Инфоурок / Классному руководителю / Рабочие программы / «Оқушының білімдегі жетістігі: бағалаудағы оң қадамдар» тақырыбындағы ата-аналарға арналған коучинг жоспары
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

«Оқушының білімдегі жетістігі: бағалаудағы оң қадамдар» тақырыбындағы ата-аналарға арналған коучинг жоспары



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

«Оқушының білімдегі жетістігі: бағалаудағы оң қадамдар»

тақырыбындағы ата-аналарға арналған коучинг жоспары

  • Ата-аналарға нәтижеге қол жеткізу үшін оқушының уәжін көтермелеу арқылы оқу-оқыту сапасын жақсарту мақсатында формативтік бағалау жүргізудің маңыздылығын ұғындыру.

  • Тренингтер мен  ойын түрлерін, тапсырмаларды талқылау үшін ата-аналардың топтарда бірлесе жұмыс істеуін ұйымдастыру.

  • Әр ата-ананың тапсырманы орындау негізінде ойларын, сезімдерін білдіруі. Топтағы жұмыстардың қорытындыларын талқылау және көрсету және оларды формативті бағалау

Оқу нәтижесі:

Бағалаудағы жаңа қадамдар туралы мәлімет алады, оқушының сыни көзқарастарын қалыптастырудың маңыздылығын сезінеді, өз ойларын ортаға салады, өзгенің пікірін тыңдайды, туындаған проблеманы шешу жолдарын қарастырады.

Түйінді идеялар:

Оқушы білім жетістігін бағалаудағы жаңа қадамдар. Критерийалдық бағалау, формативті және жиынтық бағалау

Ресурстар

Үлестірмелі материалдар, А4, А3 қағаздары, маркерлер, интерактивті тақта

Дерек көздері:

Интернет материалдар, Мұғалімге арналған нұсқаулық

I.Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу


Топқа бөлу

  1. «Сәлем – сөздің анасы» тренингісі.

2. «Ақ тілек» тренингісі. Қатысушылар лента таңдап алады да, оң жақтағы көршісіне тілек айтып, лентаны білегіне байлайды.

Бір-бірімізге қол соғып қояйық.

  1. Топқа бөлу: Қымбатты ата-аналар, әріптестер білектеріңіздегі лентаның түстеріне байланысты топтасуыңызды сұраймын.


І. Қызығушылығын ояту бөлімі

(«Ой қозғау» әдісі)


1. «Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау» бейнеролик көрсетіледі.

-Оқушылардың суретін бағалаудағы жас мұғалімнің іс-әрекеті туралы қандай ой айта аласыз?

-Неге бұлай болды? Себебі не?

-Бейнеролик мазмұнына байланысты біздің бүгінгі бірлескен жұмысымыз қандай тақырыпта болады деп ойлайсыз?

  1. Тақырып хабарланады: «Оқушының білімдегі жетістігі: бағалаудағы оң қадамдар»

Мағынаны тану.


«Постер» әдісі

(Дайындыққа 5 минут, қорғауға 2 минуттан, бағалауға 1 минут)

«Көкейде жатқан көрікті ой...» айдарымен әр топқа тапсырма беріледі.

1-топ: «Баға деген не?»

2-топ: «Оқушы жетістігі не?»

3-топ: Бағалаудағы өзгерістер не үшін қажет?

4-топ: Оқушы жетістігіндегі ата-ананың рөлі қандай?

«Екі жұлдыз, бір ұсыныс» әдісі арқылы бағалау

Сергіту сәті: «Поезд «ойыны

Критериий дайындау тапсырмасы

«Сатып алушы талғамы» тапсырмасы.

Әр топқа аяқ киім бір бірден аяқкиім суреті беріледі. Осы аяқкиімді

сіз қалай бағалайсыз, критерий құрастыру.

Топ жұмысы тыңдалады.

Топ жұмысы «От шашу» арқылы бағаланады.

Топтық жұмыс(ізденіс тапсырмалары)

1-топ: Әңгіме үзінділерін ретімен орналыстырыңыз, мазмұнын көркем әңгімелеп айтыңыз. (Ыбырай Алтынсаринің «Бақша ағаштары» әңгімесі үш түрлі түспен беріледі.)

2-топ: Әңгімені рөлге бөліп оқыңыз. Әңгіме сізге қалай әсер етті? Сейіт қандай бала? Мінездеме беріңіз.( Ыбырай Алтынсаринің «Аурудан аяған күштірек» әңгімесімен жұмыстанады)

3-топ: Әңгіме мазмұнын қойылым арқылы көрсетіңіз.( Ыбырай Алтынсаринің «Әке мен бала» әңгімесі)

4-топ: Үзіндіні оқып, әңгімені өздеріңізше аяқтаңыз. Әңгімеге ат қойыңыз.
(топты тыңдап болған соң, дұрыс нұсқасы оқылады. Топтан әңгіменің түйінін табу сұралады)

«Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау


  1. «Әлемнің жеті керемет балалар көзімен» (бейнеролик көрсету)

Бейнеролик бойынша тыңдаушылар пікірлерін тыңдау

(Өз ойларыңызды айтсаңыздар).

  1. «Суреттер сыр шертеді» (Суреттермен жұмыс)

Әр топқа суреттер сұлбасы беріледі.

А) суретті бояу,

Ә) тақырып қою;

Б) тақырыпты ашатындай нақыл сөздер келтіру;

В) Топтан «шебер әңгімеші» шығып қорғайды.

Топ жұмысы «Бағдаршам» әдісімен бағаланады.

Ой толғау бөлімі.

«Оқушы жетістігін бағалау: бағалаудағы жаңа қадамдар»

Рефлексия

hello_html_df1b4c9.jpg «Табыс ағашы»

Қатысушылар коучинг-семинардан алған әсерін стикерлерге жазып, табыс ағашына жапсырады.



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

«Оқушының білімдегі жетістігі: бағалаудағы оң қадамдар»

тақырыбындағы ата-аналарға арналған коучинг жоспары

Тақырыбы

«Оқушының білімдегі жетістігі: бағалаудағы оң қадамдар»

Жалпы мақсат:

  • Ата-аналарға нәтижеге қол жеткізу үшін оқушының уәжін көтермелеу арқылы оқу-оқыту сапасын жақсарту мақсатында формативтік бағалау жүргізудің маңыздылығын ұғындыру.
  • Тренингтер мен ойын түрлерін, тапсырмаларды талқылау үшін ата-аналардың топтарда бірлесе жұмыс істеуін ұйымдастыру.
  • Әр ата-ананың тапсырманы орындау негізінде ойларын, сезімдерін білдіруі. Топтағы жұмыстардың қорытындыларын талқылау және көрсету және оларды формативті бағалау

Оқу нәтижесі:

Бағалаудағы жаңа қадамдар туралы мәлімет алады, оқушының сыни көзқарастарын қалыптастырудың маңыздылығын сезінеді, өз ойларын ортаға салады, өзгенің пікірін тыңдайды, туындаған проблеманы шешу жолдарын қарастырады.

Түйінді идеялар:

Оқушы білім жетістігін бағалаудағы жаңа қадамдар. Критерийалдық бағалау, формативті және жиынтық бағалау

Ресурстар

Үлестірмелі материалдар, А4, А3 қағаздары, маркерлер, интерактивті тақта

Дерек көздері:

Интернет материалдар, Мұғалімге арналған нұсқаулық

I.Мұғалімдерге психологиялық ахуал туғызу

Топқа бөлу

  • «Сәлем – сөздің анасы» тренингісі.

2. «Ақ тілек» тренингісі. Қатысушылар лента таңдап алады да, оң жақтағы көршісіне тілек айтып, лентаны білегіне байлайды.

Бір-бірімізге қол соғып қояйық.

2Топқа бөлу: Қымбатты ата-аналар, әріптестер білектеріңіздегі лентаның түстеріне байланысты топтасуыңызды сұраймын.

І. Қызығушылығын ояту бөлімі

(«Ой қозғау» әдісі)

1. «Оқыту үшін бағалау және оқытуды бағалау» бейнеролик көрсетіледі.

-Оқушылардың суретін бағалаудағы жас мұғалімнің іс-әрекеті туралы қандай ой айта аласыз?

-Неге бұлай болды? Себебі не?

-Бейнеролик мазмұнына байланысты біздің бүгінгі бірлескен жұмысымыз қандай тақырыпта болады деп ойлайсыз?

  1. Тақырып хабарланады: «Оқушының білімдегі жетістігі: бағалаудағы оң қадамдар»

Мағынаны тану.

«Постер» әдісі

(Дайындыққа 5 минут, қорғауға 2 минуттан, бағалауға 1 минут)

«Көкейде жатқан көрікті ой...» айдарымен әр топқа тапсырма беріледі.

1-топ: «Баға деген не?»

2-топ: «Оқушы жетістігі не?»

3-топ: Бағалаудағы өзгерістер не үшін қажет?

4-топ: Оқушы жетістігіндегі ата-ананың рөлі қандай?

«Екі жұлдыз, бір ұсыныс» әдісі арқылы бағалау

Сергіту сәті: «Поезд «ойыны

Критериий дайындау тапсырмасы

«Сатып алушы талғамы» тапсырмасы.

Әр топқа аяқ киім бір бірден аяқкиім суреті беріледі. Осы аяқкиімді

сіз қалай бағалайсыз, критерий құрастыру.

Топ жұмысы тыңдалады.

Топ жұмысы «От шашу» арқылы бағаланады.

Топтық жұмыс(ізденіс тапсырмалары)

1-топ: Әңгіме үзінділерін ретімен орналыстырыңыз, мазмұнын көркем әңгімелеп айтыңыз. (Ыбырай Алтынсаринің «Бақша ағаштары» әңгімесі үш түрлі түспен беріледі.)

2-топ: Әңгімені рөлге бөліп оқыңыз. Әңгіме сізге қалай әсер етті? Сейіт қандай бала? Мінездеме беріңіз.( Ыбырай Алтынсаринің «Аурудан аяған күштірек» әңгімесімен жұмыстанады)

3-топ: Әңгіме мазмұнын қойылым арқылы көрсетіңіз.( Ыбырай Алтынсаринің «Әке мен бала» әңгімесі)

4-топ: Үзіндіні оқып, әңгімені өздеріңізше аяқтаңыз. Әңгімеге ат қойыңыз.
(топты тыңдап болған соң, дұрыс нұсқасы оқылады. Топтан әңгіменің түйінін табу сұралады)

«Бас бармақ» әдісі арқылы бағалау

  1. «Әлемнің жеті керемет балалар көзімен» (бейнеролик көрсету)

Бейнеролик бойынша тыңдаушылар пікірлерін тыңдау

(Өз ойларыңызды айтсаңыздар).

  1. «Суреттер сыр шертеді» (Суреттермен жұмыс)

Әр топқа суреттер сұлбасы беріледі.

А) суретті бояу,

Ә) тақырып қою;

Б) тақырыпты ашатындай нақыл сөздер келтіру;

В) Топтан «шебер әңгімеші» шығып қорғайды.

Топ жұмысы «Бағдаршам» әдісімен бағаланады.

Ой толғау бөлімі.

«Оқушы жетістігін бағалау: бағалаудағы жаңа қадамдар»

Рефлексия

«Табыс ағашы»

Қатысушылар коучинг-семинардан алған әсерін стикерлерге жазып, табыс ағашына жапсырады.

Общая информация

Номер материала: ДБ-007513

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>