коучинг
сессиясының өтілу кезеңдері
|
уақыты
|
коучтың
іс-әрекеті
|
коучингке
қатысушылардың іс-әрекеті
|
Амандасу
|
1 мин
|
Салемдесу
|
амандасады
|
Психологиялық
тренинг
|
5 мин
|
«Менің
көңіл-күйім» тренингімен таныстырады, коучингке қатысушылар шеңбер бойына
тұрғызады.
|
коучингке
қатысушылар шеңбер болып тұрады да сағат тілінің бойымен көңіл күйін
бөлмедегі кез-келген затпен теңеп айтады
|
Топқа
бөліну
|
2 мин
|
түйін
сөз арқылы түрлі-түсті қағазға әріптер жазып бөлу.
|
берілген
түйін сөздер арқылы топқа бөлінеді
|
Ой
шақыру
|
5 мин
|
Сын
тұрғысынан ойлауы туралы бейнежазба көрсету «Слепой»
Не
байқадыңыздар?
не
түсіндіңіздер?
Ол
картонға қандай сөз жазылды?
Бүгінгі
коучингіміздің тақырыбы қалай деп ойлайсыздар?
|
өз ойларын
ортаға салады
|
бейнефильм
|
5
|
тыңдалым
стратегиясы арқылы «Ақ орамал» тыңдатып, хат деген сөзге келгенде тоқтату.
|
Мұқият
тыңдап алады?
|
Тапсырма
|
8 мин
|
3 топқа
да «Ақ орамал» үзіндісін тыңдағаннан кейін сыни ойлауға арналған
тапсырмалар құрастыруға беріледі:
1. Осы жаңа
қандай іс-әрекет жүзеге асты?
2. Осы
Хатта не жазылған деп ойлайсыздар? Хатты жалғыстыңыздар
болғаннан
кейін топтар қорғату.
жағасын
тыңдату.
|
топтар
берілген сұрақты талқылап, топ мүшелері ортада қорғайды
|
бағалау
|
5 мин
|
топтарға
бір-бірін 2 жұлдыз 1 тілек арқылы бағалау сұралады:
|
топтар
әр постер қорғалған сайын бірін-бірі бағалап, түсінік береді.
|
тапсырма
2
|
5 мин
|
«Елизабета»
суретін көрсету.
Суретте
кімді көріп тұрсыздар?
содан
кейін оның 10 түрлі қасиеті жазылған парақтар беріп, суреттен сол
қасиеттерінің қайсысын көріп тұрғанын сұрау.
1. Неге
..... деп ойлайсыз?
2. Суреттің
қай жерінен көріп тұрсыз?
|
топтарда
ақылдасып ортаға ойларын салады?
|
Сергіту
сәті
|
3 мин
|
Қара
жорға
|
би
қозғалысын бірге қайталайды
|
тапсырма
3
|
5 мин
|
1. Көзбен
көрген айғақ арқылы және тыңдалым, жазылым арқылы сыни ойлаудың қандай
айырмашылықтары бар?
Есту
арқылы және көру арқылы сыни ойлаудың қандай артықшылықтары бар?
2. Есту
арқылы және көру арқылы сыни ойлаудың қандай қандай шектеулері бар?
3. Осы
есту және көру арқылы сыни ойлаудың екеуінің ұқсастықтары қандай?
псотерде
қорғау
|
Топта
ойланып, талқылап постерда қорғайды.
|
рефлексия
|
2 мин
|
Чемодан,
ет салғыш, себет арқылы кері байланыс орнату.
чемодан
– өзімнің қоржыныма саламын
ет
салғыш – өңделетін мәліметтер
себет –
қажет емес нәрселер
|
топ
мүшелер өздерінің ойларын айтады.
|
Бейнежазба
|
3 мин
|
СТО
туралы мульфильм көрсету
|
топтар
осы бейнефильмді көріп талқылайды
|
Теория
беру
|
3 мин
|
СТО
туралы, оның тәсілдерін, мақсатын түсіндіріп таныстырады.
|
тыңдайды
|
тапсырма
|
8
|
суретарқылы СТО үйрету
|
суретке
қарап талдап өз ойларын айтады.
|
Бағалау
|
3 мин
|
басбармақ
арқылы бағалау
|
топтар
бір-бірін бағалайды
|
ой түйіндеу
|
|
бүгінгі
тақырыптан не ой түйдіңіздер
|
|
Рефлексия
|
5 мин
|
«Күн
және бұлт» арқылы тақтада көрсетеді
|
алдындағы
парақтарына кері рефлексияны толтырады, өз ойларын жазады
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.