1132038
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыОқушылардың оқу белсенділігін арттыру үшін диалогтік оқытуды қалай жүзеге асыруға болады?

Оқушылардың оқу белсенділігін арттыру үшін диалогтік оқытуды қалай жүзеге асыруға болады?

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Бекітемін: Мектеп директоры: Ж.Рыспембетова 6.03.2014 жыл



Коучингтің тақырыбы: Оқушылардың оқу белсенділігін арттыру үшін диалогтік оқытуды қалай жүзеге асыруға болады?

Коучинг тақырыбы

Оқушылардың оқу белсенділігін арттыру үшін диалогтік оқытуды қалай жүзеге асыруға болады?


Жалпы мақсаты

1. Мұғалімдермен «Диалогтік оқыту» модулі бойынша коучинг ұйымдастыру, диалогтік оқытудың әдіс –тәсілдерімен таныстыру

2. Мұғалімдермен топтық жұмыс, сұрақтар арқылы әрекетке жетелеу, рольдік ойындар жүргізу, тапсырмалар беру


Күтілетін нәтиже

- Мұғалімдердің диаогтік оқытуды қолдануы нәтижесінде оқушылар оқу үдерісіне тартылады.

- Мұғалімдер диаогтік оқыту тәсілдерін білім беруде оқушыға жеке көңіл бөлуді дамытуға ықпал ететін әдіс ретінде

қолданады

- Мұғалімдердің оқытудағы жаңа әдіс- тәсілдерді қолдануы арқылы оқушылардың ойын еркін жеткізу қабілеті дамиды

- Мұғалімдер оқушыларға топта жұмыс істеуді, жолдастарының пікірімен санасуды және өз ойын дәлелдеуді үйретеді




Әдіс –тәсіл

Кері байланыс

Сэндвич әдісі

Рефлексиялық күнделік


Негізгі идеялар

Сыныптағы оқушылардың бірлескен сұхбаты үлкен пайда келтіретіндігін көрсететін дәлелдер жеткілікті.Александер(2008) диалог түрінде оқыту оқушыларды ынталандыру және дамыту үшін әңгіме күшін қолдануға мүмкіндік береді деп санайды.

Александердің пайыдауынша,диалог арқылы мұғалімдер күнделікті ойталқыларда «саламатты» келешек мүмкіндіктерін анықтап, олардың дамып келе жатқан идеяларымен жұмыс жасауларына және түсінбеушілікті жеңе білулеріне көмектесе алады.Оқушыларға сыныпта әртүрлі тәсілдер арқылы жүргізілген және кеңейтілген диалогтарға қатысуға мүмкіндік берілгенде.олар өзіндік жеке түсніктерінің өрісін зерттей алады.Бұл мүмкіндіктер олардың тілді білімді құру құарлы ретінде қолданудың жаңа тәсілдерін тәжірибесінен өткізуіне жол ашады.Мерсер(2000) сипаттағандай білімді бірлесіп алуда немесе «пікір алмасу» барысында олар тең құқылы серіктес болып табылады. Пікір алмасу оқушылармен диалог құру арқылы іске асады,дегенмен оны оқушылар бірлескен зерттеу барысында да анықтай алады.

Ресурстар

Коучинг жоспары, АКТ, бейне – ролик, стикер, Сэндвич әдісі



Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңдері

Коучтің іс -әректі

Мұғалімдердің іс-әрекеті

Ресустар

Ұйымдастыру кезеңі

Сергіту сәтін ұйымдастыру

Мұғалімдер сергіту сәтінде көрсетілген тапсырмыны орындайды,қайталайды.

Бейнеролик


Мұғалімдерді топтарға бөлу

Мұғалімдерді «атомдар мен молекулалар» деп топтастыра отырып, топқа бөлу.

Мұғалімдер атомдар дегенде жеке дара жүріп, молекулалар екеуден ,немесе үшеуден, төртеуден дегенде топтарға бөлінеді.





Ой қозғау

Мұғалімдерге стикерлер таратып, диалогтік оқыту туралы не білетіндерін анықтау, рольдік ойын арқылы диалогіктік әңгіме құрату

Мұғалімдерді топтық жұмыс, ашық сұрақтар арқылы әрекетке жетелеу, рольдік ойындар жүргізу, тапсырмалар беру.

Мерсердің зерттеуіне сәйкес ,әңгімелесу оқушылардың оқуының ажырамас бөлшегі болып табылатындығын,ғалым әңгіменің үш түрін:

Әңгіме –дебат

Кумулятивтік әңгіме

Зерттеушілк әңгіме болып бөлінетіндігін ажыратып бергендігін түсіндіру.Әңгіменің түрелінің өзіндік ерекшеліктерін ашып түсіндіру.




Әңгіме-дебат құру, пікірсайыс

Ия , жоққа бағытталған ойын, әңгімелерді талдау


Сергіту сәті

«Отыр - тұр» ойыны арқылы жүргізіледі

Мұғалімдерге сөйлемдер оқылады, мұғалімдер оқылған сөйлем өзіне қатысты болса тұрады, қатысы болмаса отырады.






Кері байланыс

Сіз бүгінгі коучинг –сессиядан не алдыңыз?

Мұғалімдер» Мадақтау сэндвичі» әдісі кері байланыс ұсынады.



Ескертпе


Сәтті тұстары

Коуч тарапынан берілген тапсырмаларға мұғалімдер қызығушылық танытты. Диалогтік оқыту, Мерсер атап көрсеткен әңгіменің үш түрі туралы жазып алып отырғандары ұнады.Мәтін талдау барысында мұғалімдер әңгіме түрлерін ажырата алды.

Сәтсіз тұстары

Топтағы бірен –саран мұғалімдер топтық жұмысқа араласпай отырды








Общая информация

Номер материала: ДВ-169206

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Мерчендайзинг»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.