Инфоурок / Математика / Презентации / Оқушылардың ойлау қабілетін логикалық есептер арқылы дамыту

Оқушылардың ойлау қабілетін логикалық есептер арқылы дамыту

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Оқушылардың ойлау қабілетін логикалық есептер арқылы дамыту Математика пәніні...
Математика пәнін оқыту үрдісінің негізгі мақсаты – арнайы педагогикалық әдіс...
Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамытуда төмендегі тапсырмалар жүйесі...
Мысалы: Азайтқыш – айырма, көбейткіш - ... ? Қатарды жалғастыр: 1,5,13,29,......
Іріктеу- бұл тәсілдің маңызы – есептің шартын ескере отырып, әр жағдайларды т...
Логикалық есептердің оқу процесіндегі маңызы зор. Математиканың өмір - мен ба...
Атақты француз математигі, механигі және физигі Симион Дени Пуассон (1781- 1...
Логикалық есептер. 6 сынып оқушылары үшін. 1. Үш бөлменің төрт қабырғасында б...
3.12 орындықты әр қатарда 5 орындық болатындай етіп 3 қатарға қою керек.  
4. Қайрат, Болат, Алмат, Самат төртеуі жарыста алғашқы төрт орынды жеңіп алд...
Ерте кезде мұндай есептерді, керемет квадраттарды ермек еткен, айтыс, жарыст...
Әдебиеттер:   1.ИФМ № 4 2009   2. ИФМ № 5 2012   3. Математическая смекалка...
12 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Оқушылардың ойлау қабілетін логикалық есептер арқылы дамыту Математика пәніні
Описание слайда:

Оқушылардың ойлау қабілетін логикалық есептер арқылы дамыту Математика пәнінің мұғалімі: Тайжанова Қалдыгүл Қызылорда облысы Қармақшы ауданы Ақжар ауылы №28 орта мектебі

№ слайда 2 Математика пәнін оқыту үрдісінің негізгі мақсаты – арнайы педагогикалық әдіс
Описание слайда:

Математика пәнін оқыту үрдісінің негізгі мақсаты – арнайы педагогикалық әдістер мен мақсатты жүйелі түрде пайдаланып оқушылардың шығармашылық ойлауын, ғылыми көзқарасы мен белсенділігін қалыптастыру, өз бетімен білім алу дағдыларын дамыту болып табылады. Оқушыларды шығармашылық іс – әрекеті мен ізденімпаздық дағдыларын қалыптастыру жүйені қорытынды жасай білу іскерлігін арттыру, логикалық икемділіктер - салыстыру, талдау, жинақтау, жүйеге келтіру, математика пәнін оқытудың өн бойында жүзеге асыруға болатындай мүмкіндіктер өте көп. Логика дегеніміз спортшыға да, бишіге де, жазушыға да керек қой. Өз ойыңды, сезіміңді логикалық тұрғыда дұрыс жеткізе білу – үлкен жетістік. Логикалық тапсырмаларды орындау баланың ақыл ойын, қиялын, ой ұшқырлығын дамытады. Бұл оқушылардың түрлі мазмұнды есептерді шығаруға, есептің шартын құра білуге қалыптастырады. Сонымен математика сабақтарында оқушының логикалық ойлау қабілетін арттыру – теориялық білімдерін тереңдетуге, практикалық есептеу дағдыларын жетілдіруге, ғылым сырын ұғуға икемдейді. Оқушының шығармашылық іс – әрекетін бейімдейтін ақыл – ойын дамытатын құралдардың бірі – логикалық қызықты есептер болып табылады.

№ слайда 3 Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамытуда төмендегі тапсырмалар жүйесі
Описание слайда:

Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамытуда төмендегі тапсырмалар жүйесі көмекке келеді. Ол үшін келесі ескертулерді басшылыққа алу қажет: а) тапсырмалар оқушылардың шамасына сай болуы; ә) бір сабаққа арналған есептер әртүрлі және жан – жақты ойды дамытуға арналған болуы; б) егер оқушы есепті сабақта орындауға қиналса, міндетті түрде келесі сабаққа дейін ойлауына уақыт беру керек; в) сабақ үстінде уақыт шектеулі болса, мұндай есептерді математика үйірмесінде қолдануға болады. Аналогия – ұқсастық заттардың, құбылыстардың өзара ұқсастығы. Аналогияны математикада қолдану – есептердің шешімін іздестірудің негізі. Бұл есептер танымдық әдіс – тәсілдерді қолдану дағдыларын қалыптастыруға бағытталған: а) сөздер арасындағы аналогияны табу; ә) фигуралар арасындағы аналогияны табу.

№ слайда 4 Мысалы: Азайтқыш – айырма, көбейткіш - ... ? Қатарды жалғастыр: 1,5,13,29,...
Описание слайда:

Мысалы: Азайтқыш – айырма, көбейткіш - ... ? Қатарды жалғастыр: 1,5,13,29,...;7,19,37,61,... Артығын тап. Әрбір есепте төрт объект берілген, олардың үшеуі бір – біріне ұқсас, біреуі ғана басқаларынан ерекше. Мысалы: 9,12,8,15. см, дм, м 2, км. қосынды, көбейткіш, айырма, бөлінді. Логикалық есептер – дәлелді талқылау жасап, қорытындылауды талап етеді. Мысалы: Бірнеше үйректер ұшып келе жатыр. Біреуі алдында, екеуі артында, екеуі алдында, біреуі артында, біреуі екеуінің арасында және үшеуі қаз – қатар. Қанша үйрек ұшып келе жатыр ? Үш қорапша бар. Оның біреуінде кәмпит жатыр, екіншісінде – алма, ал үшіншісінде ештеңе жоқ. Егер мен сізге қорапшаның біреуінде кәмпит жатыр деп көмек берсем, қай қорапшада жатқанын анықтай аласың ба ? Осы екі қорапшаның біреуінде де алма жоқ.

№ слайда 5 Іріктеу- бұл тәсілдің маңызы – есептің шартын ескере отырып, әр жағдайларды т
Описание слайда:

Іріктеу- бұл тәсілдің маңызы – есептің шартын ескере отырып, әр жағдайларды талқылау және талдау. Мысалы: Сандар арасында бір 5 – і болатын неше екі таңбалы сан бар ? 48352 санынан екі цифрді өлшегенде, қалған сан осы ретімен өзгермей үлкен (кіші) сан болатындай етіп сызу керек.

№ слайда 6 Логикалық есептердің оқу процесіндегі маңызы зор. Математиканың өмір - мен ба
Описание слайда:

Логикалық есептердің оқу процесіндегі маңызы зор. Математиканың өмір - мен байланысы анық, баланың көзін соған жеткізуіміз керек. Ол үшін әрбір есептің шешу жолдарымен бірге тарихында білгендері жөн деп есептеймін.   Мысалы: Кез – келген бағандар, жолдар және екі үлкен диагональдар бойындағы сандардың қосындысы бір ғана санға тең болатындай шаршы кестені сиқырлы квадрат деп атайды. Сиқырлы шаршы немістің белгілі суретшісі Альберт Дюрер атымен аталған. Дюрер шаршысында бағандарының, жолдарымен диагональдарының бойында тұрған сандардың жеке – жеке қосындылары бір ғана санға тең болады. Ол сан 34.     Шаршының бұрыштарындағы сандардың қосындысы 34, ортада тұрған төрт санның қосындысы 34. Төменгі жолдың ортасында тұрған сандар 3 пен 2 – нің қосындысы тағы 34. Үлкен шаршының әрбір төрттен бірінде тұрған сандардың қосындысы (10 + 8 + 15 + 1) тағы да 34. 16 3 2 13 5 10 11 8 9 6 7 12 4 15 14 1

№ слайда 7 Атақты француз математигі, механигі және физигі Симион Дени Пуассон (1781- 1
Описание слайда:

Атақты француз математигі, механигі және физигі Симион Дени Пуассон (1781- 1840) есебі: Біреудің 12 пинт (пинта – сұйықтың ескі өлшемі, шамасы 0,568 л тең) шарабы бар, соның жартысын сыйға тартайын десе 6 пинттік ыдысы жоқ, оның екі ыдысы бар біреуі 8, екіншісі 5 пинт. 8 пинттік ыдысқа 6 пинт шарапты қалай құюға болады ? Математика тарихында өзіндік орны бар осындай есептер қазірде сұйықты құюға байланысты есептер деген атпен кездеседі. Мысалы: № 384 – есеп Сыйымдылықтары 7 л шелекпен және 3 л банкамен 2 л суды қалай құйып алуға болады ? № 703 – есеп . Сыйымдылықтары және л ыдысты пайдаланып 6 л сүттен 1 л сүтті қалай бөліп құйып алуға болады ?

№ слайда 8 Логикалық есептер. 6 сынып оқушылары үшін. 1. Үш бөлменің төрт қабырғасында б
Описание слайда:

Логикалық есептер. 6 сынып оқушылары үшін. 1. Үш бөлменің төрт қабырғасында бір – бірден орындық тұру үшін екі орындықты қалай қоямыз ? Әр қабырғада бір – бірден орындық тұру үшін 3 орындықты қоямыз ? 10 орындықты әр қабырғаға орындықтар саны бірдей болатындай етеп қалай қоямыз ? Жауабы:  

№ слайда 9 3.12 орындықты әр қатарда 5 орындық болатындай етіп 3 қатарға қою керек.  
Описание слайда:

3.12 орындықты әр қатарда 5 орындық болатындай етіп 3 қатарға қою керек.  

№ слайда 10 4. Қайрат, Болат, Алмат, Самат төртеуі жарыста алғашқы төрт орынды жеңіп алд
Описание слайда:

4. Қайрат, Болат, Алмат, Самат төртеуі жарыста алғашқы төрт орынды жеңіп алды. Кім қандай орын алды деген сұраққа, олардың үшеуі былай деп жауап берді. Қайрат 1 – ші де, 4 – ші де емес. Болат 2 – ші Алмат соңғы емес. Сонда олар қандай орындарды жеңіп алған ? Қайрат 1 2 3 4 Болат 1 2 3 4 Алмат 1 2 3 4 Самат 1 2 3 4 Есептің шартына сәйкес сызып тастап отырамыз. 5. Ақмарал, Сара, Жадыра және Лаура – оқу озаттары. Олар мектепте өткізілген (математика пәні бойынша) олимпиадаға қатысып жүлделі 4 орынды өзара бөлісті. Олар қандай орынды жеңіп алды екен? – деген сұраққа сыныптың оқушылары былайша жорамалдап жауап берді. Ақмарал ІІ, Сара ІІІ Ақмарал І, Жадыра ІІ Лаура ІІ, Сара ІҮ Бұл жауаптардың біреуі дұрыс, екіншісі жалған шықты. Кім қандай орынды жеңіп алған? Ж: Ақмарал І, Сара ІІІ, Лаура ІІ, Жадыра ІҮ.

№ слайда 11 Ерте кезде мұндай есептерді, керемет квадраттарды ермек еткен, айтыс, жарыст
Описание слайда:

Ерте кезде мұндай есептерді, керемет квадраттарды ермек еткен, айтыс, жарыстарда пайдаланған, ал математиктер олардағы сандардың орналасу заңдылығын зерттеген. Сонымен қорыта айтқанда математика сабағында логикалық есептерді пайдалану тиімділігі: Баланың логикалық ойын дамытады Ақыл ойдың дамуына ықпалын тигізеді Пәнге қызығушылығы мен қатар белсенділікке, тез ойлауға,ауызша есептеуге қабілеттерін дамытады.  

№ слайда 12 Әдебиеттер:   1.ИФМ № 4 2009   2. ИФМ № 5 2012   3. Математическая смекалка
Описание слайда:

Әдебиеттер:   1.ИФМ № 4 2009   2. ИФМ № 5 2012   3. Математическая смекалка   4. В.А. Гусев, А. И. Орлов. «Математикадан кластан тыс жұмыстар» Алматы. «Мектеп»   5.«Алгорифм» журналы № 6, 2007 ж    

Краткое описание документа:

Математика пәнін оқыту үрдісінің негізгі мақсаты – арнайы педагогикалық әдістер мен мақсатты жүйелі түрде пайдаланып оқушылардың шығармашылық ойлауын, ғылыми көзқарасы мен белсенділігін қалыптастыру, өз бетімен білім алу дағдыларын дамыту болып табылады.

Оқушыларды шығармашылық іс – әрекеті мен ізденімпаздық дағдыларын қалыптастыру жүйені қорытынды жасай білу іскерлігін арттыру, логикалық икемділіктер - салыстыру, талдау, жинақтау, жүйеге келтіру, математика пәнін оқытудың өн бойында жүзеге асыруға болатындай мүмкіндіктер өте көп.

Логика дегеніміз спортшыға да, бишіге де, жазушыға да керек қой. Өз ойыңды, сезіміңді логикалық тұрғыда дұрыс жеткізе білу – үлкен жетістік.

Общая информация

Номер материала: 290476

Похожие материалы