Овощи на тарелке аппликация

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 1

«Радуга»  городского округа Власиха

Конспект

занятия по аппликации

по теме: «Овощи на тарелке»

(для детей  старшей группы)

подготовила воспитатель

Калмыкова Юлия Викторовна

п. Власиха,

 2016

1. Цель занятия: создание аппликации « Овощи на тарелке»

2. Задачи:

·         Повторить названия овощей и фруктов

·         Тренироваться вырезать круглые и овальные формы из квадратов и прямоугольников, плавно срезая углы

·        Сочетать элементы композиции по цвету, размеру, форме

·         Развивать координацию движений обеих рук.

·          Закреплять умение аккуратно наклеивать изображение.

3. Тип занятия: занятие – творчество.

4. Форма занятия: индивидуальная, групповая.

5. Продолжительность: 20 мин.

6. Участники: воспитатель, дети старшей группы.

7. Возраст обучающихся: 5-6 лет.

8. Оборудование и материалы:

Муляжи овощей на подносе, макет тарелки на прямоугольной основе, цветные заготовки квадратной и прямоугольной формы ножницы, клей, кисточка клеевая, клеенка ,поднос.

9. Предварительная подготовка:

10. Методы и приемы работы с детьми:

Практические: вырезывание, наклеивание.

Наглядные: рассматривание  муляжей овощей.

Словесные: разгадывание загадок.

11. Структура  занятия:

Этап занятия	Содержание	Время
Организационный момент.	Общение. Вызвать интерес к предстоящей деятельности.	3 мин.
Основная часть.	Активное усвоение, закрепление знаний, умений.	12 мин.
Заключительная часть.	Оживление эмоций. Анализ детских работ. Развивать речевую активность посредством диалога и ответов на вопросы.	5 мин.

12. Ход занятия

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Деятельность   детей
Мотивационно- побудительный	Приносит поднос с овощами, раскладывает овощи. На тарелке -урожай, Все, что хочешь, выбирай. Для борща и для салата. Мама будет очень рада	Дети с интересом наблюдают за действиями воспитателя
Организационно –поисковый	Предлагает рассмотреть овощи, спрашивает об их форме, цвете.  В огороде. По таинственным законам, непонятным до сих пор, Огурец растет зеленым, рядом –красным помидор. Баклажаны синие рядом с желтой дынею. А земля—черным-черна, а земля для всех одна.  Загадывает загадки Наши поросятки выросли на грядке, К солнышку бочком, хвостики крючком. Эти поросятки играют с нами в прятки. (Огурцы) Этот овощ быстро очень Разгадаем между прочим. Он щекастый, красный, гладкий, Он растет у всех на грядке. Положи его на солнце. Он дозреет у оконца, Этот толстенький сеньор Всем известный. (Помидор) Загадки с грядки Листья собраны в кочан В огороде у сельчан. Без нее во щах не густо. Как зовут ее? (Капуста) Взяли мы ее одежку, Соль добавили немножко. В кадочках теперь не пусто — В них заквасится... (капуста) Под землей живут семейки, Поливаем их из лейки. И Полину, и Антошку Позовем копать... (картошку) Ох, наплачемся мы с ним, Коль почистить захотим. Но зато от ста недуг Нас излечит горький... (лук) Он на грядке вырастает, Никого не обижает. Ну, а плачут все вокруг, Потому что чистят... (лук) Голова, а сверху ус. Нет, не сладок он на вкус. Прибежали со всех ног Мы к обеду рвать... (чеснок) На арбуз похожая — Тоже толстокожая. К платью желтому привыкла, Греется на солнце... (тыква) Этот овощ тыкве брат — Тоже с виду толстоват. Лег под листик на бочок Между грядок... (кабачок) Эти крепкие ребятки В листьях прячутся на грядке. Лежебоки-близнецы Зеленеют... (огурцы) Лезут по веревочке Братья с грядки-горочки. Эти братья — близнецы, А зовут их... (огурцы) Он в теплице летом жил, С жарким солнышком дружил. С ним веселье и задор. Это — красный... (помидор) Летом, не боясь жары, Зрели красные шары. Вызрели как на подбор. Что за овощ? (Помидор) У красавца-толстяка Ярко-красные бока. В шляпе с хвостиком синьор — Круглый спелый... (помидор) Желтый мячик в землю врос, Сверху лишь зеленый хвост. Держится за грядку крепко Круглый овощ. Это... (репка) Раскололся старый дом: Было мало места в нем. Все жильцы встревожены. Кто они? (Горошины) Растут на грядке елочки, Не колют их иголочки. В земле запрятан ловко Их корешок... (морковка) Под землею подрастала, Круглой и бордовой стала. Под дождем на грядке мокла И попала в борщ к нам... (свекла) Предлагает детям составить композицию на блюде овощей – дары осени. Рассказывает о приёмах вырезывания овощей. Дети, а что нам нужно, чтобы сделать аппликацию? (ножницы, бумага белая и цветная, клей). Дети знают, где это находится, самостоятельно берут клей, там же находят приготовленную бумагу. Ножницы раздаёт воспитатель, когда все сидят за столами, напоминая о технике безопасности.  -На какую фигуру похож огурец? (прямоугольник). Какого цвета он? (зелёного). Берём зелёный прямоугольник, вырезаем огурец, путём обрезания уголков, как воспитатель (показ). Наклеиваем на «тарелку».  -На какую фигуру похож помидор? (квадрат). Какого цвета он? (зелёного, пока не спелый, а спелый - красного). Берём красный квадрат, вырезаем помидор, путём обрезания уголков, как воспитатель (показ). Наклеиваем на «тарелку».  Во время работы и воспитатель подходит и помогает детям, хвалит за хорошую работу, подсказывает, как нужно сделать.	Рассматривают овощи, отвечают на вопросы – помидор похож на шар, огурец – на овал. Слушают стихи  Дети отгадывают Внимательно слушают воспитателя. Самостоятельная работа. Вырезывают овощи и составляют композиции.
Рефлексивно – корригирующий	Организует выставку работ. - О чем мы  сегодня говорили.    - Что вы изобразили на аппликации. Похвалить за хорошую работу, полюбовать выполненной аппликацией.	Расставляют свои работы, выбирают наиболее понравившиеся.

Ожидаемый результат:

Знать: геометрические формы, сопоставлять изображение с натурой.

Иметь: представление о способе вырезания - закругления.

Уметь: вырезывать шар – помидор; овал – огурец;

Список использованной  литературы

1. Зимина А.Н. Теория и методика музыкального воспитания детей дошкольного возраста. – М.: ТЦ Сфера, 2010.

2. Зверева О.Л., Кротова Т.В., Ганичева А.Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание де­тей раннего и дошкольного возраста. – М.: ТЦ «Сфера», 2009. http://www.labirint.ru/books/209110/

3. Капранова В.А. История педагогики. – М.: Академия, 2005. 

4. Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.

5. Комарова Т.С. «Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе детского сада». Мозаика- Синтез. 2011г.

6. Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С.Комаровой. – 3-е изд., испр. и доп. – М. Мозаика – Синтез. 2005 г.

7. Швайко Г.С. «Занятие по изобразительной деятельности в детском саду. Подготовительная к школе группа: Программа, конспекты. Пособие для педагогов дошкольных учреждений». М. Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС. 2000г.