Оқушының жеке тұлғалық ерекшеліктерін зерттеу

• 1 слайд

  Тақырыбы:
  Оқушының жеке тұлғалық
  ерекшеліктерін зерттеу
  

• 2 слайд

  Балаларға өз-өздерін таныуға сезімімен қабілетін түсінуге көмектесу,оларды дамытып, жетілдіруге мүмкіндік жасау, өз-өздерін бақылау арқылы өздерін танытатын адамдарға баулу.
  Мақсаты
  Дамытушылық мақсаты
  Оқушыларды түрлі зерттеу жасау арқылы сапалы шешім қабылдай білуге үйрету.
  

• 3 слайд

  Сабақтың түрі
  Психодиагностикалық сабақ
  Көрнекіліктер:
  Қағаз, қалам, жауап парағы,
  қағаздан қиылған гүлдер, көбелектер
  

• 4 слайд

  Сабақ барысы
  1. "Көңіл-күй суреті"
  атты жаттығу
  Әуен
  

• 5 слайд

  2. "Болады, болмайды" жаттығуы
  Барысы : Солай болуы мүмкін болса онда
  қолдарын шапалақтайды, егер ондай
  мүмкін болмаса- онда аяқпен топылдатады.
  Мысалы : Қасқыр орманда кезіп жүреді.
  Қасқыр ағаш басында отыр.
  Кастрюлде кесе қайнап жатыр.
  Мысық үйдің төбесінде қыдырып жүр.
  Ит аспанда жүзіп келеді. Қыз үйдің суретін салып отыр.
  

• 6 слайд

  3. Өзін-өзі бағалау / психодиагностика /
  Мен қандаймын ?
  

• 7 слайд

  Оқушыларға “Жер”- төмен қарай,
  “от” – жоғары қарай,
  “су” – дегенде алға қарай,
  “ауа” – дегенде жанына қарай созуы
  керектігі түсіндіріледі.
  Алдымен рет-ретімен
  орындап, содан соң
  шатастырылып айтылады.
  4. "Төрт алып" ойыны
  

• 8 слайд

  5. Таным процестері
  / психодиагностика /
  Енді балалар, мына суретке мұқият қарап алыңдар.
  Естеріңе алдарыңдағы параққа жазыңдар.
  Көріп есте сақтау.
  Парта
  Тақта
  Есік
  Терезе
  Гүл
  Мұғалім
  Стол
  Кітап
  Дәптер
  Қалам
  

• 9 слайд

  5. Таным процестері
  / психодиагностика /
  Енді балалар, мына суретке мұқият қарап алыңдар.
  Естеріңе алдарыңдағы параққа жазыңдар.
  Көріп есте сақтау.
  

• 10 слайд

  2.Естіп есте сақтау
  
  3. Қиялының дамуын зерттеу.
  Үш сөз беріп ( аю, қалам, балық ) осы сөздерден бір сөйлем құрау керек.
  

• 11 слайд

  6. Қорытынды.
  7. Ұсыныс, пікір
  

• 12 слайд

  Назарларыңызға
  рахмет!