Оқушылардың табысты оқуына ықпал ететін оқыту үшін бағалау элементтері

2 деңгей бойынша сертификат иегері

Юнусова Гулзира Смагуловна

Бастауыш сынып  мұғалімі

Тақырыбы :	Оқушылардың табысты оқуына ықпал ететін оқыту үшін бағалау элементтері
Жалпы мақсат:	Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалаудың түсініктерін қалыптастырып, практикада қолдана білуге үйрету
Сілтеме:	Мұғалімдерге арналған нұсқаулық
Оқу нәтижесі	Бағалаудың мақсатын біледі, бағалау стратегияларын сабақта қолдануын үйретеді
Түйінді идеялар:	Әр түрлі жаңа тәсілдер,тапсырмалар арқылы қызығушылықтарын арттыру
Сабақта қолданылатын материалдар:	Үлестірмелі материалдар, А4 қағаздары, стикер, интерактивтік тақта,
Оқыту әдістері	Оқыту мен оқудағы жаңа әдістер АКТ СТО	1. Диолог 2. Топтық жұмыс 3. Жұптық жұмыс
Дерек көздері:	Интернет, "Оқыту үшін бағалау және Оқу үшін бағалау" нұсқаулығын қараңыз Бағалау  критерилері жөніндегі нұсқаулық
Тапсырмалар:	Ролдік ойындар, сұрақтарға жауап беру, өлең шығару, апплекация жасау
Оқуға арналған тапсырма:	Бағалауға арналған нұсқаулық

Сабақ бойынша тренер мен мұғалімдердің іс-әрекеті

І. Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу	Коучтың іс-әрекеті	Мұғалімнің іс-әрекеті
Топқа бөлу	1.«Табиғатқа саяхат» тренингін жүргізу. 2.Қазақтың салт-дәстүрі «Тойбастар арқылы топқа бөлу»	Тренинг бойынша берілген тапсырмаларыды орындайды Тойбастардың ішінен алған заттары бойынша топқа бөлінеді
ІІ тапсырмаларды орындау	«Түйінді шешу» Қызығушылығын ояту
1-тапсырма 1.Тақырыпты анықтау , /СТО/ постер қорғау /критериалды бағалау/	«Бим,Бам,Бом» мультфильмін көрсету арқылы тақырыпты ашу Осы 3 кейіпкердің жасаған жұмысына баға берейік Сіздер осы кейіпкерлердің жұмысын қалай нәтижелі бағалар едіңіз	Уақытты үнемдеу Әріптестер не байқағандарын айтып, ортаға салады 3-топ қандай критерий арқылы бағалағанын дайындап ,қорғайды
2.Бағалау туралы түсінік беру	«Бағалау» таныстырылым бойынша түсінік беру
3. Ой сергіту /бірін-бірі бағалау/	«Үйдің суреті» ойыны	Үйдің суретін салады, бір-бірінің жұмысын бағалайды
Өзін -өзі бағалау	«Мақсат ағашы»  арқылы өздерін бағалайды
4.Ойын-дебат	«Дәстүрлі бағалаудың артықшылықтары мен кемшіліктері»	Екі топ ойын-дебатқа қатысады, үшінші топ олардың айтқандарын қорытындылайды
5.Ой сергіту	Бағалау түрлерін мимикамен көрсету.	Өте жақсы ,жақсы, орта,төмен бағаларын мимикамен көрсетеді
6.Дүкендегі бағалау Рөлдік ойын	Әр топтар дүкенші және сатып алушы болып,сатылатын заттарын бағалайды Дүкенші-оқушы,сатып алушы-мұғалім.оқушы өзінің бағасын жоғары бағалайды,біз оны нақты дәлелдермен жеткіземіз, демек кері байланыс жасауымыз керек	Әр топтар дүкенші және сатып алушы болып,сатылатын заттарын бағалайды Дүкенші затын өткізуге, сатып алушы одан кемшіліктер тауып бағасын түсіруге тырысады
Кері байланыс	Әр топ бүгінгі коучинг бойынша не үйренгендерін,түйген ойларын пирамида құрастыру арқылы көрсетеді, және әрбір жазғандарын айтып, дәлелдейді

Краткое описание документа:

Тақырыбы :	Оқушылардың табысты оқуына ықпал ететін оқыту үшін бағалау элементтері
Жалпы мақсат:	Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалаудың түсініктерін қалыптастырып, практикада қолдана білуге үйрету
Сілтеме:	Мұғалімдерге арналған нұсқаулық
Оқу нәтижесі	Бағалаудың мақсатын біледі, бағалау стратегияларын сабақта қолдануын үйретеді
Түйінді идеялар:	Әр түрлі жаңа тәсілдер,тапсырмалар арқылы қызығушылықтарын арттыру
Сабақта қолданылатын материалдар:	Үлестірмелі материалдар, А4 қағаздары, стикер, интерактивтік тақта,
Оқыту әдістері	Оқыту мен оқудағы жаңа әдістер АКТ СТО	1. Диолог 2. Топтық жұмыс 3. Жұптық жұмыс
Дерек көздері:	Интернет, "Оқыту үшін бағалау және Оқу үшін бағалау" нұсқаулығын қараңыз Бағалау критерилері жөніндегі нұсқаулық
Тапсырмалар:	Ролдік ойындар, сұрақтарға жауап беру, өлең шығару, апплекация жасау
Оқуға арналған тапсырма:	Бағалауға арналған нұсқаулық