Ақ  Анар - - - +  Жанар - + - -  Гүлназ + - - -  Назгүл - - + - 

№ слайда 9 2. Санның бөлінгіштігі.  Бір санды екінші санға бөлу математикалық есептеуле
Описание слайда:

2. Санның бөлінгіштігі.  Бір санды екінші санға бөлу математикалық есептеулерде өте маңызды роль атқарады. Сандардың бөлінгіштігі кез-келген натурал санды жай сандардың көбейтіндісі түрінде жіктеп жазуға болады деген теоремаға және қатар тұрған сандардың қасиетіне сүйенеді. Қалдықпен бөлу, қысқаша көбейту формулалары, математикалық индукция көмегімен сандарды бір-біріне бөлуге болады.  Мысалы: n³+3n²+8n саны n-нің кез-келген мәнінде 6-ға бөлінетінін дәлелдеу керек.  Шешуі: берілген өрнекті (n³+3n²+2n)+6n= n(n²+3n+2)+6n=  =n(n+1)( n+2)+6n түрінде жазамыз.  Екінші қосылғыш 6-ға бөлінеді. Бірінші қосылғыш қатар тұрған үш санның көбейтіндісі, ол да 6-ға бөлінеді. Олай болса, берілген қосынды 6-ға бөлінеді. 

№ слайда 10 3. Есептерді граф арқылы шешу.  Граф деп берілген жиындардағы нүктелерді қос
Описание слайда:

3. Есептерді граф арқылы шешу.  Граф деп берілген жиындардағы нүктелерді қосатын сызықтар тобын айтады. Граф арқылы обьектілер арасындағы байла-ныстарды айқын көрсетуге болады.  Мысалы: 1) Немере қызы атасынан неше жаста екенін сұрады.  Атасы былай деп жауап берді: «Егер менің жасымды 6 есе кемітіп және тағы да 6 жылды алып тастаса, 6 қалады. Менің неше жаста екенімді өзің тап.  Шешуі: Есепті мынадай граф-схема бойынша шешуге болады:  :6 -6  72 º º 12 º6  *6 +6 

№ слайда 11 , . 4 қозғап, үш шаршы шығару керек 3 қозғап, 4 шаршы шығару керек 2 шырпыны
Описание слайда:

, . 4 қозғап, үш шаршы шығару керек 3 қозғап, 4 шаршы шығару керек 2 шырпыны қозғап, сиырды артына қарату керек Бір шырпыны қозғау арқылы теңдікті дұрыс теңдікке айналдыр 4. Сіріңкені қолданып шешу. 

№ слайда 12 5. Таразыға тартып анықтау.  Мысалы: Үш лимонның екеуінің салмағы бірдей,ал
Описание слайда:

5. Таразыға тартып анықтау.  Мысалы: Үш лимонның екеуінің салмағы бірдей,ал үшіншісі жеңілірек. Табақшалы таразы көмегімен бір рет өлшеу арқылы қайсысы жеңілірек екенін қалай анықтауға  болады?  6. Әр түрлі есептер.  Мысалы: Аң аулауға екі әке және екі бала барды. Олар 3 қоян атып алып, қайтарда әрқайсысы 1 қояннан ұстап қайтты. Бұл қалай болғаны?  Шешуі: Аң аулауға атасы, әкесі және немересі барған.  Мысалы: 3 мысық 1,5 сағатта 3 тышқан жейді. Қанша уақытта 10 мысық 20 тышқанды жейді? 

№ слайда 13 68·9=68·(10-1)=680-68=612 73·99=73·(100-1)=7300-73=7227 85·999=85·(1000-1)=85
Описание слайда:

68·9=68·(10-1)=680-68=612 73·99=73·(100-1)=7300-73=7227 85·999=85·(1000-1)=85000-85=84915 55·9999=55·(10000-1)=550000-55=549945 Есептеудің қолайлы тәсілдері

№ слайда 14 GLUM SAD GG GUM GUM GUM 2970 135 22 270 270 270 5 : 4 = 3 + 7 - - * - 1 + 3
Описание слайда:

GLUM SAD GG GUM GUM GUM 2970 135 22 270 270 270 5 : 4 = 3 + 7 - - * - 1 + 3 = 8 + 4 + : : * 2 : 1 = 6 * 3 = = = = 6 + 1 = 4 - 9 5 6 1 8 3 7 4 9 5 А Б В А А А 37 9 333 ....+....+...+....+....+....+....+.... =100 30 62 1 4 5 7 8 9 Ойлан тап

№ слайда 15  Фигураларда неше үшбұрыш бар
Описание слайда:

Фигураларда неше үшбұрыш бар

№ слайда 16 3 3 3 3 3= 37 3 3+3+3÷3= 37 Сандардың арасына амал таңбаларын қойып, теңдікт
Описание слайда:

3 3 3 3 3= 37 3 3+3+3÷3= 37 Сандардың арасына амал таңбаларын қойып, теңдікті дәлелде

№ слайда 17 Нәрселерді санағанда Керек бізге аудай Айтыңдаршы бұл қандай сан? Жан-жағына
Описание слайда:

Нәрселерді санағанда Керек бізге аудай Айтыңдаршы бұл қандай сан? Жан-жағына қарамай Жұмбақ шешу Бүтін сан бөлшек сандар барлығы да бар онда Бұл қандай сан айтыңдаршы? Оң, теріс сан бәрі сонда Нүктеден, екі сәуледен құралған. Айтшы бұл не екенін? Біз санбыз,сызықпен бөлінген Математиканы ұқпаса адамға Құбыжық болып көрінген, Дұрыс,бұрыс аралас, ондық болып бөлінген Егіз туған қос жүйрік Жарыса шауып терлейді Бірін-бірі көрмейді Дамылсыз қанша шапсада Бір мәреге келмейді Бірдей санды бірнеше рет Көбейтуден тұрады. Егер оны ықшамдасаң Қандай атау болады? АЛҒЫРЛАР ТАПҚЫРЛАР

№ слайда 18 нәтижесі Ұжымдық жұмысқа қалыптасады Өз ойларын нақты жеткзе біледі Шапшаңды
Описание слайда:

нәтижесі Ұжымдық жұмысқа қалыптасады Өз ойларын нақты жеткзе біледі Шапшаңдыққа, тез жауап беруге дағдыланды Шапшаңдыққа, тез жауап беруге дағдыланды Шапшаңдыққа, тез жауап беруге дағдыланады Ойлау қабілеттері артады Пәнге деген қызығушылығы артады Шығармашылықпен жұмыстанады



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Қазіргі кездегі ғылым мен техниканың даму деңгейі әрбір адамға сапалы және терең білімнің, іскерліктің болуын қамтиды. Сондықтан да мектептегі оқу процесінің негізгі мақсаты – арнайы педагогикалық әдістермен мақсатты және жүйелі түрде оқушылардың интеллектін, шығармашылық ойлауын дамыту, ғылыми көзқарасы мен белсенділігін қалыптастыру, әр адамның бойындағы туғаннан пайда болған интуициясын әрі қарай дамытуға ықпал ету, өз бетімен білім алу дағдыларын дамыту болып табылады.

Интуиция сөзі латын тілінде үңіліп қарадым, терең ойладым деген мағынаны білдіреді. Сондықтан ойлау – таным оқу үрдісінің ең жоғарғы сатысы. Айналадағы дүниені, құбылыстар мен заттарды терең танып білу ойлау мен қиялдауды дамытудан басталады. Интуицияны дамыту, логиканы дамытудан кем емес. Ойлау қабілетінің екі түрі интуиция мен логика математикке өте қажет.

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров540
Номер материала 280555
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх